语文测试卷
一、基础知识：（30分）
1、我能给下列加点字写出正确的音节。（5分）
蹿下来（ ） 搭诋（ ） 石碣（ ） 踉踉跄跄（ ）
脊梁（ ） 会晤（ ） 撅头（ ） 璀璨（ ）
2、我记得这些同音字，并能把字写准确美观。（6分）
jiǎo（ ）往 （ ）傲 （ ）花 （ ）气
shì（ ）迹 （ ）样 （ ）言 （ ）验
yù 荣（ ） （ ）险 （ ）防 给（ ）
3、这几个成语我们都见过，把加重点的字义序号填在括号里。（2分）
⑴ （ ）完璧归赵：A、全、完整 B、消耗尽，没有剩的 C、完成
⑵ （ ）神机妙算：A、机器 B、生活机能 C、计谋
4、我能找出下列四组词中一个与其他三个不同类的，并写出这个词的序号。（2分）
A、①乞求 ②恳求 ③要求 ④哀求（ ）
B、①目瞪口呆 ②愁眉不展 ③鹤发童颜 ④侧目而视（ ）
C、①自相矛盾 ②揠苗助长 ③掩耳盗铃 ④实事求是（ ）
D、①水果 ②粮食 ③水稻 ④蔬菜（ ）
5、我能找出下面词语中意思最相近的四组。（2分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
A、解决—解救 B、亲密—精密 C、咨询—询问 D、调查—调动
E、劳苦—辛苦 F、抵抗—抗议 G、珍品—珍惜 H、炎热—寒冷
I、疲劳—疲惫 J、宽阔—宽心 K、崎岖—平坦 L、简朴—俭朴
6、我能找出下列句子中没有语病的一句是（ ）。（2分）
A、乡亲们正在刻苦地选择优良的种子。 B、院子里充满了嘈杂的声音。
C、上课的时候，大家都眺望着黑板。
7、判断正误，对的打“”，错的打“”。（5分）
A、“乃”字的部首是“了”。 （ ）
B、“我是八路军，新四军坚决抵抗日本帝国主义的侵略。”句中加点的词是贬义词。（ ）
C、“酷爱、喜爱、喜欢、热爱”这四个词是按词义从重到轻的顺序排列的。（ ）
D、“井冈山是中国革命的摇篮”和“小鸟在树上唱歌”这两句话所用的修辞手法不同。 （ ）
E、“但使龙城飞将在”中的“”飞将是指李广将。 （ ）
8、给下列词语选择适当的关联词语。（2分）
不是……就是…… 既……又…… 不论……都…… 即使……也……
A、这个故事（ ）感人，（ ）发人深省。
B、这件事（ ）你的错，（ ）他的错。
C、（ ）刮风下雨，他（ ）坚持给王奶奶拿报纸。
D、（ ）敌人怎么样拷打，革命者（ ）不说出一个同志的名字。
9、我能按要求改写句子。（2分）
A、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”改为转述句：
B、小明对老师说，他把所有的作业都做完了。改为直接引述句
二、积累与阅读：（30分）
1、从语文课本中，我们认识了不少古今中外的令人敬佩的人物，他们是：（3分）
A、全心全意为人民服务的（ ）；
B、我国杰出的爱国工程师（ ）；
C、被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之一（ ）；
D、为了国家利益，勇于改过的（ ）；
E、神机妙算，用草船借箭的（ ）；
F、大公无私，献身于镭研究的女科学家（

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2、请你把下列内容补充完整。（4分）
A、_______________、 _______________。随风潜入夜， ________________。
B、百川东到海，________________。_________________， ______________ 。后两句诗告诫我们：______________________________________________________。
4、阅读课文《詹天佑》的片段，回答问题。
京张铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
（1）写出与下面的词意思相近的词。（3分）
竣工——（ ） 藐视——（ ） 回击——（ ）
（2）“赞叹不已”的“已”字的意思是（ ）。（只填序号）（1分）
A、已经 B、过，太 C、止，罢了
（3）詹天佑的“铜像”象征____________________________________________。（2分）
（4）面对詹天佑的铜像，眼前不由得浮现他所做的一切，你会怎样称赞他呢？
（5）读了詹天佑的故事，你有什么体会？（2分）
5、阅读短文，按要求作答。
“护水小队在行动”
自从海军部开辟了一块绿地后，就有许多“小毛头”在那儿玩水，没有哪天不浪费水。看到这一切，我，斌斌、杨颖、思遥可心疼啦！于是，我们便自发级成了一支“护水小队”。
那天下午，我正在家里一边悠闲地品若茶，一边扫视着桌面上的一张地图，伊然一副司令相。忽然。杨颖气喘吁吁地跑来，上气不接下气地说：“报……报……报告司令员，我们在草地上发现五……五……五个‘敌兵，我们三个怎么也说服不了，你亲自去看看吧！”“好我从椅子上一跃而起，就随着他们跑出了家门。
当我们来到草地里，看见斌斌和思遥浑身上下湿淋淋地站在那里，活像两只“落汤鸡”。他俩看见我走过来，便怒气冲冲地说：“司令，这五个‘毛头敌兵’实在厉害．竟拿水喷我们……”我二话没说，先过去关掉水源，再拔掉还在流水的水管。回过头来，我拉住为头的“敌兵”，说：“小弟弟，你们这样浪费水，不心疼吗?”他瞥了我一眼，回嘴道：“姐姐，水多着呢！这也叫浪费？”“当然叫！”我严肃地说：“水是多着呢!可也有限呀！人们还要这个地球上生活好长好长的时问，照你们这样浪费．到时候人类便会因为无水而渴死、灭绝！”我顿了顿脚，一本正经地训道：“没听‘广而告之’说吗?‘水是有限的，如果再浪费，人娄看到的最后一滴水就自己的眼泪！”
几个小毛头听了我的“训话”，一个个伸着舌头，面面相觑沉默不语。过了一会儿，他们异口同声地说：“姐姐，我们错了，我们再也不玩水，不浪费水了。”
“知错就改还是乖孩予，快回去吧!”我拍拍他们的小脑说。小家伙们“嗯!”地一声．一溜烟就跑了。
望着他们远去的背影，我在默默地祝愿：愿我们大家都来节约用水，并从一点一滴的小事做起。
（1）联系上下文解词，请用其中一个词写一句话（4分）
a、自发：
b、面面相觑：
c、写一句话：
（2）写出本文的主要内容。（
分）
（3）作者是带着怎样的情感说“人类看到的最后一滴水是自己的眼泪？”（1分）
（4）、你怎样理解“节约用水”应从一点一滴的小事做起？请你就“节约用水”这个问题提出一个合理的建议。（4分）
四、读文习作：
读了《“护水小队”在行动》这篇文章，你一定会有所感触，请你以“水”为题，写一篇习作。（30分）
要求：1、以自己看到、听到或亲身经历的一件事来写《水》；
2、把所见、所闻或亲身经历的事的过程作为重点写具体，并写一点自己的体会。
3、有真情实感，语句通顺，书写规范、整洁。

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