小学毕业模拟试题
班级： 姓名： 总分：
基础知识
一、看拼音写字、词（5分）
chāi chú ào huǐ kùn jiǒng xiū kuì fù yǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xié ( )调 （ ）从 倾（ ） 要（ ）
kè 上（ ） （ ）苦 （ ）服 时（ ）
xiá 朝（ ） （ ）客 （ ）窄 洁白无（ ）
chén （ ）醉 ( )土 热（ ） （ ）旧

二、按要求填空：（1＋1＋2＋1＋2＝7分）
1、按音序将人名：胡海、艾小敏、武昌进、曾欣、孟乔、康泰排列为 。
2、分别给“日”加上一笔可组成四个字，这四个字是
3、“小刚勤奋好学，因此学习成绩很好。”这句话中前后两个“好”的读音依次是 ，对应的反义词是
4．假的、丑的、恶的东西总是和 的、 的、 的东西同时存在。
5、分别以“万无一失”中的一个字作为某个成语的头一个字，便可以写出四个成语是

三、把下列成语补充完整，并解释所填的字：（6分）
全神（ ）注 大惊失（ ） （ ）名思义
好高（ ）远 赞叹不（ ） 买（ ）还珠
四、下面词语搭配有的恰当，有的不恰当，搭配恰当的在括号里打“√”，不恰当的在括号里改正。（4分）
A、美丽的音乐（ ） B、扮演节目（ ）
C、解决问题（ ） D、和煦的阳光（ ）
E、宽阔的小溪（ ） F、平静的山坡（ ）
H、爱惜时间（ ） I、观赏小说（ ）
五、按要求写句子（14分）
1、说出的话难道可以不算数？
改为陈述句：
2、菊英反对这种做法。

加上“不”“没有”等表否定的词，但句意不变。

3、照样子写出下列句子的两种含义：
例：他见我笑了。
（1）、我笑了，被他看见了。（2）、他看见我后笑了。
王老师走了两个小时。
（1）、 （2）、
4、扩句：沙滩有贝壳。
5、按要求转换句型，不得改变句子的原意。
航天英雄杨利伟的事迹使全国人民万分感动。
反问句：
双重否定句：
被字句：
缩句：
6、修改病句：
（1）、胡锦涛主席访问俄罗斯，增强了中俄两国人民的友谊。

（2）、考试能不能取得好成绩，关键在平时的努力学习。

（3）、这种不讲公德、不讲文明是可耻的。

（4）、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

六、补充句子：（5分）
1、骐骥一跃， 。驽马十驾， 。
2、当局者迷， 。 ，近墨者黑。
3、请分别写一句用了比喻、拟人、夸张手法的诗句，并注明标题。
比喻： 标题：《 》
拟人： 标题：《 》

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夸张： 标题：《 》
七、按一定顺序排列下列句子。（3分）
（ ）一边读，一边想。
（ ）不但可以看见人物的表情和动作，听到人物的对话。
（ ）我们读写人记事的文章。
（ ）头脑中就会浮现出一幅一幅的画面。
（ ）还能感觉到人物的内心活动。
（ ）还渐渐连成了电影。

阅读部分：
（一）（7分）
最早的镜子是水面，后来人们发现了青铜镜。中国古代的青铜镜是十分著名的。估计已有一千八百多年的历史了。不仅在国内普通使用，而且还销往日本、朝鲜等。唐太宗李世民有句名言“以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以见兴衰，以人为镜可以知得失矣。”这里的“以铜为镜”指的便是青铜镜。
在埃及，也很早就有青铜镜了。此外，欧洲人曾造过银镜，俄国人曾造过钢镜。然而青铜镜毕竟太过晦暗，银镜太贵，钢镜又太容易生锈。现在人们使用的这镜子，都是又亮、又大的玻璃镜。
1、上文说明的中心是（ ）（1分）
A、青铜镜 B、青铜镜、眼镜、钢镜、玻璃镜
C、镜子 D 、镜子的历史
2、用文中的词语概括几个镜子的特点。（2分）
青铜镜 银镜
钢镜 玻璃镜
3、上文介绍几种镜子时，主要说明顺序是： ；详细说明的内容是 （2分）
4、翻译：“以人为镜可以知得失。”（2分）

