学 科 语文 版 本 人教版 期 数 6744
年 级 六年级 编稿老师 审稿教师

【同步教育信息】
一. 本周教学内容：
期末试卷

【模拟试题】
［识字写字］
一、看拼音写词语：
dù jì zǔ náo pì jìng
（ ） （ ） （ ）
mèi lì pái huái wǔ rǔ
（ ） （ ） （ ）

二、填空：
1、“丞”字，用部首查字法应查_________部，用音序查字法应查的字母是_________，“乃”字，用数笔画查字法应查_________画。
2、“鼎”字有如下解释：
①古代蒸煮用的器物；②三方并立；③大；④正当，正在。
把下列词语中，“鼎”字应选择的解释写在词语后面的（ ）里。
钟鸣鼎食（ ） 鼎鼎大名（ ） 三足鼎立（ ）
你还能写出两个含有“鼎”字的成语吗？
_______________________ _______________________

三、根据短文的意思，用“精”字组成不同的词语再填空。
张师傅（ ）雕刻艺术。他花费了毕生（ ），（ ）研究雕刻手法，制作出了一件件（ ）的艺术品。他刻苦研究的（ ）受到了人们的称赞。

四、按要求完成下列句子练习。
1、修改下面的句子，写在“_________”上。
北京的风景建设得越来越美丽了。
______________________________________________
2、给下面的句子换一种说法，写在“__________”上。
我为自己是炎黄子孙感到骄傲。
______________________________________________

［阅读］
五、根据课文内容，完成下面练习。
1、把句子补充完整。
①卖火柴的小女孩因为寒冷幻想到__________，因为__________幻想到喷香的烤鹅，因为痛苦幻想到美丽的圣诞树，因为__________幻想到__________。
②《郑人买履》中买鞋的人宁可__________，也__________，结果没有买到鞋。
2、连线
《为人民服务》 王昌龄
《出塞》 毛泽东
《匆匆》 列夫•托尔斯泰
《穷人》 朱自清

六、按要求默写原文。
1、写出毛泽东在《卜算子•咏梅》中赞颂梅花品格的一个句子。
______________________________________________________
2、写出陆游在《示儿》中嘱咐儿子的话。
______________________________________________________

七、阅读短文回答问题。
（一）报答
弗莱明是一位穷苦的苏格兰农民。有一天，他在田里工作，听到附近泥潭里有人发出求救的哭喊声。他放下农具，跑到泥潭边，原来是一个小孩掉到泥潭里了。于是，弗莱明就把这个孩子救了出来。
第二天，一辆崭（zhǎn zàn）新的马车停在弗莱明家的门口，车里走出一位优（雅、亚）的绅士。他自我介绍是那位被救孩子的父亲。绅士说：“我要报答你！是你救了我孩子的命。”一边说一边拿出一沓钱。“我不能因救了你的孩子而接受报答。”弗莱明说道。
就在这时 弗莱明的儿子走进茅屋 这是你的儿子吧 绅士说 我们定个（协议、倡议）吧 让我带走他 我要让他接受良好的教育 （ ）这个孩子像您一样 他将来（ ）会成为令你骄傲的人
弗莱明点头同意了。多少年过去了，他的儿子从圣玛利亚医学院毕业，成为了举世闻名的医学专家，也就是盘尼西林的发明者，并在1944年得到了诺贝尔奖。
数年后，绅士的儿子染上了肺炎，服用盘尼西林后，他被救活了。
1、选择正确的拼音、字或词，用“√”表示。

