第一单元
1、 春光染绿了我们的双脚
基础训练
一、看拼音，将汉字端端正正的写在下面田字格里。
luǒ lù sōnɡ shǔ jì mò


páo xiào ɡē yáo chēnɡ qǐ
二、 括号里填上合适的词语。
（ ）的溪水 （ ）的果园 （ ）的树丛
（ ）的秋天 （ ）的山岩 （ ）的家园
滋润（ ） 抖动（ ） 轻抚（ ）
三、 样子，写词语，注意家点的字。
例：青山碧领
例：搭窝筑巢
四、 把课题“春光染绿了我们的双脚”改成“把”字句和“被”子句。



综合运用

五、 根据课文内容填空。
学习了课文，我知道了山岭在植树前是这样的：
植树后的句子是：
。描写少先队员植树的句子是
。默写课文首尾呼应的句子：


六、 阅读课文节选，完成练习。
寂寞多年的荒山，
如今已枝繁叶茂，
当风儿吹过的时候，
便涌起阵阵林涛。

小鸟抖动彩翼，
来这里搭窝筑巢；
松鼠有了美丽的家园，
快活得叽叽直叫。

撑起绿色的大伞，
小兔再也不怕天上的老雕；
在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。
1、片段主要写了 、 、 、 这种动物，看着他们那么快乐，我能想到 、 、 、 、这些成语。
2、“撑起绿色的大伞，小兔再也不怕天上的老雕。”这句话中“绿色的大伞”指
采用的修辞方法是 。
3、想一想，为什么说“撑起绿色的大伞，小兔再也不怕天上的老雕。”


4、“寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，”发挥想象，把你眼前得枝繁叶茂的景象具体地写一写。


5、 段下面两节主要写：

探索创新

七、将下列成语补充完整，用所填的字连成一则谜语，猜两个字（我国唐朝一著名诗人名）。
（ ）乱无章 （ ）里行间 来龙（ ）脉 （ ）以轻心
（ ）重脚轻 草木（ ）兵 恩（ ）仇报 斩草除（ ）
狼（ ）野心 （ ）连忘返
连成的谜语是： 人名是：
八、发挥想象，将“山下的河水不再咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。”这句诗描绘的景象写具体。（50字左右）

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九、阅读短文，完成练习。
植树节佳话
众所周知，每年公历３月１２ 日是我国植树节。起初，植树节是个农历节。辛亥革命后，孙中山先生重视植树，把每年的清明节定为植树节。新中国成立后，为了纪念这位革命先行者，就将孙中山逝世的公历日期３月１２ 日定为植树节。
中华民族自古就有植树造林的光荣传统。唐代大诗人白居易做过多处地方官，每到一处他都要栽花种树，这在他的诗中也有反映：“手栽两松树，聊以当嘉宾；” “白头种松桂，早晚见成林”。苏轼任杭州刺史时，修通西湖，并在湖堤上种树因而留下了“苏堤春晓”这一著名景观。柳宗元贬官柳州，但仍不忘种树：“柳州刺史，种柳江边；” “手植黄柑二百株，春来新叶遍城隅”。清末左宗棠率部新疆平叛，沿途大种柳树，被称作“左公柳”。他的幕僚杨昌俊以诗歌颂：“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”
在我国，几乎所有的名胜古迹，都有先人们为我们留下的绿荫。在黄帝陵，传说是黄帝亲手栽种的柏树（称“黄帝手植柏”）郁郁葱葱，令人顿生思古之幽情；古城曲阜有孔子的“先师手植柏”。泰山岱庙也有“汉武帝手植柏”。这些千年古树现如今都成了重点保护的文物。“中庭树老阅人多，炎黄子孙树下瞻仰时，”自然会生出前人栽树后人乘凉的崇敬之情。
古人不仅重视植树，也十分重视保护林木。早在夏禹时代，我国就有了有关保护林木的行政法规。《逸周书》记载：“禹之禁，春三月不登斧，以成草木之长。”春秋战国时期，管仲治理齐国时曾说：“为人君而不能保守其山林菹泽草莱，不可以为天下王……”宋太祖赵匡胤规定：“民伐桑枣为薪者罪之。”清朝雍正继位时就要求严格保护山林：“严禁非时之斧斤，牛羊之践踏，歹徒之窃盗。”
近代著名爱国将领冯玉祥也十分热爱树木，他在带兵时规定：驻防官兵要在驻地植树造林，即使行军打仗时也不许践踏林木。他屯兵徐州时，为了严明纪律，特意写了一首护林诗：“老冯驻徐州，大树绿油油。谁砍我的树，我砍谁的头。”
在民间，也流传着许多有关保护林木的故事。传说西湖净慈寺有一古松，某新任太守为修造衙门下令征伐，方丈无计可施，幸亏有个济颠和尚写了一首诗，派人送给了太守。诗云：“庭松百尺接天高，久与山僧作故交。本谓枝柯千载茂，谁知刀斧一齐抛。庭前不见龙蛇影，宅畔无闻风雨号。最苦早间飞去鹤，晚回不见旧时巢。”太守见诗，权衡利害，终于收回成命。
1、我国得植树节的时间是： 把植树节定在这一天的原因是
。
2、简要的说说护树诗得意思，冯玉祥将军写这首诗的用意是什么？



