小学六年级语文复习要点
一、 拼音
1、 字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm N n Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
2、 声母表：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
3、 韵母表：①单韵母：a o e i u ü ②复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe③鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong ④儿化韵：er
4、 声调：阴平（—） 阳平（／） 上声（∨） 去声（﹨）
5、 拼写规则：
① 标调规则：看见a母别放过，没有a母找o e ，i u 并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点抹。
② ü 与j q x 相拼时，上面两点要省去。
③ y w 的拼写规则：A：加y w 如i---yi u----wu B: 变i为y 变u 为w ，如ie---ye
uen----wen
6、 两拼音、三拼音、零声母音节、轻声
7、 整体认读音节：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu ye yue yun yin ying yuan
8、 多音字（见材料）
二、 字
1、 掌握9—12册课文中出现的生字。
2、 掌握汉字的基本笔画
ヽ（点） ー(横)ㄧ（竖）ノ（撇） （捺） （提） （横折） （横折钩） 乚（竖弯钩）レ （竖提） 亅（竖钩） フ（横撇） 乛（ 横钩） （横折折撇） （竖折折钩） ㄅ（横折折钩） （竖折） ㄥ （撇折） ㄑ（撇点） 丿（竖撇） （横折弯钩）
3、 汉字结构：左右 左中右 上下 上中下 半包围 全包围 独体
4、 形声字：形旁 声旁
5、 查字典：部首查字法 音序查字法
6、 辨字组词：形近字 多音字 同音字
7、 一字多义：选择不同的义项， 根据不同意思组词。
8、 改错别字:成语中的、广告词中的、句子中的、语段中的。
9、 汉字的书写：在田字格中书写，工整、美观，不漏字、不错字。
三、 词
1、 词语的理解：①常见成语中关键字的意思。②根据句子理解词语意思。③根据近义词、反义词、褒义词、贬义词去理解词语意思。④根据意思写词语。⑤根据意思造句。
2、 词性：名词、动词、形容词、数量词
3、 近义词、反义词
4、 褒义词、贬义词
5、 关联词：
①因果关系：因为……所以 之所以……是因为 既然……就
②假设关系：如果……就 即使……也 哪怕……也 要是……就
④ 递进关系：不但……而且 不仅……还
⑤ 条件关系：只要……就 只有……才 无论……都 不管……总
⑥ 转折关系：虽然……但是 尽管……还是
⑦ 并列关系：既……又 不是……而是 一边……一边 有的……有的
⑧ 选择关系：或者……或者 要么……要么 不是……就是
⑨ 取舍关系：与其……不如 宁可……也不
6、 词语的排列：范围的大小、时间的先后、人物的长幼、植物的生长、事物的属性（文具、蔬菜、水果）。
7、 划去不是一类的词：范围大小不同、褒贬不同、词性不同……
8、 按要求写词语：
（1） 表示“绿色”的词语：千山一碧 万古长青 翠色欲流 青山绿水……
（2） 表示“看”的词语：盯 瞟 瞧 望 瞄 视 目睹 浏览 观赏 检查 参观 瞻仰 俯视 鸟瞰……
（3） 表示“说”的词语：叫唤 吵闹 朗读 演讲 歌唱 阅读 ……
（4） 表示“想”的词语：思考 思索 考虑 盘算 谋划……
（5） 表示“死亡”的词语：逝世 牺牲 夭折 归天 ……
（6） 重叠式：AABB：干干净净……
ABAB：打扫打扫……
ABAC：一心一意……
ABCC：人才济济……
AABC：亭亭玉立……
ABB：亮晶晶……

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（7） 来自寓言故事的成语：守株待兔 狐假虎威 滥竽充数 坐井观天 南辕北辙 买椟还珠 刻舟求剑 自相矛盾 亡羊补牢 拔苗助长 ……
（8） 来自历史故事的成语：手不释卷 胸有成竹 三顾茅庐 卧薪尝胆 负荆请罪 完璧归赵 纸上谈兵 望梅止渴 ……
（9） 来自神话故事的成语：画龙点睛 愚公移山 嫦娥奔月 精卫填海 夸父逐日 后羿射日……
（10） 带动物名称的成语：狼狈为奸 龙潭虎穴 鸡犬不宁……
（11） 带近义词的成语：东张西望 ……
（12） 带反义词的成语：瞻前顾后……
（13） 含比喻的词语：红叶似火 水平如镜 光阴似箭 岁月如流 日月如梭 骄阳似火 口若悬河 ……
（14） 数字成语：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万……
