2007~2008学年度第一学期
东陇中心小学六年级语文第一、二单元质检试卷
（考试时间：90分钟）
一、拼音。（10.5分）
1、读下面一首古诗运用拼音知识填空。（5.5分）
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
（1）音节是整体认读音节的字有 。
（2）音节是三拼音节的字有 。
（3）写出“黄”“白”“欲”“更”的大写字母，并按字母表的顺序重新排列，依次是 。
2、看拼音，写词语。（5分）
pínɡ zhàn niàn chénɡ qián kūn zhān yǎnɡ wèi jiè












二、字词部分。（9.5分）
1、填空。（3.5分）
“锤”是（ ）结构的字，用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ）。用部首查字法先查（ ），再查（ ）画，第三画的笔画名称是（ ）。“锤”在字典里有以下几项解释：① 配合秤杆称分量的金属块；② 敲打东西的器具；③ 用锤敲打。“千锤万凿”中的“锤”字应选（ ）项解释。
2、补充词语。（3分）
波（ ）壮阔 高不可（ ） （ ）山倒海
翻天（ ）地 小心( )( ) 兴( )安( )
3、填上恰当的关联词语。（2分）
我们（ ）取宝，（ ）作科学研究，使林海（ ）能够万古长青，（ ）可以综合利用。
4、把下列词语按照一定的顺序排列。（1分）
全体肃立 奏国歌 行注目礼 升国旗

三、句子部分。（11分）
1、按要求完成句子。（8分）
（1）这清白的梅花，是玷污不得的。（改为反问句）

（2）我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”（改为第三人称转述）

（3）经常看课外书，可以增长知识和写作水平。（用修改符号修改病句）
（4）晚上九点半，游行队伍才完全走出了会场。（缩句
2、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

（1）《狱中联欢》这篇课文节选自长篇小说《红岩》，作者是罗广斌和杨益言，叙述了“唱歌”“交换礼品”“贴对联”等三件事。（ ）
（2）“花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。”这句话采用了比喻的写法，用“小红豆”比喻“珊瑚珠”。（ ）
（3）“母亲竟像孩子一样高兴。”这句话采用比喻的写法，突出母亲的天真。（ ）
四、阅读部分。（36分）
1、联系学过的课文，将相关的内容用直线连接起来。(6分)
《墨梅》 刘禹锡 清代 淡淡的色彩，清香的气味
《望洞庭》 于 谦 明代 坚忍不拔
《竹石》 郑 燮 元代 甘愿粉身碎骨
《石灰吟》 王 冕 唐代 秀丽娟静
2、根据课文内容填空。（14分）
（1）这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山。“这样的山”指 、 、 的山，“这样的水”是指 、 、 的水。作者在结尾发出由衷地赞美“ ， ”，这句话的意思是

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（0.5+0.5+0.5+0.5+0.5+0.5+0.5+0.5+1=5分）
（2）《开国大典》这篇课文按照 的顺序叙述，记叙了 年 月 日在首都 举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生比 、 的感情。（7分）
（3）如果你想劝戒人们要有宽广的胸怀，不要怀狭隘的私欲，你想用“
这句名言来规劝。（1分）
如果你想告诉人们做人既要有刚强不屈的气概，也要虚心、谦恭，你会说：“ ”的名言。（1分）
3、阅读课文片断回答问题。（共16分，5+11=16分）
（一）《梅花魂》节选
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风气雪压，花开的愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
（1） 解释下列词语意思。
大抵： 秉性：
（2） 梅花的秉性是什么？
（3） 中华民族有什么样气节？
（4） 用“‖”把原文分为三层。
（二）紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物的颜色是绿的，它却偏偏是紫的，而且颜色是那样深，那样浓，好像是谁刚在叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘
束的伸向四周，初生地的芽茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红宝石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣的中间有几根黄色的花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成一个个晶莹的小水珠儿春风拂过，不时机灵的钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛湿润了，呆呆的站在那里。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来的。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强的活下去。果然不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰。
（1）短文的结构方式是（ ）。（1分）
A 总述—分述—总述； B 总述—分述； C 分述—总述
（2）短文开头和结尾的关系是（ ）。（1分）
（3）第三自然段的前六句，先写紫罗兰的（ ），接着写紫罗兰的（ ），最后写了紫罗兰的（ ）。（3分）
（4）根据段意给短文分段，在文中用“‖”划出。（4分）
第一段：写作者赞美紫罗兰。 第二段：写紫罗兰的叶子和花的颜色及姿态。
第三段：写紫罗兰的生命力很强 第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
（5）用“~~”划出概括短文中心的句子。（1分）
（6）用“ ”划出文中的一个拟人句。（1分）
五、口语交际部分。（5分）
黄爽今天（10月9日）上午要去医院拔牙，请你代她写一张请假条，向王老师请假。








六、习作。（28分）
令人感动的事往往就发生在我们周围。亲情、友情、师生情、邻里情……无不打动着我们的心弦。请你围绕“情”，把发生在你周围让你感动的事，写成一篇400字以上的作文。所写的内容必须是亲身经历或亲眼所见的事。题目自拟。





















































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