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2、在（ ）中填上恰当的关联词语。
3、给第三自然段加上标点。
4、联系全文内容，谈谈你对“报答”的理解。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）
我记得，那是个霪雨霏霏的日子……
窗外，已接连下了几天的雨，似乎仍未尽兴，还在一个劲儿地猛下，这里简直成了水乡泽国。
久雨生烦，我可不管它对庄稼有多少好处，心里只念着它破坏了我的兴致，所以对它讨厌得很。这个鬼天气！怎么下个没完？亏得那戴眼镜的老师还有那么大的雅兴，讲得很有滋味。我可对不起了，想找点事做，可惜那本《七侠五义》忘在家里了，要不，这时正好派上用场。
“吱呀”一声响，一股冷气扑面而来，我不禁打了个寒噤。心想，又是风把门吹开了，讨厌！
“哄……”教室里突然像开了闸的洪水，发出一阵大笑。我连忙抬起头，不解地朝周围看了看。顺着同学们指指点点的方向，我朝门口一瞧，脸“忽”地像着了火。
妈妈？来的竟是妈妈！
只见她的花白头发已完全淋湿了，雨水还在顺着发丝往下淌，滑过那苍白的两颊，滴落在胸前衣襟上。她那短细的双腿微微有点发抖，裤筒卷起老高，但下半截还是湿透了，且溅满了泥浆。一对鞋子完全被淤泥糊住，那破处正在往外“嘟嘟”地冒水。她用左臂搂着家中唯一的一把伞，右臂紧紧挨着身子，似乎在努力地夹住什么东西。
她一见里面都在笑，显得很尴尬，可那双眼睛却已开始四下张望。我连忙低下头。
“你找谁呀？”老师发话了。
“我找……我找我们家的建国子呗。”妈妈毕竟没见过世面，说话粗声粗气的。
她刚说罢，又引起一阵哄笑。我把头埋得更低了。
“他的大名叫什么？”老师有点不耐烦了。
“他叫……他叫……叫周……”可怜妈妈没念过书，在家喊我小名喊惯了，一下子哪能想起什么大名？
“下课再找吧。”门被老师关上了。
本来，我一眼就认出了那熟悉的面容，可面对妈妈的狼狈相和同学们无情的哄笑声，我就犹豫了。尽管我那时只有11岁。我之所以当时把头埋得很深，心里还回旋着一个念头：到底出了什么事，妈妈竟冒这么大的雨从五六里外的家里赶到这儿？
我不敢扭头看外边，但我感到，妈妈那单薄的身影正在窗外晃动，那探寻的目光刺得我心里一阵阵酸痛。
下课铃一响，我不顾一切地冲出了教室。
妈妈一瞅见我，马上奔过来，伸手把胳膊底下夹着的东西递给我：“国儿，这是不是你掉的书？”
《七侠五义》，原来是它！我的心一颤，脸热了起来。
“耽误了你念书吧？”妈妈一见我神色不对，连忙解释：“我是今儿早给你收拾衣裳时才看见的，怕你着急，赶着给你送来。河里涨水，路不好走……”
妈妈还在说，可我已听不清了，眼泪直在眼眶中打转……
打那以后，我再也没有看过武侠小说之类的书，为了妈妈，更为了自己。
几年了，每逢下雨天，我就会抑制不住自己的情感想起那一幕，想起雨中的妈妈。
1、从下面的三个词语中选出一对近义词：
尽兴 兴致 雅兴
（ ）——（ ）
2、把文中画“_______”的句子，换成相应的成语写在下面。
___________________ ___________________
3、读短文，想想作者见到妈妈后情感的变化，完成填空。
惊讶→（ ）→矛盾→（ ）
4、用两三句话概括短文的主要内容。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、当“妈妈还在说，可我已听不清了，眼泪直在眼眶中打转……”时，作者心里会想些什么，请写在下面。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、读了短文，你会想起你的父母，此时你最想对他们说些什么？写出一段话。（字数在100字左右）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

［习作］
八、请你先仔细观察这幅图，看看图上都画了些什么。再根据图上内容，联系自己的生活。然后写一篇观后感，语言要通顺。题目自拟，字数在400字以上。



【试题答案】
［识字写字］
一、看拼音写词语：
dù jì zǔ náo pì jìng
（妒忌） （阻挠） （僻静）
mèi lì pái huái wǔ rǔ
（魅力） （徘徊） （侮辱）

二、填空：
1、“丞”字，用部首查字法应查一部，用音序查字法应查的字母是C，“乃”字，用数笔画查字法应查2画。
2、“鼎”字有如下解释：
①古代蒸煮用的器物；②三方并立；③大；④正当，正在。
把下列词语中，“鼎”字应选择的解释写在词语后面的（ ）里。
钟鸣鼎食（①） 鼎鼎大名（③） 三足鼎立（②）
你还能写出两个含有“鼎”字的成语吗？
一言九鼎 人声鼎沸

三、根据短文的意思，用“精”字组成不同的词语再填空。
张师傅（精通）雕刻艺术。他花费了毕生（精力），（精心）研究雕刻手法，制作出了一件件（精美）的艺术品。他刻苦研究的（精神）受到了人们的称赞。

