2007垦利县小学升学试题语文试题
班级： 姓名： 分数：
（分值 ： 120分 时间： 120分钟）
题　号 一 二 三 总　分
得　分
一、语言积累与运用。（30分）
1、根据拼音写出相应的汉字或者给加点的字注音。（4分）
烟囱（ ） 窘相（ ） 亲昵（ ） 徜徉（ ）
tuí (颓 )唐 吊yàn（唁 ） mǎng（莽 ）撞 jiǒng jiǒng （炯 炯 ）有神
2、下列词语中有4个错别字,请将正确 的字写在横线上。（2分）
势不可挡 长途跋涉 名副其实 珊珊来迟
慌然大悟 走头无路 丢盔弃甲 焕然一新
当 姗姗 恍 投
3、填入词语最恰当的一项是（ D ）（2分）
1）他们拿出铁锹，（ ）了月壤和月岩的样品。
2）根据飞行状况的测定，休斯敦地面指挥中心发出了向月球进军的（ ）。
3）拾一片落叶，细数（ ）的纹理，那都是命运神秘的手相，在它走向泥土的途中我加入了这短暂而别有深意的仪式。
4）我很早就知道，许多敏感的人，（ ）受了一言半语的呵责，（ ）会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。
A、采集 命令 精美 如果 就
B、收集 指示 精巧 因为 所以
C、搜集 口令 精细 既然 就
D、采集 指令 精致 即使 也
4、结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项。（ A ）（2分）
A．为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。（指绿色的蔬菜果品）
B．为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。（指方便快捷的途径、优惠政策等）
C．教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、公平、公正的招生）
D．“明星学院”吸引了不少阳光少年。（指活泼、富有生气的少年）
5、下列修辞手法运用与语境不符的一项是（ C ）（2分）
A、向日葵花是骄傲的，快乐的；萝卜花却那样谦卑。
B、不知道为什么，原来挺敞亮的店堂变得特别黑暗了，牌匾上的金字也都无精打采了。
C、我走在乡间的小路上，心情无比舒畅，几只蝴蝶在菜花地里欢快地飞舞，树枝上的小鸟彷徨流浪。
D、常听一位老人说，每逢春秋两季，月圆的时候，你要是心细，有时会听见长城上发现很低很低的声音，像吟诗一样。老人说：这是长城在唱歌，唱的是古往今来的英雄好汉。
6、下列各句，没有语病的一句是（　D 　）（2分）
A、为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。
B、老战友来拜访他十分激动。
C、具有健康的体魄，是关系一个人能否为社会多做贡献的保障。
D、一个人的愿望和他所希望达到的结果并不成正比。
7.选词填空。（2分）
A组： 持续 继续 连续
（1）. 下节课我们（ 继续 ）上语文可课。
（2）. 激烈的战斗整整（ 持续 ）了八个小时。
B组： 屹立 肃立 挺立 矗立
（3）. 天安门广场上（ 矗立 ）着人民英雄纪念碑，为人民解放事业而英勇献身的先烈们的高大形象永远（ 屹立 ）在亿万人民心中。
8．按按要求改写句子。（4分）
（1）我的老师是一位非常慈爱、公平、伟大的人。（为了充分表达对老师的赞美之情，改写成感叹句）
我的老师是一位多么慈爱、公平、伟大的人啊！

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（2）将要走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照片，后面写着两个字：“惜别”，还说：“希望将你的也送给我。”（为了叙事简洁明快，将画线部分改写成转述。）
他还说希望将我的也送给他。
（3）大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。（缩句）
雪花落
（4）我走上天桥时，望着川流不息的人群，非常激动。（改病句）
去掉 时
9、向人推荐你最爱读的一首诗词。（4分）
诗或词名： ，作者：
诗句词句：
爱读的理由 句子写法 句子内容 表现的思想感情

10、古诗文填空。（6分）
（1）、今我来思， 雨雪霏霏 。
（2）、 野径云俱黑 ，江船火独明。晓看红湿处， 花重锦官城 。
（3）、孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦 ， 一点飞鸿影下 。
（4）、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“___落红不是无情物_ _，__化作春泥更护花__ _”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
（5）、春雨，古今中外多少人赞美你。“_ 随风潜入夜， __润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
（6）、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“__横看成岭侧成峰___，远近高低各不同 _”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
二、阅读理解（共40分）
（一）文言文阅读训练：（8分）
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： （甲） ！志在流水，钟子期曰： （乙） ！伯牙所念，子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓琴。
11、解释下列加点词语的意思。（2分）
（1）、鼓琴（ 弹 ） （2）、志在高山（ 心里想 ）
（3）、伯牙所念（ 心里想 ） （4）、子期必得之（ 道出 ）
12、根据课文把空缺的部分内容写在下面的横线上。（2分）
（甲）善哉，峨峨兮若泰山（乙）：善哉，洋洋兮若江河。
13、用现代文翻译下列句子： （2分）
伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓琴。
译文： 伯牙认为世上再没有自己情投意合的人了，于是就把琴摔破断绝琴弦，终生不再弹琴。
14、结合本文的内容，谈谈你是如何来理解“知音”的。 （2分）

