2007年秋广外小学五年级
语文竞赛

题号 一 二 三 四 五 六 总分
分值
一、拼音（7分）
1、按要求填空。（5分）
①学校有姓“金、王、张、孙、胡、费、曹”的几位老师，如果将他们的姓氏按音序排列，排在最前的应是______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的是_____老师。(3)
②从前有位读书先生，他写了一幅对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”上联写的是年轻的时候不喜欢读书的情形，下联写的是老年以后喜欢读书但又错过了好光阴的情形。四个“好”字的正确读音依次是：_______、_______、______、______。（2分）
2、将下列音节补充完整：窃读q ú 慈祥 í xi （2分）
二、字词句部分。（共33分）
1、给下面各词中加点的字注音、解释、查字典方法完全正确的一组是（ ）(2分)
A、幽静：yōu，深远，僻静；按部首查字法，查“山”部，再查六画。
B、一亩：ménɡ，量词，一百亩为一顷；按部首查字法，查“ ”部，再查五画。
C、夹丝玻璃：jiā，夹子；按部首查字法，应查起笔。
2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A. 不动生色 庞然大物 风欺雪压 呕心沥血
B. 络绎不绝 古往今来 颇负盛名 别出心裁
C. 星罗棋布 气象万千 低头拆节 毫不犹豫
D. 安然无恙 守望相助 倾盆大雨 不容争辫
3、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。（2分）
画蛇添足（ ） 得意忘形（ ） 有条不紊（ ） 聚精会神（ ）
4、填空。 （3分）
“万古长青、千山一碧、翠色欲流”这三个词都是描写“绿”的词，其中“万古长青”表示绿的_________，“千山一碧”表示绿的_________，“翠色欲流”表示绿的________；“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”都是描写“山”的词，“万水千山”是形容_______ ，“绿水青山”是形容_____ ，“崇山峻岭”是形容________。
5、根据句子的意思，用“望”字写四个词语，再分别填入句中括号里。（不能重复。）（4分）
①他（ ）地摇摇头，说：“人不在，东西没拿到。”
②五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向。
③我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（ ）
④去北海公园过队日，是我们（ ）已久的一项活动。⑤
6、补充歇后语。（2分）
隔着门缝吹喇叭—— 四月的冰河——
外甥打灯笼—— 上鞋不用锥子——
7、下列标点使用正确的一句是（ ）（2分）
A. “傻孩子！”奶奶说：“苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗？”
B. 我问父亲，为什么高梁下边长了这么多瓜子？
C. “哪点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。
8、古往今来，人们对读书和写作有许多精辟的总结，如： “书读百遍， ”，这是强调 ；“读书破万卷， ”，这是强调 （4分）
9、下面三句话后面空缺了，空缺处原文用a、b、c标明在后面。请完成选择。（2分）
①不是所有的欢笑都表达高兴，就像___。 a.不是所有的名声都表达实情。
②不是所有的掌声都表达欢迎，就像____。 b.不是所有的眼泪都表达痛苦。
③不是所有的职称都表达能力，就像____。 c.不是所有的喝彩都表达赞颂。

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（1）请把以上左边和右边的句子合理搭配，在左边的横线上填上番号。
（2）上面这组句子所揭示的是（ ）
A．言与行的矛盾 B．表里不一的矛盾
C．一般与特殊的矛盾 D．全面与片面的矛盾
10、按要求变换句式。（每句2分，共10分）
①孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）
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②李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为间接叙述）
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③他这种刻苦学习的精神，谁都佩服。（改为反问句）
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④大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。（缩句）
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⑤通过一个学期的不懈努力，使我的学习成绩有了很大的提高。 ( 修改病句）
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⑥树上的梨儿在风中摇动。（改为拟人句）
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三、阅读部分。（30分）
1、积累题。请将古诗词的锦句补充完整。（4分）
(1)自在飞花轻似梦，_________________________。
(2)独在异乡为异客，_________________________。
(3)__________________________，欲作家书意万重。 (4)__________________________，春生江上几人还？
2、阅读短文，完成练习。(26分)
（一）课内阅读(10分)
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出它有没有果实，必须挖起来才知道。”
　　我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要只讲体面，而对别人没有用处的人。”父亲说：“对，这是我对于你们的希望。”
1、文中父亲用花生同 、 、 相比，以突出花生 、 的品格。(3分)
2、课文从议花生讲到做人，告诉我们一个深刻的道理，这种写法叫 。(2分)
3、对“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这句话，我是这样理解的：
(3分)
（二）课内阅读(16分)
枯叶蝴蝶
峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖（hé）起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
△ 它收敛（liǎn）了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至（ ）枯黄的，（ ）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。 它这样伪装，是为了保护自己。（ ）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更（ ）它那用来隐藏它的美丽的枯槁和憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，（ ）装假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖（hé）上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
1、把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。（2分）
因为 但是 因此 不是……而是……
2、仔细读文章中打有横线的句子，解释句中带点词语的意思。（2分）
（1）特技：_________________________________________________
（2）行径：_________________________________________________
3、请选择正确答案的题号，填在题后括号里。（2分）
（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为：（ ）
A．它美丽。 B．它像枯叶。 C．它美丽，阖起翅膀像枯叶。
（2）“以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。”
①“这样做”指的是第 自然段的内容：（ ）
A．第3自然段。 B．第4自然段。 C．第3、4自然段
②“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是：（ ）
A．承接上文 B．启示下文 C．承上启下
4、认真读打有“△”号的一个自然数，写出下列问题的正确答案。（3分）
（1）此自然段主要写枯叶蝴蝶 。
（2）这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种，并各举一例。_____________________________________________________________
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5、领会文章内容，用自己的话填空。（4分）
枯叶蝴蝶的显著特点是 。它“逃不脱被捕捉的命运”，原因 。它“快要绝种了”，原因是 。它“要绝对绝灭了”，原因是 。
6、读下面的句子，结合上下文，把体会到的内容写出来。（3分）
（1）我要我的翅膀两面都光彩夺目。
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（2）我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
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四、快乐写作(30分)
题目：我的 ；（横线上可填“烦恼”、“心里话”、“同桌”……）
要求：（1）先要将题目补充完整；
（2）内容完整，主题突出，有新意。
（3）字迹工整，不少于400字；
（4）作文中不得出现真实的校名、人名。

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