四、按要求完成下列句子练习。
1、修改下面的句子，写在“_________”上。
北京的风景建设得越来越美丽了。
北京建设得越来越美丽了。
2、给下面的句子换一种说法，写在“__________”上。
我为自己是炎黄子孙感到骄傲。
反问句：我怎么能不为自己是炎黄子孙而感到骄傲呢？
感叹句：我为自己是炎黄子孙真感到骄傲啊！
双重否定：我不能不为自己是炎黄子孙而感到骄傲。

［阅读］
五、根据课文内容，完成下面练习。
1、把句子补充完整。
①卖火柴的小女孩因为寒冷幻想到火炉，因为饥饿幻想到喷香的烤鹅，因为痛苦幻想到美丽的圣诞树，因为孤独幻想到慈祥的奶奶。

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②《郑人买履》中买鞋的人宁可相信量的尺码，也不相信自己的脚，结果没有买到鞋。
2、连线


六、按要求默写原文。
1、写出毛泽东在《卜算子•咏梅》中赞颂梅花品格的一个句子。
已是悬崖百丈冰，尤有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。或：待到山花烂漫时，她在丛中笑。
2、写出陆游在《示儿》中嘱咐儿子的话。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

七、阅读短文回答问题。
（一）报答
弗莱明是一位穷苦的苏格兰农民。有一天，他在田里工作，听到附近泥潭里有人发出求救的哭喊声。他放下农具，跑到泥潭边，原来是一个小孩掉到泥潭里了。于是，弗莱明就把这个孩子救了出来。
第二天，一辆崭（zhǎn√ zàn）新的马车停在弗莱明家的门口，车里走出一位优（雅√、亚）的绅士。他自我介绍是那位被救孩子的父亲。绅士说：“我要报答你！是你救了我孩子的命。”一边说一边拿出一沓钱。“我不能因救了你的孩子而接受报答。”弗莱明说道。
就在这时，弗莱明的儿子走进茅屋。“这是你的儿子吧！”绅士说，“我们定个（协议√、倡议）吧！让我带走他，我要让他接受良好的教育。（如果）这个孩子像您一样，他将来（就）会成为令你骄傲的人！”
弗莱明点头同意了。多少年过去了，他的儿子从圣玛利亚医学院毕业，成为了举世闻名的医学专家，也就是盘尼西林的发明者，并在1944年得到了诺贝尔奖。
数年后，绅士的儿子染上了肺炎，服用盘尼西林后，他被救活了。
1、选择正确的拼音、字或词，用“√”表示。
2、在（ ）中填上恰当的关联词语。
3、给第三自然段加上标点。
4、联系全文内容，谈谈你对“报答”的理解。
围绕“给予”和“知恩图报”回答，语句要通顺。

