语文第十二册第一单元测试卷
一、 看拼音写字词。
wǔ qì xún huán zhì qīng
( ) ( ) ( )之不理 大雨（ ）盆
Zèng sòng méng lóng tán bǐng
（ ） （ ） （ ）花一现 （ ）烛夜游
二、 给多音字选择正确的读音填入括号。
1、 zǎi zài
装载（ ） 记载（ ） 一年半载（ ）
2、 tiáo diào
调查（ ） 调节（ ） 调动（ ）
3、 fēn fèn
分别（ ） 分量（ ） 分开（ ）
4、 zhuǎn zhuàn
转椅（ ） 转身（ ） 转弯（ 　）
三、 选词填空。
1、 驱赶 驱逐
（1）货船上的老板在（ ）纤夫，激起纤夫强烈的不满。
（2）抗日军民八年抗战，终于把日本侵略者（ ）出中国。
2、 简单 简易 简朴 简陋
（1）毛泽东在（ ）的窑洞里，制定了解放全中国的战略布属，真不（ ）
（2）周总理的生活十分（ ），办公室的陈设十分（ ）。
四、联系课文内容，判断下列句子表达的思想感情，选择恰当的答案在括号里打√
1、别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
（1）表达了不忍离开祖国的依依难舍之情。 （ ）
（2）表达了热爱祖国献身中华的思想感情。 （ ）
（3）表达了不忍离别祖国和立志献身于祖国的感情。 （ ）
2、你们看见过这样的总理吗？
（1）表达了作者非常激动的心情。 （ ）
（2）表达了作者激动、自豪和对总理无限敬爱的感情。 （ ）
（3）表达了作者兴奋的心情。 （ ）
3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（1）表达了养花需要劳动的意思。 （ ）
（2）讲出了养花的乐趣。 （ ）
（3）从抢救花草的紧张劳动中，亲身体验到劳动的伟大，抒发了作者赞美劳动的感情。
（ ）
五、 照样子，改写句子。
例：我们不会忘记老师的教育和培养。
我们难道会忘记老师的教育和培养吗？
1、 字迹写得潦草，错别字多，这是不重视语文学习的表现。

2、 多得些知识决不是坏事。

3、 看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。

六、 阅读理解。
（一） 课内阅读。
一夜的工作（节选）
我立刻起来，揉揉矇眬的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，这是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。夜很静，经过相当长时间他才审阅完，把稿子交给了我。

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……
在回来的路上，我不断地想，并且地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”
我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说，好像我的声音全世界都能听见似地：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”
1、 写出下列词语的近义词。
劳苦（ ） 审阅（ ） 思索（ ） 咨询（ ）
2、 写出下列词语的反义词。
简朴（ ） 矇眬（ ） 浏览（ ） 普通（ ）
3、 在文中找出本课的中心句，再写下来。

4、在文中找出总理审稿的句子，用“ ”画出来。
5、“我看见了他一夜的工作”和“他每个夜晚都是这样工作的”之间的关系是（ ）
A、作者为能有机会亲眼见到周总理一夜工作而幸福、激动。
B、作者从周总理一夜工作想到总理每个夜晚的工作，而这一夜工作的情景正是总理一生工作的缩影。
C、总理每个夜晚都是这样工作的，作者只看见了他一夜的工作。
6、“你们看见过这样的总理吗？”这句话是个（ ）句，请换个说法，不用问号，使句子意思不变。