3、简要的说说为什么说中华民族自古就有植树造林的光荣传统？



4、 古人不仅重视植树，也十分重视保护林木。”这句话在文中的作用是：
用“ ”画出古人十分重视保护林木的句子。
5、 谈谈你读了这篇短文的感受。



2、 只拣儿童多处行

基础训练

一、看拼音，将汉字端端正正的写在下面田字格里。
mó shù qì xī huān chànɡ yuàn luò


hǎi tánɡ wéi jù shī féi wànɡ shènɡ


二、将下列词语补充完整。
成千（ ）百 （ ）身解数 座无（ ）地 （ ）精会神
三、比一比，再组词。
拣（ ） 匣（ ） 畅（ ） 涌（ ） 棠（ ）
捡（ ） 押（ ） 肠（ ） 捅（ ） 倘（ ）
四、写出下列词语的近义词和反义词。
欢畅（ ） （ ） 围聚（ ） （ ）
旺盛（ ） （ ） 舒展（ ） （ ）
释放（ ） （ ） 忸怩（ ） （ ）
五、选择带点字在词语中的意思，把序号写在括号里。
1、 解：A、消除；B、押送；C、分析、说明；D、明白，懂。
（1）、儿童不解春何在（ ）
（2）、解忧（ ）
（3）、押解（ ）
2、 盈：A、充满；B、比原有的多出来；C丰满。
（1）、成千盈百（ ）
（2）、热泪盈眶（ ）
3、 闻：A、出名；B、用鼻子嗅气味C、听见；D听见的事情、消息。
（1） 耳闻目睹（ ）
（2） 闻名世界（ ）
（3） 闻到花香（ ）

综合运用

七、 根据课文内容填空。
1、春光，竟会这样地 ，这样地 ！它把一冬天蕴藏的
、 ，都 地释放出来了！
2、花儿和儿童一样，在 ，就会 以
，舒展出 ，使出 。这时候，自己 ，别人
。
八、阅读课文节选，完成练习。
从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说，“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
1、照样子，写词语。
成千盈百
闹嚷嚷
2、从第一节中找出4个表示儿童多的词语。

3、用“ ”画出文中得比喻句。这句话中，作者将颐和园比作： ；
将孩子比作 。
4、“儿童不解春何在，只拣游人多处行，”的含义是：

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5、中的“这情景”指什么情景？



探索创新

九、读一读。

原名谢婉莹，笔名冰心。1900年生于福建省福州市，原籍福建长乐县。她发表的第一篇作品是《两个家庭》，开始了以社会、家庭、妇女为主题的“问题小说”的创作。随后发表了《斯人独憔悴》、《庄鸿的姊姊》等。1921年后，出版了小说集《超人》、诗集《繁星》、《春水》等，作品多以“母爱”或“人类之爱”为解决社会人生问题的理想。1923年，她从燕京大学毕业后赴美国留学，专攻英国文学，同时把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内发表，结集为《寄小读者》。
十、认真阅读第3自然段，看看作者是怎么描写孩子们的，仿写一段话。



十一、阅读短文，完成练习。
五月的槐乡
五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
　　在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
　　五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更俊俏了。她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花。她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手里拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝着嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
　　　五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
1、第一自然段中描写槐花饭连用了三个含“香”的词，按表达程度的深浅排列，应是（ ）
A、清香 浓香 醇香 B、清香 醇香 浓香
C、醇香 清香 浓香 D、浓香 醇香 清香
2、短文第一自然段运用了打比方的手法，把槐花比作 、 、和 。
3、第一自然段中 、 、 和 四个词语写出了槐花“白”的特点。
4、槐乡的槐花除了“白”，还具有 、 、 的特点。
5、 槐乡的孩子具有勤劳、淳朴、 、 的特点。
6、本文多处运用了对称的句式，如第一自然段中“采走了香的粉，酿出了甜的蜜”。请找出第二自然段中对称的句子，画上“ ”。
7、 判断。(对的打“√”，错的打“×”)
（1）、本文通过描绘槐乡五月的美丽景色，赞扬了槐乡是个充满希望的地方。（ ）
（2）、本文既是写花，又是写人，突出了“花美人更美”的主题。（ ）
（3）、第三自然段写孩子用槐花打扮自己，表达孩子们对槐花的喜爱的。（ ）
3.早
基础训练

