班 级 姓 名 成 绩
卷首寄语：同学们,经过六年小学语文的学习,你一定有不少的收获吧!下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价,仔细审题,认真答题,你就会有出色的表现,相信自己的实力,祝你成功!
一、识字.写字(10分)
1．看拼音写词语 （5分）
páng bó yú lè mèi lì pá huái hé xié


2．下面的字是多义字,请根据意思组词或成语(5分)
张: (1)看、 望( ) (2)陈设、铺排( ) (3) 商店等开业( )
疾: (1)病 ( ) (2) 快 ( )
二、积累.运用(10分)
1．给带点的字选择正确的读音,用√标出 .(4分)
慰藉 ( jiè yì jí ) 埋怨 ( mán mái )
入场券( juàn quàn ) 削弱 ( xiāo xuē )
2.按字母表的顺序排列 E L G A H X J M. (1分)
正确的顺序应是:_________________________
3.把下列成语补充完整(5分)
同心( )力 日( )月累 兴高( )烈 完( )归赵 神机( )算
千里( ) ( )仆仆 富( )一方 自( )自( ) 初出( )庐
三 、按要求改写句子(20分)
（1） 詹天佑带领了工人们凿通了八达岭隧道.（改成“把”字句）：
________________ _____
（2） 蔺相如连秦王都不怕，难道还怕廉将军吗？（改为不带问号的句子）
__________ _____
（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”（改为不用引号表示的句子）：
_____________________________________________________
（4） 老师讲课.(扩句,至少两处)____________________________________
（5）冬去山明水秀,____________________。(你能写出下联吗？)
（6）请你简单介绍学校一处景物,用上一句拟人句和比喻句 _______________________ _________
_____________________________________________________________________
（7）这次比赛赢了，我们（ ）不能骄傲。(填上关联词)
（2）百川东到海，_________。______________,青春作伴好还乡。(补充诗句)
四,阅读.(24分)
(一) 课内阅读(10分)
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢 ---是有人偷了他们罢:那是谁 又藏在何处呢 是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢
1.这片段选自课文《 》作者是________ ,你还知道他的散文作品是《 》 .(3分)
2.这个片段中运用的修辞方法有 _______ ,_________ ,________. (3分)
3.文中的他们指的是 ____________________. (2分)
4.这段话主要写了__________________________________________________ (2分)
(二) 课外阅读(14分)
枫 林
小时侯，在深秋的傍晚， 全家人吃完晚饭， 便来到枫树林散步 。 在这片“火海”中， 萧瑟的秋风不时吹落几片深红色的树叶 。 我走到一棵枫树前, 从上到下地打量着它,就像望着一个从未见过面的陌生人。只见这身材苗条的瘦高个, 身上披着一件咖啡色的“长大褂 ”。 枫树的树叶像张开的手掌 ,而且纹络清晰。 阵阵秋风把树吹得摇来摇去, “ 沙沙”作响,好像一个脸蛋红红的小孩,正冲着我们点头 , 又像和我们说悄悄话 。 再往前看 ，经过几阵秋雨的洗涤，一棵棵枫树仿佛比冬青还年轻。 经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘落的红霞。 秋色被枫叶映衬得更加浓郁迷人了！每当看见枫树时，我总会想起 代诗人 的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的绝句来。

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1、写出文中表示递进关系的一个句子（1分）
2、照样子写词语：沙沙 (2分)
3 、本文写枫叶是按 的顺序写的。文中多处用了拟人的写法,如：
(2分)
4、这段文字主要写 ，你所用的概括段意的方法是 （3分）
5、读文章结尾句,先把文中的空填上，再用自己的话写出这句古诗的意思：
其中“坐”的意思是 ，这首古诗的题目是《 》 （3分）
6、这段话写出了枫林的 ，表达了作者对枫林 的思想感情。
五、语言实践（6分）
请你为社区或公园的草坪写一块警示牌，提醒大家爱护草坪，但不能直接用“爱护” “禁止”等类似的词语
六、作文 (30分)
亲爱的同学们,你小学就要毕业了,六年的学习生活一定给你留下了难以忘怀的印象.请以此为选材范围,写篇400字以上的文章,表达你对这段生活的怀念.你可以写事,也可以写人,可写活动……要求内容具体,条理清晰,有真情实感,题目自拟.

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