油布2007学年小学语文第十一册期末试卷
班级　　　　　 　姓名　　　　　　 得分　　　　　　
亲爱的同学，一学期即将结束，让我们通过这次考试来复习和巩固一下自己一学期来的知识和能力吧。这份试卷，只要你平时认真学习、积累丰富，答题时认真仔细，多动脑筋，相信，对聪明的你来说，不会很难。预祝你考出好成绩。
一、掌握拼音和汉字是学习语文最基本的要求，对你来说不在话下吧。（12%）
1、看拼音写词语，把字写工整、匀称。（8分）
zhān yǎng ling hún　　　 bá shān shè shuǐ
（　　　　） （　　　　）　 （　　　　 　　）　　　　
cán kuì xùn zhí 　 wán bì guī zhào　　　　
（　　　　）　 （　　　　）　 （　　　　 　　）　　　　
2、读一读，在正确的读音下划“　　　　”（2分）
①在我们家，正月里供（gōng gòng）祖像，供（gōng gòng）品很多，祭器很讲究。
②刘备心中难舍（shě shè）诸葛亮这样的人才，于是三次到诸葛亮住的草舍
（shě shè），请诸葛亮出山，于是历史上便有了“三顾茅庐”这个故事。
3、你会用字典这种工具书吗？如果你在阅读时碰到“祭”字不认识，应该用（　　 ）查字法查字典，先查（　　）；如果在写作文时遇到“水流（tuān）急”的（tuān）字不会写，应该用（　　　）查字法查字典，先查（　　　）。（2分）
二、成语是祖国文化中的瑰宝。成语中前后的反义词很有趣，如“居安思危”，你能把下面的成语填完整吗？（3%）
声（　 ）击（ 　）　 口（　 ）心（ 　）　 争（　 ）恐（　 ）
古（　 ）中（　 ）　（　 ）顾（　 ）盼　 （　 ）神（　 ）化
三、句子是说话、写作的基础，包括扩句、缩句、改句子、选用合适的词语都是句子练习的基本功。请动脑筋做好下面各题。（20%）
1、请把下面的词语填入句子中，使句子的意思更加明了（4分）
改变　改造　 整理　修理　 改正　端正　　 发挥　　发扬　　
（1）我们要（　 　）学习方法，掌握学习数学的规律。
（2）在（　 　 ）原来的材料时，我发现了这篇作文。
（3）我（　 　 ）了学习态度，明确了学习目的。
（4）我们要（　 　 ）优点，克服缺点。
2、把下面的句子换一种说法，不改变其原来的意思。（16分）
　（1）人的才能来自勤奋。
改为反问句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）人人都说廉颇是个知错就改的人
　　改为双重否定句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）西湖的风景挺美丽的。
　　改为感叹句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　改为疑问句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）缩句：
报春的大雁成行成队地飞过江北、江南的山川。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
宽敞的教室里坐着听德育报告的学员。

（5）修改下面的病句。
尽管天气这么热，所以他仍然坚持复习功课。

课外兴趣小组可以丰富我们的知识和才干。

四、按课文内容或要求答题。（10%）
　1、“消息”的主要特点一是　　　　　　　，二是　　　　　　。（2分）

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2、庐山云雾时而　　　　　　　　，使人终日不见庐山真面目；时而雾气　　　　　　　　，　　　　　　　　。（3分）
3、己所不欲， 。
　4、根据要求填写古诗名句。（4分）
　　（1）中秋之夜，小红非常想念在外地打工的爸爸，她提笔给爸爸写信，在信中她引用了一句古诗：　　　　　　　　　　；恰巧，她收到的爸爸的信中也引用了一句古诗：　　　　　　　　　　　　　　　　，表达他思乡之情。（2分）
　（2）《送孟浩然之广陵》中表达诗人惜别之情的诗句是：　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
五、课外阅读。25%

