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标签:人教版 四年级 期末
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连云港市2006~2007学年度第一学期期末调研测试
连云港市2006~2007学年度第一学期期末调研测试
小学五年级语文试卷
试卷说明:本卷由“积累与运用”、“语文与生活”、“理解与感悟”、“交际与表达”四个部分组成,共4页,满分为100分。考试时间60分钟,学生一律用蓝色或黑色的钢笔、圆珠笔按题目的要求在指定的位置答题。
卷面书写(3分)
一、积累与运用(10+4+18=32分)
1.读拼音,写词语,看谁写得又正确又美观。(10分)
dān wù jī xiè lǐ cǎi shén yùn bào zhà


yào shi fèng xì máo dùn mínɡ mèi tuī qiāo


2.把下面的词语补充完整。(4分)
( )满天下 依草( )木 持之以( ) 卧( )尝胆
( )流不息 万籁( )寂 刻舟求( ) 名( )其实
3.根据课本内容填空。(18分)
(1)《清平乐 村居》这首词中描写老夫妻亲热、和睦的句子是:“
, 。”(2分)
(2)“与大海同在, , 。我们衷心爱戴的 。”(《在大海中永生》)(3分)
(3)“小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的,他竟然一直挺到了上学的年龄。”在朗读这句话时,重读“竟然”,强调了
;重读“挺”,强调了 。(2分)
(4)在古诗中有许多与垂钓有关的诗句,如:“一曲高歌一樽酒,
。”这样的诗句还有:“ , 。”(3分)
(5)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中最能表达李白对友人无限依恋的诗句是:
“ , 。”自古以来,这种脍炙人口的离别诗句还有很多,如:“ , 。”(4分)
(6)还记得我国朝代的顺序吗?想一想,填一填:隋、 、五代十国、宋、元、 、清。 (人名)是我国 (朝代)的名人。(2分)
(7)我参加了戏曲兴趣小组,才训练了几天,就坚持不下去了。当我看到墙壁上那句“ ” (填一句与戏曲有关的谚语)时,我又充满了信心。(2分)

二、语文与生活(5分)
谈到公益广告,你一定会想起中央电视台播放的一个小男孩端水给妈妈洗脚的画面,一定还记得“看来爱心是可以传递的” 那句广告语。请你围绕环保、健康、奥运、和平等方面设计一条广告语,并谈谈你的创作设想。
广告语:
创作设想:

三、理解与感悟(5+12+18=35分)
1.本学期我们学习了《林冲棒打洪教头》一课,你一定读过《水浒传》了吧。那荡气回肠的文字、栩栩如生的人物、波澜壮阔的场景,一定还浮现在你的眼前。你最喜欢哪个人物?并说说你喜欢的理由。(5分)
我喜欢的人物是 他(她)的绰号是
我喜欢的理由:

2.阅读《厄运打不垮的信念》课文片断,按要求答题。(12分)
经过4年的努力,他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确,59岁的谈迁携带着书稿,特地到了明代的都城北京。在北京的那段时间,他四处寻访,广泛搜集前朝的逸闻,并亲自到郊外去考察历史的遗迹。他一袭破衫,终日奔波在扑面而来的风沙中。面对孤灯,他不顾年老体弱,奋笔疾书,他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗,一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷,500万字,内容比原先的那部更加翔实、精彩,是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。


浏览完整试题(1)谈迁来到北京的目的是 ,为此,他从三个方面入手: 、 、 (要求所填的必须是四字词语)。(4分)
(2)用“ ”画出具体描写谈迁不怕劳苦体弱、顽强著书的句子。(2分)
(3)阅读课文片断,回答下面的问题。(2×3=6分)
①从“104卷”、“500万字”等数字中你读懂了什么?

②从“不可多得”这个词语中你能体会到什么?

③在阅读这段话时你还注意到哪个词语,作者通过这个词语想告诉我们什么?

3.阅读短文,按要求答题。(18分)

有个孩子,在他出世的那天,妈妈就去世了。
从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心:“啊!我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊,泪水迷糊了双眼,撞在一位老人身上。
老人并不生气,却关心地问:“孩子,你为啥哭啊?”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢,严肃地说:“孩子,你错了!其实,你妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!”
“那……我怎么会不知道?”孩子惊异地问。
老人抚摸着孩子的头,语重心长地说:“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界作为礼物送给了你,这难道还不够吗?”
孩子听着,眼睛忽地一亮。
老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你(   )的眼睛,让你去(   )世界;给了你(   )的耳朵,让你去(   )世界;给了你一双腿,让你去(   )世界;给了你一双手,让你去(   )世界。这些,难道还不够吗?”
孩子听着,陷入了沉思。
老人又说:“孩子,最重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”
孩子听了,                           。
(1)给短文加上一个合适的题目,填在文前的横线上。(2分)
(2)根据意思从短文中找出恰当的词语,填在括号里。(2分)
①语言恳切而有分量,情意深长。 (     )
②在一个地方来回地走。    (     )
(3)选择恰当的词语填在文中的括号里。(6分)
改造  灵敏  观察  明亮  倾听  走遍
(4)阅读短文,回答下面的问题。(2×2=4分)
①孩子听了老人语重心长的话,为什么会“眼睛忽地一亮”?
          
②听了老人接着说的话,孩子“陷入了沉思”,他会想些什么呢?
          
(5)孩子听完老人的最后一席话是怎么想的?请你展开想象,为短文加上结尾。(4分)
四、交际与表达(5+20=25分)
1.口语交际:李小明正在认真地写作业,张亮走过来说:“哥们,帮我把作业写写吧!我要去踢足球了,中午请你吃炸鸡腿!”如果你是李小明,你该怎样拒绝张亮呢?请把李小明对张亮说的话写在下面。
李小明:

2.在我们的生活中,一个鼓励的眼神,一个熟悉的动作,一句淡淡的叮咛,一丝甜甜的微笑,总会让我们深怀感动。怀着一颗感动的心,你就会觉得每一天都是美好的,每件小事都是有意义的。请选择最让你感动的一件事情、一个场景、一幅画面写一篇短文。题目自拟,字数不少于300字。
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