2007～2008学年度第一学期
燎原小学六年级第三、四单元质检试卷
（考试时间：90分钟）

一、 写出下列汉字部首并按结构进行分类。（5分）
汉字： 白 诞 裹 凭 辨 囫 医 街 戴 腿
部首：
结构分类： 独体字： 左右结构：
全包围结构： 上下结构： 上中下结构：
半包围结构： 左中右结构： 品字形结构：
二、读拼音，写词语。（5分）
dànshēnɡ kānɡkǎi zīxún jiānmiè cǔicàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、多音字组词。（4分）

jìn（ ） nìnɡ（ ） piān（ ） méi（ ）
尽 宁 扁 没
jǐn（ ） nínɡ（ ） biǎn ( ) mò （ ）

四、根据多音字的不同含义组词。（3分）

收进去（ ） 原因（ ） 好处（ ）
纳 缘 益
交付 ( ) 边 （ ） 更加（ ）

五、把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。（8分）
兴高（ ）（ ） 南（ ）北（ ） 同心（ ）（ ） 前（ ）后（ ）
左（ ）右（ ） 日（ ）月（ ） 东（ ）西（ ） 千 山（ ）（ ）
（ ）惊（ ）怪 弄（ ）成（ ） 喜( )厌( ) 瞻（ ）顾（ ）
⑴ 让天更蓝，地更绿，水更清，我们要（ ）保护地球 人类的家园。
⑵ 涓涓细流汇成大海。只有（ ），知识才能不断丰富起来。
六、给句子填上合适的关联词语。（４分）
⑴ （ ）雪下得很大，（ ）梅花依然开的很么鲜艳。
⑵ （ ）看电视白白浪费时间，（ ）看看有用的课外书充实自己。
　　⑶ （ ）刮风下雨，我们（ ）要到树林里去采集树叶。
⑷ 刘胡兰（ ）牺牲自己，（ ）不向敌人屈服。
七、用修改符号修改病句。（３分）
⑴ 除非是亲眼看见，他就会相信。
⑵ 按照讨论，大家的意见一致了。
⑶ 天空中挂着一轮弯弯的新月。
八、按要求写句子。（６分）
⑴ 田野开满了鲜花。（扩句）
⑵ 老头儿的右边是一个头发胡须都很浓密的中年人。（缩句）

⑶武松打死了老虎，这是事实。（改为双重否定句）

⑷ 小草掀翻了石头。（改为比喻句）
⑸ 春风吹过我的脸庞。（改为拟人句）
⑹ 他的声音大。（改为夸张句子）
九、课内阅读。（共18分）
（一）默写《长征》，并按要求回答问题。 《长征》
， 。
， 。
， 。

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， 。 （４分）
⑴ 诗写于 年 月。作者是 ，他不仅是一个伟大的政治家、 、 ，而且是一个伟大的 。（３分）
⑵ “远征难”的意思是 ，“只等闲”的意思是 。（１分）
⑶ 红军在长征途中把 只当做翻腾的的“细浪”，把翻越的 只看成走
过小小的“泥丸”，表现了红军 的精神。（２分）
⑷ 表达红军完成长征后喜悦心情的诗句是 　　 。（１分）
（二）我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹 火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。
为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千金巨石一般，趴在火堆里一动不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
⑴ 短文中画“ ”的句子采用了 修辞手法。（1分）
⑵ 我的心绷得紧紧的是因为 ，我不敢朝
他那儿看是因为 ，我为什么又忍不住不看？
因为 。（3分）
⑶ 选文第一自然段中，“我”的心情经历了一个什么样的变化过程：（3分）
（ ） （ ） （ ）

十、课外阅读。（共24分） 秋天的颜色
读着欧阳修的《秋声赋》，词句是那样凄凄惨惨，而毛泽东笔下的秋天却是那么迷人。两篇诗文时常萦绕在我的脑海，我迷惑了，也许是秋天赋予我一个多愁善感的性格。
出去散散步，或许能得到些答案。
信步走进公园 这是一片火红的枫林 那一片片 一簇簇的枫叶 看上去那么可爱 那么充满生机 就像早晨的太阳 散发着光和热 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 我低声吟道 哦 秋天是红色的
正是丰收季节，田里的稻谷已经成熟。沉甸甸的穗子压得稻秸抬不起头，一阵风吹过，掀起起伏

的稻浪……我沉浸在喜悦之中。哦，秋天是金黄色的！
下雨了，绵绵的秋雨像一位姑娘在倾吐着自己的心事。我没有躲藏，让秋雨尽情湿润我的脸庞。雨停了，我抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉。哦,秋天是蓝色的。
漫步在乡间小路上，路旁开满了白色的野菊花，闻一下，还带着露珠的芬芳。它们没有公园里菊花的妖艳，但让人百看不厌，因为他们身上散发着乡村的泥土气息。哦，秋天是白色的！
树，开始落叶了。枯黄的叶子落在了地上，慢慢堆成一座小山，踏上去软绵绵的。落红不是无情物，化作春泥更护花！哦，秋天是黄色的！
面前，是一大片草地。小草已经枯黄，可当中却盛开着不少野花，亭亭玉立，婀娜多姿。一大群穿着红红绿绿的少男少女，围在一起，欢乐地唱呀，跳呀，当中升起袅袅的炊烟。
啊，我明白了！秋天是无色的，它有红、有黄、有蓝……就像夏日的彩虹。
⑴ 给第三自然段加上标点符号。（2分）
⑵ 解释词语。（3分）
萦绕 赋予 婀娜多姿
⑶ 按要求填近义词和反义词。（3分）
近义词：妖艳（ ） 尽情（ ） 萦绕（ ）
反义词：迷惑（ ） 盛开（ ） 充满（ ）
⑷ 给括号填上合适的词语，不要跟原文相同。（3分）
（ ）的性格 （ ）的枫林 （ ）的穗子
（ ）的稻浪 （ ）的秋雨 （ ）的炊烟
⑸ 找出文中引用的古诗，说说作者的姓名及朝代。（3分）
“ ， ”朝代： 姓名：
“ ， ”朝代： 姓名：
⑹ 为什么在读完欧阳修和毛泽东的诗文后“我”困惑了？（1分）

作者最后找到答案了吗？你觉得这篇短文中作者要跟我们表达一种什么情感？（2分）

⑺ 用“ ”划出文中一句比喻句，说说这样写好在哪里？（2分）

⑻ 短文中作者跟我们列举了秋天的哪些颜色：（1分）
在你的眼中,秋天应该是什么颜色,请你模仿短文的写作方法写一个小片段。（4分）



十一、学习了《宇宙生命之谜》之后，你对神秘的宇宙肯定有许许多多的幻想。有时我们会想，如果我们有一双翅膀，那该有多好啊！现在，就请同学们展开你们丰富的想象力，假如你有一双翅膀，翱翔在太空中，你会遇到什么或去做些什么？是跟科学家一样，去探索宇宙生命之谜，还是遇到神话中神仙、外星人，或是发生了其它一些奇奇怪怪的事呢？请把你想象的经过写下来，内容、体裁不限（诗歌除外），过程要生动具体。字数不少于400字。（20分）




















































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