我在加拿大学习期间遇到过两项募（mù mò）捐，那情景至今使我难以忘怀。
一天，我在渥太华的街上被两个男孩拦住去路。他们十来岁，穿得整整齐齐，每人头上(带 戴)个做工 、色彩 的纸帽，上写着：“为帮助患小儿麻痹症的伙伴募捐。”其中的一个，不由分说就坐在小凳上给我擦起皮鞋来，另一个则A地发问：“小姐，您是哪国人？喜欢渥太华吗？”“小姐，在你们国家里有没有小孩患小儿麻痹症？谁给他们付医疗费？”一连串的问题，使我这个有生以来头一次在B 之下让别人擦鞋的异乡人，从近乎狼狈的窘态中解脱出来。擦完鞋，我问该付多少钱？他们说：“给多少都行。”“5分也行。”其中一个补充道。当我把5加元放到他们胸前的布袋里时，他俩争着用稚嫩优美的童音大声说：“谢谢您，非常感谢！我们希望有一天能去你们美丽的国家旅游。”一边说一边把一个红白两色的脚印形纸牌别在我的衣服上，并告诉我：其他孩子们见到这个标志就知道您已经捐过了，不会再给擦鞋了。回住处的路上，我看见许多人胸前都佩着小小的脚印，到处都有女孩子冲（chōng chòng）我们说：“谢谢。”我觉得她们的笑容溶进了路旁盛开的鲜花中，她们的声音好像来自天堂。
几个月之后，也是在街上，一些十字路口处或车站坐着几位老人。他们满头银发，身穿各种老式军装，上面布满了大大小小形形式式的徽章、勋章，每人手捧一大束鲜花，有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的——一色雪白。匆匆过往的行人纷纷止步，把钱投进这些老人身旁的白色木箱内，然后向他们微微鞠躬，从他们手中接过一朵花。我看了一会儿，有人投一两元，有人投几百元，还有人掏出支票填好投进木箱。那些老军人们毫不注意人们捐多少钱，一直不停地向人们低声道谢。同行的朋友们告诉我，这是为纪念二次大战中参战的勇士，募捐救济残疾军人和烈士遗孀，每年一次。认捐的人相当（踊 勇）跃，而且秩序井然，气氛庄严。有些地方，人们还耐心地排着队。我想，这是因为他们①都知道：正是这些老人们的流血牺牲换来了他们包括信仰自由的许许多多。
有人说：帮助比自己弱小的人，会获得一种心理满足。可我两次把那微不足道的一点钱捧给他们，心里却只是想对他们②说声“谢谢”。
1、请在横线上为短文加一个恰当的题目。（2分）
2、划去文中括号里不正确的读音或汉字。（2分）
3、写出下列词语的近义词。（3分）
稚嫩（ ） 庄严（ ） 救济（ ）
4、根据下面两句话的意思概括为成语填在文中的A、B两处。（2分）
形容文雅而有礼貌。概括成成语 ，填入A处。
许多人都睁大眼睛在看。概括成成语 ，填入B处。
5、文中“每人头上戴个做工 、色彩 的纸帽”一句中横线上应选填 。（2分）
A、精美 艳丽 B、精巧 鲜艳
C、精彩 美丽 D、精细 美艳
6、文章记叙我的哪两次募捐，用文中的语言材料来帮助概括表述。（4分）
第一次：
第二次：
7、文中标有①、②的“他们”分别指代 和 （2分）
8、“我觉得他们的笑容进了路旁盛开的鲜花中，她们的声音好像来自天堂。”这句话赞美了孩子们 。（3分）
A、助人为乐的行为。 B、笑容十分美，声音十分美。
C、纯洁美好的心灵。 D、在帮助别人中获得心理满足。
9、过往行人捐钱后“鞠躬”是为了 （2分）
10、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告语（3分）

六、题目：我尝到了 的乐趣（30%）
提示：在游戏活动中、在社会实践中、在课堂学习中、在劳动中……总有一点新点子、新做法、小创造、小发明……我想你一定会有的，因为你是个聪明的，爱动脑筋，会学习，会玩，能从学与玩中找到乐趣的孩子。
要求：1、围绕自己补充完整的题目写一篇作文。
2、内容要具体，语句要通顺，表达自己的真情实感。

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