一、看拼音，将汉字端端正正的写在下面田字格里。
huā bàn niànɡ xuě jiè chǐ bǐ mò zhǐ yàn


shū hū shū cài pǔ sù bīnɡ qīnɡ yù jié


二、比一比，再组词。
蜡（ ） 历（ ） 绣（ ） 熟（ ）
腊（ ） 厉（ ） 锈（ ） 塾（ ）
三、写出下列词语的近义词。
严厉（ ） 情形（ ） 珍惜（ ） 纯净（ ）
四、判断下列句子正误，(对的打“√”，错的打“×”)
1、本课的作者吴伯箫是现代散文家，作品有《北极星》、《菜园小记》、《歌声》等（ ）
2、对课，即对对子，要求字数词性相近，句型平仄相同。“天”对“地”，“桃红”对“柳绿”。（ ）
3、“诗云”、“子曰”中的“云”、“曰”都是表示说的意思。
4、“冰清玉洁”原意指像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无暇，比喻人的品德高尚。（ ）
五、给下列句子加上合适的标点符号。
1、当年鲁迅就在那里读书 习字 对课 或者把宣纸蒙在 西游记 一类的小说上描绣像
2、素以品行方正 教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话 以后要早到
3、是啊 的确要早 要珍惜清晨 要珍惜春天 要学梅花 做 东风第一枝

综合运用

六、阅读课文节选，完成练习。
（一）
迈进后园，（腊 蜡）梅开得正盛（shènɡ chènɡ），几(jī jǐ)乎满树都是花。那花百里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致，梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信(风 封)，一候是梅花，开得最早。
1、 用“√”标出括号中正确的拼音和字词。
2、 文中打比方的句子是 ，它是把
比作 因为它们的相似之处是
3、作者写梅花的原因是：
4、提到梅花，你还能想到那些词语和诗句呢？
词语：
诗句：
（二）
早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。
这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺合药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
1、鲁迅迟到了，寿镜吾老先生严厉地批评了他，鲁迅为什么要在书桌上刻了一个小小的：“早”呢?


2、用简洁的语言概括这一段的内容。

3、鲁迅先生珍惜时间中的分分秒秒，为了革命事业奋斗了一生。学习了本课，让我们更加感受到了鲁迅先生 的精神，请你写一句鲁迅先生曾经讲过的有关珍惜时间的名言来勉励自己:


探索创新

八、 填空。
鲁迅，原名 ， 省 人，是我国伟大的 、
、 。他的著作有《 》、《 》和《 》，他小时候在 读过书。
九、 阅读短文，完成练习。
暗 香
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“是桂花香吧?”

展开余下试题

我才恍然醒悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂花树旁。果然，一股(浓烈、清冽)的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星(闪烁、闪耀)，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它们已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最(温柔、美好)的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关上的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默在为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄在(释放、大放)幽香，然后悄悄地调零。
他们不张扬，是因为他们的生命本来就如此啊!
1.在文中括号里选择最恰当的词。
2.作者在写桂花开放时，有一句十分逼真的比喻，请用“ ”出来并仿照写一个比喻句。

3.作者两次写了“眼睛湿润了”，请划出来，并说说这两次有什么不同，为什么?


4.本文用《暗香》为题目有什么深刻含意?



4、古诗两首

基础训练

一、看拼音，将汉字端端正正的写在下面田字格里。
lí bɑ huánɡ dié cānɡ tái chái fēi jī chǐ


二、比一比，再组词。
值（ ） 园（ ） 径（ ） 篱（ ）
植（ ） 圆（ ） 经（ ） 璃（ ）
三、给下列汉字加偏旁组成新字，再组词。
令 （ ） （ ） （ ）
仓 （ ） （ ） （ ）
支 （ ） （ ） （ ）
四、查字典填空。
1、“屐”是 结构，查部首 ，再查 画。
2、“篱”是 结构，音序是 部首是 。
五、用“/”（表示停顿时间稍短）和“//”（表示时间稍长）标出诗句朗读的节奏。
1、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

综合运用

六、诵读两首古诗，完成练习。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
，
。

宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
，
。
1、 将上面两首诗补充完整。
2、 解释带点字词，并写出诗句的意思。
（1）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
应怜 小扣
诗句的意思：

（2）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
急走 无：
诗句的意思：

3、 填空。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自《 》，作者是 。
这两句诗描写的实在事物是 ，赞扬的是 景色，表达了作者 的思想感情。
4、 古人说：“诗中有画，画中有诗”,你能将《游园不值》想象成一幅画吗？先写下来，再画出来。

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