（二）
我记得，那是个霪雨霏霏的日子……
窗外，已接连下了几天的雨，似乎仍未尽兴，还在一个劲儿地猛下，这里简直成了水乡泽国。
久雨生烦，我可不管它对庄稼有多少好处，心里只念着它破坏了我的兴致，所以对它讨厌得很。这个鬼天气！怎么下个没完？亏得那戴眼镜的老师还有那么大的雅兴，讲得很有滋味。我可对不起了，想找点事做，可惜那本《七侠五义》忘在家里了，要不，这时正好派上用场。
“吱呀”一声响，一股冷气扑面而来，我不禁打了个寒噤。心想，又是风把门吹开了，讨厌！
“哄……”教室里突然像开了闸的洪水，发出一阵大笑。我连忙抬起头，不解地朝周围看了看。顺着同学们指指点点的方向，我朝门口一瞧，脸“忽”地像着了火。
妈妈？来的竟是妈妈！
只见她的花白头发已完全淋湿了，雨水还在顺着发丝往下淌，滑过那苍白的两颊，滴落在胸前衣襟上。她那短细的双腿微微有点发抖，裤筒卷起老高，但下半截还是湿透了，且溅满了泥浆。一对鞋子完全被淤泥糊住，那破处正在往外“嘟嘟”地冒水。她用左臂搂着家中唯一的一把伞，右臂紧紧挨着身子，似乎在努力地夹住什么东西。
她一见里面都在笑，显得很尴尬，可那双眼睛却已开始四下张望。我连忙低下头。
“你找谁呀？”老师发话了。
“我找……我找我们家的建国子呗。”妈妈毕竟没见过世面，说话粗声粗气的。
她刚说罢，又引起一阵哄笑。我把头埋得更低了。
“他的大名叫什么？”老师有点不耐烦了。
“他叫……他叫……叫周……”可怜妈妈没念过书，在家喊我小名喊惯了，一下子哪能想起什么大名？
“下课再找吧。”门被老师关上了。
本来，我一眼就认出了那熟悉的面容，可面对妈妈的狼狈相和同学们无情的哄笑声，我就犹豫了。尽管我那时只有11岁。我之所以当时把头埋得很深，心里还回旋着一个念头：到底出了什么事，妈妈竟冒这么大的雨从五六里外的家里赶到这儿？
我不敢扭头看外边，但我感到，妈妈那单薄的身影正在窗外晃动，那探寻的目光刺得我心里一阵阵酸痛。
下课铃一响，我不顾一切地冲出了教室。
妈妈一瞅见我，马上奔过来，伸手把胳膊底下夹着的东西递给我：“国儿，这是不是你掉的书？”
《七侠五义》，原来是它！我的心一颤，脸热了起来。
“耽误了你念书吧？”妈妈一见我神色不对，连忙解释：“我是今儿早给你收拾衣裳时才看见的，怕你着急，赶着给你送来。河里涨水，路不好走……”
妈妈还在说，可我已听不清了，眼泪直在眼眶中打转……
打那以后，我再也没有看过武侠小说之类的书，为了妈妈，更为了自己。
几年了，每逢下雨天，我就会抑制不住自己的情感想起那一幕，想起雨中的妈妈。
1、从下面的三个词语中选出一对近义词：
尽兴 兴致 雅兴
（雅兴）——（兴致）
2、把文中画“_______”的句子，换成相应的成语写在下面。
津津有味 情不自禁
3、读短文，想想作者见到妈妈后情感的变化，完成填空。
惊讶→（难为情（尴尬））→矛盾→（惭愧（羞愧））
4、用两三句话概括短文的主要内容。
上学时，没文化的妈妈冒雨给“我”送课外书，引起同学哄笑，令“我”又感动又惭愧。从此，“我”发奋读书，并常常想起雨中的妈妈。
5、当“妈妈还在说，可我已听不清了，眼泪直在眼眶中打转……”时，作者心里会想些什么，请写在下面。
想象合理，语句通顺
6、读了短文，你会想起你的父母，此时你最想对他们说些什么？写出一段话。（字数在100字左右）
答案略

［习作］
八、请你先仔细观察这幅图，看看图上都画了些什么。再根据图上内容，联系自己的生活。然后写一篇观后感，语言要通顺。题目自拟，字数在400字以上。

答案略

评分标准及参考答案
题号 分值 参考答案 评价标准
一（6） 6 妒忌 阻挠 僻静
魅力 徘徊 侮辱 每词1分
错字全扣
二（5） 1 1.5 一 C 2 每空0.5分
2 1.5 ① ③ ② 每空0.5分
2 一言九鼎 人声鼎沸
鼎力相助 …… 每空1分
错字全扣
三（5） 5 精通 精力 精心 精美
精神 每空1分
错字全扣
四（4） 4 删去“的风景”或“建设得” 每题2分
略
五（8） 1 6 火炉 饥饿 孤独
慈祥的奶奶
相信量的尺码
不相信自己的脚 每空1分
2 2 略 每条线0.5分
六（6） 6 略 每题3分
错字全扣
七
（26） （一）
（12） 1 3 zhǎn 雅 协议 每个1分
2 2 如果……就…… 2分
3 2 ，。“！”，“！，。，！” 共2分
4 5 围绕“给予”和“知恩图报”回答，语句要通顺。 2个要点各2分，通顺1分
（二）
（14） 1 1 雅兴——兴致 1分
2 2 津津有味 情不自禁 各1分，错全扣
3 4 难为情（尴尬）惭愧（羞愧） 各2分
4 4 上学时，没文化的妈妈冒雨给“我”送课外书，引起同学哄笑，令“我”又感动又惭愧。从此，“我”发奋读书，并常常想起雨中的妈妈。 共4分
5 3 想象合理，语句通顺 共3分
八（40） 6 5 围绕内容，语句通顺
标点正确，真情实感 共5分
35 围绕区要求，标准自定 共35分

六年级成绩评定标准
优 良 达标 待达标
85—100 75—84.5 60—74.5 59以下


年级 六年级 学科 语文 版本 人教版 期数 6744
内容标题 期末试卷
分类索引号 　　G.623.3 分类索引描述 　　学习资料
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