小学六年级语文期末综合复习卷

学校 班级 姓名 学号 成绩
第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、看拼音写词语。（8分）
ménɡ lónɡ ké sòu jīnɡ yínɡ hú lún tūn zǎo
( ) ( ) ( ) ( )
hōng kǎo qīnɡ yōu miǎn lì bié yǒu shēnɡ yì
( ) ( ) ( ) ( )
二、将正确答案的序号填在括号里。（2分）
（1）表示笑的词语很多，下列词语中感情色彩完全相同的一组是（ ）
①微笑 苦笑 开怀大笑 奸笑 ②微笑 喜笑颜开 笑吟吟 哈哈大笑
③微笑 皮笑肉不笑 眉开眼笑 笑嘻嘻 ④微笑 苦笑 笑呵呵 笑里藏刀
（2）下列词语搭配完全正确的一组是（ ）
①发表文章 发现作用 发挥问题 ②维持秩序 坚持状态 主持节目
③严峻考验 严肃纪律 严格态度 ④热爱家乡 喜爱读书 关爱生命
三、按要求改写句子。（6分）
1、参加比赛的同学基本上都到齐了。（改病句）

2、 魁梧，黝黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的渔网。（缩写句子）

3、玫瑰花红啊！
（扩写句子）
4、四周黑洞洞的，很容易碰壁。（把陈述句改成反问句）

5、桑娜收养了西蒙的孩子。（把陈述句改成“把”字句和“被”字句）


四、判断下列说法，对的打“”，错的打“”，标在括号里。（4分）
1、“瞻仰、端详、浏览、目睹”这几个词都含有“看”的意思。（ ）
2、《西江月•夜行黄沙道中》这首诗是南宋爱国诗人陆游写的。（ ）
3、《蒙娜丽莎》这幅名画的作者是俄国的列夫•托尔斯泰。 （ ）
4、“一只灰喜鹊，可以保护1300平方米松林免遭松毛虫的侵害，的确实名副其实的‘森林卫士’啊！”这句话中用到了列数字和打比方两种说明方法。
（ ）
五、从本学期学过的古诗词中，选一首你喜欢的默写下来。 （5分）




六、根据课文内容填空。（5分）
1、走近这片树林，鸟儿 ，露珠 。每棵树都是
，它们迎面送来 ，每一棵树都望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛 。
2、《穷人》一棵的作者是 国作家 。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一) 阅读短文完成练习。 （16分）
詹天佑不帕困难，也不怕嘲笑，救然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常是狂风怒号，黄沙满夭，一不小心就有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人民自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，（ ）惹那些外国人要讥笑，（ ）会使中国的工程师失掉信心。

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1．在括号里填上合适的关联词语。（2分）
2．这段话是围绕哪一句话写的，用“ ”把它划出来，然后按詹天佑“说、做、想”把这段话分为三层，用“//”在文中标出。其中第二层的层意是 。（5分）
3．文中的第2句运用了 的修辞方法。（1分）
4．“(1)坚定信心。(2)以身作则。(3)认真细致。(4)接受任务。(5)工作劳苦。
(6)严格要求”。 这6个词语概括了这段话的意思。但顺序是错乱的。如果按这段话内容的顺序排列，应该是 (用序号表示)。（6分）
5．文中加线的句子的含义是什么；请选择—种答案打“√”。（2分）
(1)表现了詹天佑怕丢面子的思想感情和要争荣誉的决心。( )
(2)表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争光的坚强决心。( )
(3)表现了詹天佑胸有成竹的心情和修好铁路的决心。( )
（二）阅读理解（共14分）
俗话说：“天有不测风云”，我觉得以此来形容济南夏天的天气，是再恰当不过了。
暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，一整天也没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点生气。知了拼命地叫着“热……热……”，地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔的肆虐。
就这样煎熬了一天，到了傍晚，还是这么热。
突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞，我高兴地跑了出去，享受这珍贵的凉风，看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。
风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却还难以驱尽。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上。雨！而且是大的雨，刚开始下，雨点就有5分硬币那么大！雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快！可那讨厌的热浪仍缠着我的腿和脚，马路依旧烫人。
雨，越下越大，终于连最后的一丝热气也被“驱逐出境”了。密集的雨点成了银白色的雨跑道，砸到人身上，还真有些疼呢！我浑身上下淋透了雨，像只落汤鸡似地往回跑。这时，雨更大了，窗外白晃晃的雨水没头没脑地往下浇，那一排排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左右摇摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，这是雷公在助威呢！
过了半个多小时，雨下小了——更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。
济南的夏天就是这样———多变。
1、给短文加个合适的题目。（2分）

2、用“——”画出文中的一句比喻句，用“ ”画出文中的一句拟人句。（4分）
3、济南的夏天有什么特点？用文中的一句话来概括。（3分）

4、作者是按什么顺序来写济南夏天的雨的？（2分）


5、用“ ”画出与开头一句话相照应的句子。（3分）

第三部分：习作（40分）
（一）写留言条（5分）

小明在家里正要出去学钢琴时，接到一个电话，过程如下：
小明：喂！你好！
对方：你好！我是“诚信商店”的，是方海的家吗？
小明：方海是我爸，他出去了，有什么事吗？
对方：你爸的手机关机了。他早上在我店里买了一台微波炉，应该是打8折销售，我们服务员不清楚情况，以8.5折卖给你爸爸的，所以应该再给他30元。麻烦您见到您爸爸时，到我店来找我把钱领去。
小明：您贵姓？
对方：我姓赵，是店里的收银员，可以联系我的小灵通7008888。
小明：谢谢。
小明要出去学钢琴了，帮小明写张“留言条”给他爸爸，叫爸爸去商店拿钱。


（二）习作（35分）
题目：
1、 和 （横线上可以写实实在在的人、物之间的事。如：我和我的同桌，爸爸和电视等等；也可以以想象的形式（寓言、童话等）写两个事物之间发生的事，如：蜡烛和电灯，小溪和大海……）
2、我的 （横线上可填“烦恼”、“心里话”、“同桌”……）
要求：
（1）任选一题写一篇作文；（先要将题目补充完整）
（2）字迹工整，不少于450字；

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