人教版小学语文第九册第五、六单元检测卷
班级： 姓名： 得分：
单元检测，只要同学们认真答题，书写规范、工整，就可以得到4分。
一．单元内容回顾（5分）
汉字大约产生于四千多年前，传说是————创造了文字，汉字延用至今，在诸多书法家的笔下熠熠生辉，优秀的作品层出不穷如 _________ 的《　　　　　　》；______________的《　　　　　　　》
二．选择正确的读音，在下面划上横线（6分）
埋（mái mán）怨 谨慎（shèn shèng） 歧（qí qǐ ）途
腼腆（tiǎn diǎn） 拖沓 （tā tà） 龟（jūn guī）裂
三．填空，并选择三个以上的成语写一段连贯的话。（9+4+3=16分）
破烂不（ ） 一如（ ）往 失（ ）落（ ）

（ ）（ ）不休 （ ）（ ）不安 （ ）耳（ ）聋

无（ ）无（ ） （ ）然起敬 雪上加（ ）

孝在于（ ），不在于（ ）。兄弟（ ）（ ）（ ），朋友（ ）（ ）（ ）





四．填歇后语（6分）
小葱拌豆腐------- 马上听戏--------
隔着门缝吹喇叭-------- 老鼠跳到钢琴上---------
猪八戒照镜子--------- 千里送鹅毛--------

五．品析，体会句子表达思想感情（4分）
1． 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（从这段外貌描写中你体会到了什么？）


母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在逢纫机板上，立刻又陷入了忙碌……（从这段描写动作描写中你体会到了什么？）


六、通过第六单元课文的学习，我们感受到了父母之爱的深沉和宽广，请从课内或课外书中选择一首歌颂父亲或母亲的诗，写在下面。（8分）
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七．阅读感悟（8+10=18分）
（一）《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 它们像两股风不断地向我吹来 我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、 把标点补充完整。（4分）
2、 最后一句话中破折号表示什么作用（1分）
3、 说说你对划“——”句子的理解。（3分）
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（二）童 年 的 馒 头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。

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那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了，又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。{娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？}娘说过她不喜欢麦粑呀！
……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看着我，我慌乱地点点头……
那天晌午，娘把馒头拾给我和我妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
1. 结合文章内容说说“故技重演”是什么意思？(3分)
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2、把“{}”中的句子换一个说法，意思不变。（2分）
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2.读画“——”的句子，我明明把学校发的馒头吃了，娘却煞有介事地对二丫他妈说了这番话，不但说拿回来了，还说老师奖励了两个。你如何看待这件事，谈谈你的看法。（5分）



七、作文（30分）
题目： 《那一次，我_______了》
要求：你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，你体会到父母的爱。字数：450字以上。

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