（二） 课外阅读
为中华崛起而读书
从1910年到1913年，周恩来在沈阳东莞模范小学读书。有一天，魏校长问学生：“你们为什么而读书啊？”有的学生回答：“为明礼而读书。”有的回答：“为做官而读书。”有的回答：“为了不受欺负。”魏校长都不满意。当问到周恩来的时候，他清晰有力地回答：“为中华崛起而读书！”魏校长听了高兴地连声称赞：“有志者，当效周生啊！”
周恩来的这个答案不是灵机一动随便想出来应付校长的，而是他那少年胸怀中立下的坚定的志向。
周恩来生于1898年3月5日。那天，中国已在帝国主义列强侵略之下逐步沦为半殖民地。国家的贫弱不振，强烈地刺激着这位少年的心。
他12岁的时候，离开南方的家乡，来到了东北的伯父身边。一出沈阳火车站，来接他的大伯父就告诉他，沈阳有哪些地方是外国人的租界，不要随便到哪里去玩，有事也要绕着走，免得惹了麻烦没处说理。
周恩来不明白是什么意思。他问：“这不是我们中国的地方吗？”
大伯父回答说：“中华不振啊！”
“中华不振”，12岁的周恩来当然不能完全懂得这四个字的含义。但他听说过，外国列强吧中国当做一块肥肉，大家都来抢着吃。
到了沈阳，他又曾去看过东郊魏家楼一带日俄战争的遗迹。一位同学的祖父，向他悲愤地讲了战争的经过和中国人民受到的灾难。两个帝国主义国家打仗，战争的地点竟然是中国的土地，倒在血泊里的竟是中国的人民。这是何等样的奇耻大辱！
在沈阳租界，周恩来看见外国人的汽车轧死了中国人，扬长而去。中国的警官不但不敢扣留凶手，反而训斥死者的家属妨碍交通。
一桩桩事实，使周恩来越来越感觉到“中华不振”四个字的沉重分量，同时也立下了“为中华崛起而读书”的伟大志向。
1、 给划线字选择恰当的解释。
（1）中华不振（ ） A、摇动，挥动 B、奋起，兴起
（2）为中华崛起而读书（ ） A、兴起 B、高起，突起
（3）有志者，当效周生啊（ ） A、效验，功用 B、摹仿，仿效 C、尽，致
2、从文中找出表示下列意思的词语。
（1）形容临时想出办法来。 （ ）
（2）极大的耻辱。 （ ）
3、“战争的地点竟然是中国的土地”一句中，“竟然”的意思是
，这两个字能删去吗？为什么？


4、 哪些事实使周恩来越来越感觉到“中华不振”四个字的沉重分量？



5、 本文的中心句是
根据中心句，本文的中心思想是

七、 习作训练
题目：我最喜爱的一种活动
要求：要把活动的过程些具体，要写出自己活动中的感受，字数在400字左右。

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八*、知识迷宫
1、 汉字玩味。
汉语中有些词语是很有趣的，不知道你注意到没有，有些两个字的词语，前后两个字对调后意思仍然不变，例如：润湿——湿润，你能再写出五个来吗？
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ）
2、 秀才的妙计。
从前有个秀才，满腹学问，心地善良。他教穷人子弟读书不收学费；对有钱人家子弟求学，要收很高的报酬。他出了一则告示，说明怎样收取报酬。上面写道：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可。
穷人子弟来，他就这样读：
有钱人家子弟来，他就读成：
请你想一想，他是怎样读的？把这则告示按两种读法加上标点。















语文第十二册第二单元测试卷
一、看拼音，写字词。
Yùn niàng sì nüè dǒu sǒu zhì kǎo kǎn kě
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yì wò hè jī zǔ zhì
香味四（ ） （ ）土 沟（ ） （ ）形 （ ）
二、比一比，再组词。
恼（ ） 趟（ ） 噪（ ） 咨（ ） 吨（ ）
脑（ ） 躺( ) 燥（ ） 资（ ）钝（ ）
三、照样子，写词语。
踢球 捉迷藏
软绵绵 绿油油
朵朵鲜花 片片爱心
开开心心 大大方方
四、根据意思写词语。
1、仰着头迈着大步。 （ ）
2、招呼、引导、同伴。 （ ）
3、明亮而有光泽。 （ ）
4、春天时节花朵叶嫩。 （ ）
5、没有人知道，不出名。 （ ）
五、修改病句。

1、 王丽被评为“市三好学生”的光荣称号。

2、 他的家乡是杭州人。

3、 从这件小事中，发现了大问题。

4、 改革开放以后，农民的生活水平改善了。

5、 我们只有上课专心听讲，就能把功课学好。
六、按课文内容填空。
1、桃树、杏树、梨树、 ， ，都开满了花 。红的像
， ， 。
2、雨是最寻常的，看，像 ，像 ，像 ，密密地
。
3、 我爱绿叶，因为她是
我爱绿叶，因为她是
我爱绿叶，因为她是
4、《请求》一课中，我请求