（15） 描写景物的（山、水、花草树木）词语：
山：峰峦叠嶂 奇峰罗列 峰峦雄伟 危峰兀立……
水：水平如镜 波澜壮阔 微波粼粼 波浪滔天……
花：百花齐放 百花盛开 万紫千红 百花争艳 ……
树木：郁郁葱葱 翠色欲流……
（16） 描写四季的词语：
春天：风和日丽 花红柳绿 万紫千红 百花争艳 ……
夏天：骄阳似火 赤日炎炎 烈日当空 艳阳高照……
秋天：红叶似火 秋高气爽 硕果累累 金风送爽……
冬天：大雪纷飞 寒风凛冽 冰天雪地 白雪皑皑……
（17）描写人物（动作、神态、心理活动、语言、品质）的词语：
动作：跑 跳 走、笑……
神态：垂头丧气 没精打彩 兴高采烈 得意洋洋……
心理活动：忐忑不安 惊慌失措 心惊肉跳……
语言：口若悬河 对答如流 侃侃而谈 滔滔不绝……
品质：大公无私 拾金不昧 舍己为人 平易近人 自私自利 阴险狡诈……
（18）表示“时间快”的词语：光阴似箭 岁月如流 日月如梭 瞬间 刹那间……
（19）描写颜色的词语：五颜六色 五光十色 万紫千红 红绿相间……
（20）描写声音的词语：惊天动地 震耳欲聋 窃窃私语 ……
（21）其他：
含“春”字的词语：春色满园 妙手回春 大地春回 春意盎然……
含“鼎”字的词语：大名鼎鼎 人声鼎沸 三足鼎立 鼎志昌盛 ……
含“龙”字的词语：龙腾虎跃 龙兆吉祥 龙潭虎穴 龙飞凤舞……
四、 句子
1、 理解句子意思：⑴抓关键词语。⑵联系上下文。
2、 修辞：⑴比喻 ⑵拟人 ⑶夸张 ⑷排比 ⑸设问 （6）反问
3、 仿写：（1）仿写各种修辞。（2）把两句合成一句（用关联词、不用关联词）。（3）改写成含有修辞的句子。……
4、 句子类型：陈述句 祈使句 疑问句 感叹句
5、 句式变换：
⑴变“ 把”字句
⑵变“被”字句
⑶反问句与陈述句互换
⑷肯定句与双重否定句互换
⑸对话句与转述句互换
（6）粗俗语改文明用语
6、 扩句、缩句（1）扩句：增加修饰语。（2）去掉修饰语。
7、 修改病句：⑴修改一句话：句子不完整、搭配不当、词序混乱、重复啰嗦、自相矛盾、分类不当、不合事理、用词不当……
（2）综合改错：改错别字、改病句、改标点。
8、按要求写句子
（1）根据意思写诗句、根据诗句把想象的画面描写下来。
（2）根据所描写的事物写古诗：
描写月亮的诗句：①大漠沙如雪，燕山月似钩。②床前明月光，疑是地上霜。③可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
描写春天的诗句：
描写夏天的诗句：
描写秋天的诗句：
描写冬天的诗句：
表达爱国之情的诗句：
描写边塞生活的诗句：①秦时明月汉时关，万里长征人未还。②醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。③青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
描写梅花的诗句：
表达思乡之情的诗句：
含比喻的诗句：①大漠沙如雪，燕山月似钩。②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。③可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
含夸张的诗句：
含拟人的诗句：
含哲理的诗句:① 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。②欲穷千里目，更上一层楼。③不是庐山真面目，只缘身在此山中。
表达送别之情的诗句：
对劳动人民同情的诗句：
咏物的诗句：
表达对母亲热爱的诗句：
含数字的诗句：
……
9、 写出你收集的名言警句：
（1） 关于学习的：
（2） 关于珍惜时间的:
（3） 关于做人的：
（4） 关于爱国的：
（5） 关于勤俭节约的：
……
10、 写出你收集的歇后语（书中的必背）
11、 写出你收集的谚语（书中的必背）
12、 写出你收集的对联（书中的必背）
13、 把课文的内容、作者、课题用线连起来，并记住文中让你感动的语句。
14、 正确的朗读方法：语气、停顿、语速、重音
五、 标点
（1）、冒号、引号：“ ”的用法。
（2）、书名号《 》的用法。
（3）、省略号……的用法。
（4）、破折号——的用法。
（5）、分号；的用法。
（6）、顿号、的用法。
（7）、。！？的用法。
六、古诗
（1）默写你喜欢的古诗，并说出喜欢的原因。
（2）按要求写古诗（见句子部分）
（3）理解古诗所表达的感情。
（4）理解古诗中重点字词的意思。
（5）理解古诗中重点句子的意思。
（6）记住古诗的作者及朝代。
（7）能把古诗编写成有故事情节的文章。
（8）注意古诗的停顿及押韵。
七、阅读
1、理解词语在语言环境中的恰当意义
（1）、联系上下文。（2）抓关键字。（3）自己的积累。
2、在阅读中揣摩文章的表达顺序
