洪塘学区语文第六册第二单元试卷
学校 姓名 成绩

一、我能正确拼读，还会写得很漂亮呢。（8分）
wěi gǎn chèn shān niàn tou shū shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhòu jiàng lí míng zhì xiè dǒu pō
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、我能给这些正确的读音画上“ ”。（6分）
欧洲（zōu zhōu） 渔翁（wēn wēng） 跋涉（bù shè）
柴木（cái chái） 湛蓝（zhàu shèn） 郁郁葱葱（cōng chōng）
三、字兄弟长得很像，可我能正确辨认并组词。（8分）
翠（ ） 司（ ） 瑞（ ） 广（ ）
碎（ ） 饲（ ） 端（ ） 扩（ ）

甚（ ） 果（ ） 载（ ） 利（ ）
湛（ ） 裸（ ） 栽（ ） 犁（ ）
四、我会照样子写。（6分）
例：郁郁葱葱 星星点点 ___________
例：清 — 浊 廉 — 贪 ___________
例：色彩—彩色 雪白—白雪 _________
五、古诗名句我会写。（4分）
万壑树参天，( )。
( )，阴阴夏木啭黄鹂。
两个黄鹂鸣翠柳，( )
池上碧苔三四点，( )
六、修改病句。（6分）
1． 语文对我很感兴趣。
_____________________________________________________
2． 上课了，马上走进教室。
_____________________________________________________
3． 是个风景优美的大公园。
_____________________________________________________
4． 小红的学习成绩和态度提高了。
_____________________________________________________

七、趣味语文。（2分）
我能帮助仆人说句聪明话
从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，大怒，骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒，叫我喝什么？”仆人答道: “ ”
　
七、阅读短文，回答问题。8+7+15分
(一)
听到消息后，居民们纷纷走出家门，料峭的春寒，（　　　　）满天飞舞的大雪，（　　　　　）冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
①　根据课文内容，在括号里填上合适的词，这三个动词不仅仅表现出气候与环境的___________________，更体现了人们__________________的高尚品质。
②　从“纷纷”这个词看出_____________________。从“____________”这个词看出寻找燕子的范围广泛。
③“听到消息后”听到什么消息？_______________________ _______

（二）
什么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1、“锋利的斧头”在文中出现了三次，它象征着________________________。
2、“什么都没有了”包括_________、_________、_________等等都没有了。

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3、面对这样的结果，我想对小村庄的人们说：__________________________。

（三）
一只小鸟
——偶记前天在庭树下看见的一件事
冰心

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁（zhōu）啾（jiū）着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声。它的声音里满含着清——轻——和——美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着……
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们想捉住它。
它又出来了！它正要发声，忽然哧的一声，一个弹（dàn）子（zǐ）从下面射来，它一翻身从树上跌下去。
斜刺里两只老鸟像箭一样飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙（xì）里一滴一滴地落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

⒈读了这个故事中，我感受到小鸟的可爱，我想用“～～”划出描写小鸟可爱的句子。我还感受到小鸟的可怜，我想用“______”划出描写小鸟可怜的句子。(2分)
⒉“从此那歌声便消歇了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。”读到这两句话，我心里觉得______________，我想对那些孩子说：________
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________(1分+2分)
⒊我能照样子把句子写具体、写生动。(6分)
例：斜刺里两只老鸟像箭一样飞来。
⑴燕子在车厢里叽叽喳喳地叫着，仿佛__________________________________________
⑵翠鸟停在水边的苇秆上，一动不动地注视着水面，像____________________________
⑶凶猛的洪水像_____________________________________，把小村庄卷得无影无踪。
⒋我知道小鸟的血一滴一滴滴落下来，两只老鸟的心也一定在滴着血，因为它们失去了自己的孩子——小鸟了!让我们给它们写一封信来向它们一家表达我们人类的歉意吧!愿小鸟能在天堂安息!(4分)

亲爱的老鸟：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
您好!　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　



此致
敬礼!
深感对不起你们的人类
2008年3月

八、习作（30分）
知道这些可爱的动物王国臣民聚在一起干什么吗？哦，原来它们正在国王老虎召集下开了一个有关人类乱砍滥伐，日益危害它们生存环境的紧急会议，动物们为自己的未来担心呢!它们都在说些什么，做了些什么？让我编个《动物森林聚会》的故事告诉大家吧!

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