七、阅读理解。
（一）课内阅读
春（节选）
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也
赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份
事去。“一年之计在于春”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1、 给划线字选择正确的读音。
落地（ ） A、lòu B、luò C、là D、lào
风筝（ ） A、zēn B、zēng C、zhēn D、zhēng
筋骨 ( ) A、gū B、 gǔ C、guō D、 guǒ
2、 将节选的内容按“迎春、赞春”分成两层，在文中用“//”标出。
3、 课文将春天比作 、 、 。
写出了春天（ ）
A、 百花齐放的特点
B、 充满活力的特点
C、 新、美、健的特点。
4、朗读节奏符号“/”标的正确的一项是（ ）。
A、春天像/刚落地的娃娃，从头/到脚都是新的，它生长着。
B、春天像刚/落地的娃娃，从头到脚/都是新的，它生长着。
C、春天/像刚落地的娃娃，从头到脚/都是新的，它生长着。
D、春天/像刚落地的/娃娃，从头到脚都是/新的，它生长着。
5、朗读这节选的课文，正确的方法是（ ）
A、读得轻快，读出赞美之情
B、读得缓慢，读出赞美之情
C、读得缓慢，吐字清晰
D、节奏加快，表达急切的心情
6、写出“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”的意思。


（二） 课外阅读
太阳花
六月过后，太阳向大地施展了威力。天热得使人心烦，连树木都撑起了绿绒大伞，呆立不动。这时候，太阳花却盛开了。
太阳花的茎有的是红色的，有的是绿色的，看上去很嫩，似乎一掐就能流出水来。叶子也与众不同，小而厚，表面像涂上一层蜡油，碧绿如洗。最可爱的是它的花，那面对太阳的直射而毫不回避的花！花的颜色鲜艳夺目，五彩缤纷。有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，那粉色的则像又淡又薄的胭脂，密密麻麻地开了一片，花朵虽然不大，但很娇艳。多层花瓣的自然好看，单层花瓣的更别具风韵。如果说单层的花瓣像精巧的小盘子，那花蕊不就是盘中的佳肴吗？
我喜欢太阳花，不仅因为它色彩鲜艳，而且因为它具有顽强的生命力。不怕烈日的暴晒。你折一棵无根的太阳花，插入泥土中，不用几天，便会生根、开花。在太阳的炙烤下，别的花都蔫了，而太阳花越开越旺。它们仰着脸，面对太阳的考验，似乎在说：“我不怕！”
“我不怕！”这样的话我不知听过或感受过多少次。记得夏日在景山公园活动，少先队员一个个争先恐后，汗流满面地向山顶爬去，都说：“我不怕！”我也是其中的一个！“锄禾日当午，汗滴禾下土！”我又想起了农民伯伯，他们在烈日下辛勤耕种，以行动在说：“我不怕！”解放军叔叔冒着酷暑，坚持练兵，他们也在说：“我不怕！”为了给人们建造一座座高楼大厦，建筑工人在烈日下埋头苦干，脸上身上的汗水对着太阳似乎在说：“我不怕！”还有祖国各条战线上的建设者们，面对困难，劳苦，都说过：“我不怕！”他们都具有太阳花的精神和品格，比盛开的太阳花更美！
1、用“ ”画出本文起过渡作用的句子。用“ ”画出本文的中心句。
2、第2自然段中写了太阳花的 、 和 。其中重点写的是 。

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3、照样子，写句子。
花的颜色鲜艳夺目，五彩缤纷，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金。



4、 这篇短文赞美了什么？用“√”选出正确的答案。
A、赞美太阳花的美丽。 （ ）
B、赞美太阳花不怕热的精神。 （ ）
C、借赞美太阳花，来赞颂具有“太阳花”精神的人。 （ ）
5、用“ ”画出文中的一个反问句，换两种说话，不用问号，怎么改？


6、 赞颂了哪些具有“太阳花”精神的人？为什么觉得他们比盛开的太阳花美？



八、 习作训练
题目：我最敬佩的一个人
要求：用先概述后举例的方法写一个人，写出人物的优秀品质。
提示：选好要写的人，不论写谁，都必须注意材料是自己熟悉的。
具体事例是感人的，是值得自己学习的。

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