⑴事情的发展顺序（2）时间顺序（3）空间顺序（4）事物的几个方面
3、领悟文章基本的表达方法
（1）细节描写（2）心理描写（3）静态与动态描写（4）以物喻人（5）首尾照应（6）按一定的顺序（7）运用修辞手法
4、概括文章的主要内容：（1）整篇文章的主要内容（2）其中一段的主要内容
5、体会作者的思想感情：（1）热爱、赞美(2) 憎恶、痛恨（3）同情（4）思念、怀念（5）爱国……
6、理清文章的结构（1）总分（2）分总（3）总分总（4）过渡句的使用（承上启下）
7、积累词语和句子：（1）用你喜欢的符号划出你喜欢的词语和句子并说出喜欢的理由（2）仿写一定要求的句子……
8、质疑问难，请提出有价值的或不懂的问题。
9、敢于提出自己的看法，做出自己的判断：（1）明白了什么？ 懂得了什么？ 体会到了什么？ 值得学习的是什么？ （2）有什么看法？ 有什么评价？ 你认为该怎样做？等，根据文章的中心，要有主见。

展开余下试题

八、口语交际与综合实践
1、开卷有益或开卷未必有益
2、谈理想，你的理想是什么？ 怎样去实现自己的理想？
3、评价作文：优点、缺点、收获、体会
4、怎样保护环境？
5、我最钦佩的一种行为或我最看不惯的一种现象。
6、当小记者采访
7、有了电脑，还需要花功夫练字吗？ 小学生要不要多看电视？
8、怎样庆祝六一或元旦？
9、春天的发现
10、交流读书的收获
11、发现朋友有了缺点，你该怎么办？
12、介绍少儿节目
13、介绍健康小知识
14、购物讲价（对话）
15、家乡的变化
16、介绍你参加的一次综合实践活动（时间、人物 、地点、活动内容、收获等）
……
九、作文
（一）、应用文
1、书信及信封
①书信的内容：称呼、正文、祝语、署名、日期
② 书信的命题形式多样：
A、你即将毕业，要离开母校了，为了使学校能发展得好，请你给校长或老师写一封信，从学校的教育，教学，管理等方面提出自己的建议。格式正确，内容具体，语言流畅，要有条理。
B、在学过的课文中，选一个你感兴趣的主人公，给他（她）写一封信，把自己最想说的心里话告诉他（她）。
C、再读考卷上的短文，联系实际，给远方的亲友写一封信，谈谈自己的体会。要求写出真情实感，署名一律用“小刚”。
从这些命题来看，写书信可以写建议书、写读后感 、写心里话等内容结合在一起，形式虽然单一，但内容很广泛。
③信封的填写
2、读书笔记（读后感）
开头只能简要介绍篇目、作者、文章出处，也可以对内容或感受最深的部分作以概括，重点部分是结合自己的思想、生活实际来谈，对原文某些方面的认识、体会、感想，也就是要注意以“感”为重点，联系实际要选取恰当、准确地事例进行说明，切不可随意东拉西扯。
3、请假条、留言条、通知
① 格式正确。②常见的命题：带人写请假条、留言条、通知，或找出下面请假条、留言条、通知的格式不对的地方并加以改正。
4、表扬稿
要简明扼要地写清楚被表扬的人做了一件什么好事，什么地方值得学习，但评论时不要夸大，要恰如其分。
（二）记叙文
1、以写人为主的记叙文
2、以写事为主的记叙文
3、以状物为主的记叙文
（三）想象作文
1、续写课文内容
2、改写古诗
3、根据词语编故事
4、看图作文
5、根据设计的情景作文：给开头、给结尾、给提纲
（四）话题作文
所谓话题就是谈话的中心，在一般的口语交谈中，话题是双方临时设定的，但它一定是双方共同感兴趣的事情。话题作文与命题作文虽然都有“题”，但是有区别的，话题作文要求自由立意、自拟题目、自选文体。
1、“环境保护话题”即“绿色话题”
题型设计：阅读下面材料，以“绿色”为话题写一篇文章，题目自拟。
全球气候变暖，臭氧层出现空洞，酸雨、水、资源状况恶化，土壤资源退化，全球森林危机，生物多样性减少，毒害物质污染等问题正威胁着人类的生存。
2、以“家”为话题
题型设计：“家”是什么，是难舍难分的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国，是人类共有的地球。请以“家”为话题，写一篇文章，不少于400字。
3、以“心事”为话题
对于我们小学生来说，童年本应该是无忧无虑的，但是总有一些事情困扰着我们，如学习上的压力，家庭的不协调，甚至自己做过一些不应该的事等等，他总是让我们感到烦闷和难以排遣。写一篇文章，题目自拟，不少于450 字。
4、以“第一”为话题
体育竞赛有冠军，考试有第一名，做事有第一次，人生有第一步……请以“第一”为话题写一篇文章，题目自拟。不少于400字。
5、以“成长”为话题
作为青少年的你，在一天天的成长着，正在董事，正在走向成熟。有时你会真的有一种长大的感觉。请以“成长”为话题写一篇文章，可记叙你成长的经历，可描绘你成长的感觉……题目自拟，不少于400字。
6、以“理想”为话题
7、以“爱”为话题
亲情、友情、师生情
8、 以“和谐”为话题
遵纪守法、团结友爱、勤俭节约、廉洁奉公……

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