六年级语文试题

一、基础知识。
1、看拼音，在括号里写出相应的汉字。
xiāo shà jiǎo xǐ
喧（ ） （ ）时 （ ）健 迁（ ）

2、将“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。”这句话改成反问句。


3、缩句（缩到最简）：有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。


4、将“孔雀的羽毛多么漂亮啊！”改成拟人句。


5、将“晚霞映红了天空。”改成比喻句。


6、修改病句。（用修改符号在原句上修改并将正确的句子抄下来）

（1）学校要尽量节约不必要的开支和浪费。



（2）我们怀着尊敬的心情瞻仰了革命烈士纪念碑。



（3）有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。



（4）电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。


7、扩句：采茶姑娘摘下嫩芽。


8、将“学好语文一定要加强课外阅读。”改成双重否定句。



9、排列乱句。
（ ）它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。
（ ）主人平静地说：“这块石头，我本来就是要丢掉的。我决定不占为己有，而将它送给博物馆，让更多的人来欣赏。”
（ ）这块石头有个动人的故事。
（ ）谁知就在搬上卡车时，工人一时失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才发现这并不是一块普通的石头，而是一块紫水晶。
（ ）有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。

10、在括号里填写合适的关联词语，使句子前后连贯。
在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义。（ ）人们没有记忆力，（ ）不可能获得知识和经验。记忆力（ ）生来就有的，（ ）自然而然发展起来的，（ ）在正常的教学影响下培养起来的。

二、语言积累与运用。
1、相信你一定能将下列诗词补充完整。
（1）九曲黄河万里沙， 。
（2） ， 甲光向日金鳞开。
（3）天街小雨润如酥， 。
（4）会当凌绝顶， 。
（5） ， 不尽长江滚滚来。
（6） ， 此花开尽更无花。

2、根据情景写词语、诗句、歇后语、谚语、格言。
（1）（横线上可以填哪些成语？）孩子们 , 的儿童节终于到了，校园里处处 ，处处 ，同学们个个显得 , 。

（2）人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？
庐山瀑布：
大草原：

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长江：

（3）请你写出一条表示团结互助的歇后语、谚语或格言。



三、阅读。
(一) 大鱼和小鱼
小鱼问大鱼道:“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有一点儿危险。 要怎样才能尝到这种美味而又保证安全？”
“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。”
“可它们说，那是最便宜的，因为它不需任何代价。”小鱼说。
“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最贵的，因为它希图别人付的代价是 整个的生命。你知道吗?它里面裹着一只钓钩!”
“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼又问。
“那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代 价，钓钩很可能就藏在里面。”

1.这是一篇寓言，它构思的突出特点是通过________展开情节内容。

2.结合生活实际，文中的“钓钩”可理解为：_________________________________________________。

3.“大鱼”说话很注意限制性词语的运用，请从画横线的句子中找出两个这样的词:___________ ______________。

4.如果你是“小鱼”，你觉得“妈妈”讲的使你最受教益的一句话是：_______________________________________。


（二） 老妪
　
1.那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天。在北京龙庆峡附近。儿子须做篇“游 记”，我带他到那儿“体验生活”。
2.卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。
3.老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点儿乞意。
4.我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。
5.老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。
6.儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”
7.我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”
8.于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等 ……
9.两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。
10.“这个人。”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”
11.老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……
12.儿子仰脸看我。
13.我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么……
14.而公园守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天!”我和儿子又经过卖茶蛋的摊前时，见一老叟，守着她那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃 ，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清……
15.人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径， 于那老妪，实在是很猥琐的……

1.从具体语境看，对下列语句中加线词语的解释不正确的一项是（　　）
A.跻身她们中间：置身。 B.连买茶蛋都要物色女主人：挑选、选择。
C.佯装没有算清小账：假装。 D.我们也就只有为之肃然了：形容十分严肃的样子。

2.第4节“我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯”，“我”为什么“不平”？又为什么“体恤”和“怜悯”？


3.“我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目的？后来“我”为什么自责“猥琐”？


4.第9节写老妪，用的是什么描写方法？结合全文思考，这样写的作用是什么？



5.对第14节描写老叟的一段文字的理解，不正确的一项是（　　）
A.与前文描写老妪的文字基本相同，起到衬托和加强老妪形象的作用。
B.与前文描写老妪的文字基本相同，强调老年劳动者人人都有尊贵的人格。
C.“绝无半点乞意”呼应前文“目光里绝无半点乞意”，突出两位老人自甘冷清、坚守人格的高贵品质。
D.“生意依旧冷清”呼应前文“生意就冷清”，暗含作者对市场经济下人们缺乏同情心的批评。

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