一、扩写下列句子
1、爷爷讲故事。
2、燕子掠过湖面。
3、太阳升起来了。
4、春风吹遍大地。
5、月光照耀着大海。
6、战士冲向高地。
7、路灯发出光芒。
8、雪花落到地上。
9、红旗飘扬。
10、教室里坐满了学生。
11、老师批改作业。
12、红军冒雨前进。
13、主人欢迎客人。
14、人民情念总理。
15、脸上露出了笑容。


二、缩句

江主席迈着矫健的步伐进入人民大会堂。
魁梧黧黑的淦夫拖着湿淋淋的被海风撕破了的淦网。
欢乐的首都人民从四面八方涌向宽阔的天安门广场。
“十六大”的精神将成为我们全国人民前进的指路明灯。

运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。
我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。

我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。
六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。
彭总经常经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。
美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
风景秀丽的北戴河是著名的游览避暑的胜地。

三、把句子换个说法（句子意思不以意思不能改变）

1把陈述句改为反问句。
您对我们深情厚谊我们不会忘记。
一个人不能不讲信用。
四周黑洞洞的，很容易碰壁。
2、把陈述句改为“把”字句和“被”字句。
敌人抽走了泸写桥上的所有木板。
呼呼的北风刮得路旁的小树摇摇晃晃。
桑娜收养了西蒙的孩子。
3、把下面的“把”字句改写成“被”字句，“被”字句改成“把”字句。
同学们把教室找扫得干干净净。
石块终于被种子发出的力掀翻了。
董存瑞把敌人的暗堡炸掉了。
4、依照例句，写句子。
例：董存瑞的事迹使我感动。
董存瑞的事迹能不使我感动吗？
A李丽能代表我们班参加演讲比赛。
B这件好事是王伟做的。
5、把下面反问句改为陈述句和双重否定句。
学习语文不下苦功行吗？
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
6、把直接叙述和间接叙述互换。
蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

孩子们齐声说，他们要学花生的品质，做一个有用的人。


四、修改句子

北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
我们班的语文成绩是全校最好的班级。
听了抗洪英雄的报告，受到深刻的教育。
在百米赛跑时，他首先第一个冲到终点。
不管困难多么大，但是他毫不畏惧。
《海上日出》的作者是当代著名作家巴金写的。
今天的作业，我大部分完全做对了。
我们要继续地努力，争取更大的成绩。
桌子上摆着纸、笔、本、水杯等学习用品。
班主任经常鼓动大家努力完成学习任务。