（二）阅读《老人与海鸥》一文的片段回答下列有关问题：（12分）
谈起海鸥，老人眼睛立刻生动起来。
“海鸥最重情义，心心细着呢。”前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连再我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来-----海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说“百鸥飞处带诗来”，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧------”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。
太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会而它们就回去啦。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。
15、给下列加点字注音。（2分）
（1）歇落（ xiē）（2）滇池（ diān ）（3）盘旋（ xuán ）（4）企盼（qǐ）
16、把表现“海鸥最重情义，心心细着呢。”的语句用“ ————”作上标记。（2分）
17、说说你对“百鸥飞处带诗来”理解。（2分）
白鸥飞来，带来诗情画意。
18、“老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。”老人企盼的是什么呢？请结合课文来谈谈。（3分）
企盼海鸥时时刻刻平平安安。
19、“十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。”表现了老人怎样的情怀？（3分）
对海鸥的喜欢，对大自然的热爱。
（三）阅读张晓风的文章《我在》，完成12－15题。（8分）
记得是小学三年级，偶然生病，不能去上学。于是抱膝坐在床上，望着窗外寂寂春山、迟迟春日，心里竟有一份巨大幽沉至今犹不能忘的凄凉。当时因为小，无法对自己说清楚那番因由，但那份痛，却是记得的。
为什么痛呢？现在才懂，只因你知道，你的好朋友都在那里，而你偏不在，于是你痴痴地想，他们此刻在操场上追追打打吗？他们在教室里挨骂吗？他们到底在干什么呢？不管是好是歹，我想跟他们在一起啊！一起挨骂挨打都是好的啊！
于是，开始喜欢点名，大清早，大家都坐得好好的，小脸还没有开始脏，小手还没有汗湿，老师说：
“×××”
“在！”
正经而清脆，仿佛不是回答老师，而是回答宇宙乾坤，告诉天地，告诉历史，说，有一个孩子“在”这里。
回答“在”字，对我而言总是一种饱满的幸福。
20、文中说，“心里竟有一份巨大幽沉至今犹不能忘的凄凉”,这份凄凉具体指什么？(2分)
我的理解：具体指因偶然生病，不能去上学，不能和同学老师在一起的寂寞。

21、作者说，“回答‘在’字，对我而言总是一种饱满的幸福”，原因是什么？（2分）
我的品析：回答“在”字时，对“我”而言，仿佛不只是在回答老师，而主要显示了自己在宇宙、天地、历史中的位置
22、文题中的“在”字有什么深刻含义？（请根据文意概括回答）。（2分）
我的概括：显示自己的存在，体现了自我价值的确认。
23、“大清早，大家都坐得好好的，小脸还没有开始脏，小手还没有汗湿”，这句描写有什么作用？（2分）
我的看法：以外表的洁净端正来突显内心的纯洁自豪，充满朝气，从而为下文的对话张本，也映衬出“在”字的深刻含义。

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（四）、 生命之歌 （12分）
一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事：那一天，由于游客的不慎，（A）临河的一片草丛起火了，顺着风势游走着的火舌像一挂红色的项链，开始围（B）一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁（C）火包围了！”我们随着他指点的看去，可不是，被火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了。”我心里惋惜地想着。 ， ， ， ， 。蚁团在火舌舐动地草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂地声响，但是蚁团却不见缩小，显然，外层被灼焦地蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己地岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸地滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。
我听着这蚁国发生的真实故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足毫克，真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍。然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机警，又是如此感人，怎能不发人深思，油然生出敬慕的情感？
逐渐地，我自感到原先那种认为“蝼蚁之命，何足挂齿”地想法，实在是太无知、太浅薄了。
24、请在第一段A、B、C三个地方分别填上一个最恰当地虚词。（3分）
答：应依次填上 、 、 使、着、被
25、第一段的横线上，原文有以下几句话，你认为怎样排列才恰当？（写出各句的序号）（2分） ①可万万没有想到
②这区区的弱者并没有束手待毙
③火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味
④竟开始迅速地扭成一团
⑤突然向河岸的方向突围滚去。
答：恰当的排列顺序是 、 、② 、 、⑤。 ③①④
26、第一段中说“外层蚂蚁被烧焦”了，可“蚁团却不见缩小”，这是为什么？（2分）
答：
因为“外层被灼焦地蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己地岗位”。
27、请简明连贯地概述这则故事。（不超过25个字）（2分）
一群蚂蚁面对火舌围困，团结一致，以滚球的方式求得了种族的生存。
28、第二段有“又是如此感人”一句。准确回答作者认为蚂蚁的什么感人？（3分）
答：面对重大伤亡的火灾，小蚂蚁竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，作者有感于其斗争的韧性，其脱险方式的机警。
四、作文（50分）
29、在“精彩极了”的称赞声中，在“糟糕透了”的批评声中；在战胜生活中一次困难中，在面对学习上的一次次失败中，我们长大了。我们知道了关爱他人，热爱生活，加倍学习。
请以《成长需要 》（掌声 喝彩 压力 失败……）为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：语句通顺，情感真挚，书写工整、规范、美观。

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