（二）(19分)
农家饭
女儿一见桌上的菜就报怨：“又是柿子炒鸡蛋！”我也觉得翻来 去，总是这么几样菜，吃不出情绪。妻子更为此事发愁：“征求你们的意见，你们又不说，鸡呀鱼呀也不是没有，你们还想吃啥？”妻子说得也是。市场上一年四季鲜菜不断，各类副食供应充足，她也是想尽了办法加以调济，大家仍不满意，看样子，想吃龙肉不成？
一日，母亲从老家来，带来一些干豆荚儿，茄子干儿，没想到这下全家吃来了劲儿。女儿说：“炖茄子干比鲜茄子味还浓，比炒菜强一百倍！”母亲见大白菜叶又鲜又嫩，建议吃顿“饭包”。于是由她老人家主灶，做二米（大米、小米）饭，炸辣椒酱。大家把辣椒酱、葱末、香菜末拌在一起，用大白菜叶一包，狼吞虎咽地吃起来。女儿在一旁看傻了眼，不会包，干着急，母亲便为她包好，她手小，捧不紧，吃几口便“散包”，母亲在为她重包。大家一边忙着包自己的，一边互相观望着别人的吃相，笑着，说着，吃得既开胃又开心。见女儿小鼻子尖儿、小脸蛋上全是饭粒子的狼狈相，全家人笑开了花，这顿饭一家人都吃得好香，女儿撑得直叫哎哟，还说没吃够。
一顿“大饭包”勾起了我对农家饭的情丝。自小在乡下长大，对农家饭有一种说不清、扯不断的情感。小时对饭菜并无苛求，虽是粗米淡饭，却顿顿吃着顺口，致使后来到城里念书时，吃着单调的集体食堂伙食，便盼早点放假，好能回家吃母亲做的小米饭、黏豆包、荞面条。
本来，做农家饭是妻子的拿手活儿，不知从啥时起竟忽视了这一招儿。平素里，一提改善生活，便想如何多弄几个菜，要么鸡，要么鱼，以为这样才叫改善，才能体现生活水准。结果，上顿吃不了几口，下顿就每人在愿吃，上好的菜，端上又端下，几个“回合”才能处理干净。母亲的一顿“大饭包”，勾起了全家人对 农家饭的热情，打那以后，隔三差五便吃一顿可口的小鱼酱、干白菜、萝卜干儿；时不时便做一次蓬松的玉米面大饼子，偶尔还会买几斤小米面大煎饼，卷大葱，卷土豆丝吃••••••
1、第一段加点的四个词语中，哪一个词里没有错别字（ ）
A、报怨 B、复去 C、 副食 D、 调济
2、下列加点的词语解说不正确的一项是（ ）
A、想吃龙肉不成（形容新鲜菜难买） B、小时对饭菜并无苛求（过高的要求）
C、却顿顿吃着顺口（味道好，适合品味）
D、几个“回合”才能处理干净（一顿饭要吃上几顿）
3、下列加点的词语没有感情色彩的一项是（ ）
A、用大白菜叶一包，狼吞虎咽地吃起来 B、小脸蛋儿上全是饭粒子的狼狈相
C、吃着单调的集体食堂伙食 D、隔三差五便吃一顿可口的小鱼酱
4、下列短语中隐含贬义的一项是（ ）
A、吃不出情绪 B、 对农家饭的情丝
C、扯不断的情感 D、全家人对农家饭的热情
5、下列加点词语结构与另三个不同的一项是（ ）
A、大白菜叶又鲜又嫩 B、吃得既开胃又开心
C、对农家饭有一种说不清扯不断的情感 D、要么鸡，要么鱼，以为这样才叫改善
6、第二段描写人物的主要方面是（ ）
A、外貌 B、语言 C、神态 D 、动作
7、文中有多处细节描写的段落是( )
A、第一段 B、第二段 C、第三段 D、 第四段
8、本文第三段的叙述方法是（ ）
A、顺叙 B 、倒叙 C、插叙 D、补叙
9、本文叙述最具体生动的一段是（ ）
A、第一段 B、第二段 C、第三段 D、第四段
10、文章所表达的中心思想是（ ）
A、对农家饭的怀念
B、一顿农家饭的启示。启示人们生活要多样化，不要忘记了艰苦生活的过去，更要珍惜幸福生活的今天。
C、农家饭千万不能忘记。
D、农家饭的生活意义，告诉人们吃鸡鱼肉的同时，也应吃些粗米淡饭，吃饭要换花样。
11、这篇文章所写的一件中心事件是 。（答案不超过8个字）
12、本文分为几个段落层次？回答并写出各层次的段意。
答：共 个层次。

13、吃农家饭前女儿、妻子、我对吃饭的态度是什么？一家人的态度是如何变化的？
女儿 （限2个字），妻子 （限2个字）我 （限2个字）由平常的不满意到吃前的 ，到吃时的 ，到吃后的 （请用文中一个词概括回答。没有的可以自己总结）
14、写出下列加点词所指代的内容
a妻子更为此事发愁 b打那以后

作文：（30分）
六年的小学生活，写作业几乎是每个同学每天必做的事，请你以作业为中心的内容，写一篇记叙文。题目自拟。要求写出在做作业时的欢乐与苦恼，写出自己的真情实感。

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