五年级上学期语文期末试题
一、语言积累与运用：
1、读拼音，写词语：（10分）
zhèn hàn tuǒ yuán cuò zhé xiāo yǒng huǐ huài

yōu huì pài qiǎn bāo fú fá zhàn mái zàng

2、比一比，组词：（10分）
锡（ ）侦（ ）裸（ ） 碗（ ）挨（ ）
惕（ ）锁（ ）课（ ） 腕（ ）埃（ ）
3、把下列词语补充完整：（9分）
镇定自（ ） （ ）（ ）有序 生死（ ）关
（ ）名遐尔 惊心动（ ） 小心（ ）（ ）
不（ ）设想 （ ）然一新 （ ）名其妙
4、填空：（6分）
（1）欲把西湖比西子， 。
（2）大漠沙如雪， 。
（3）春天， ；秋天， 。
（4）暮去朝来淘不住， 。
（5）此曲只应天上有， 。
5、根据要求回答下列问题：（7分）
（1）写出两个与“水”有关的成语：
（2）写出一句珍惜时间的名言：
（3）写出两句含有“马”的诗句：

二、阅读理解：（28分）
（一）、阅读下列文段，解答后面几个问题：
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊惶失措地众人，他镇定自若，仿佛他不是在给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
“把克莱芒救出去！”他喊到。
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
1、联系上下文理解下列词语。（3分）
镇定自若：
须臾：
屹立：
2、作者写“透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海”，为什么说是阴惨惨的薄雾？（2分）


3、通过读上文你认为哈尔威船长是怎样一个人？你想对他说什么？（5分）


（二）课外阅读：
等 待
院子里有一棵很大的桑树。父亲告诉我和弟弟，才长出的桑葚不能吃，要等成熟了，变成紫色了，就好吃了。
我们天天在树下转悠，盼着桑葚早点成熟。可那绿色的桑葚总是那样，总不能变紫。我们担心，倘若一夜之间变紫了，给小鸟偷吃了怎么办呢？于是便聪明的决定，每天品尝，看熟不熟。我们总又觉得另一个可能会熟一点，每次品尝总是一个又一个。
终于有一天，桑葚真的变紫了，很甜很甜了，我们争先恐后地跑去向父亲报喜。父亲来了，看着树尖上残留的星星点点的紫色桑葚，直摇头：“你们哪，就不能等它成熟！”
吃了很多苦涩，成熟了，反而没有了。这使我明白一个道理：人生许多事，须等待不能猴急；否则，得到的便可能是苦涩。

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1、本文写了一件什么样的事情？（2分）


2、对文中的“我们每天品尝桑葚”的决定，我们说是“聪明的决定”，你是怎样理解的？我们平常学习中有没有这种情况，简要说说。（5分）


3、谈一下你对最后一段话的理解。（3分）


（三）课外阅读：
何绍基是清朝著名的书法家，他的字cāng　jing　yǒu lì(　　　　　　),独树一帜。很多地方都留有他的墨迹。
有一年秋天，何绍基登上 洞庭湖上 的岳阳楼，满湖秋色，使人xīn　kuàng　shén　yí(　　　　　　　　　)。有个游客提议，请何绍基为岳阳楼写一横幅。他欣然答应了。何绍基略微思索了片刻，写了“湖边风景最宜人”。　　周围的人都zàn　bù　jué　kǒu　(　　　　　　　).忽然，人群中走出一个小孩，指着那个“人”字说：“用这个‘人’字，还不如用‘秋’ 字妙。”
人们都惊讶地望着那个小孩，觉得他胆子太大，小小年纪竟敢批评大书法家，何绍基却连连点头，觉得这个意见提的对，他弯下腰，摸着小孩的头说：“说的对，说的对。”说罢，提笔把“人”字改了，写成“湖边风景最宜秋”。
何绍基写的这横幅至今仍挂在岳阳楼上，这个故事也至今在后人中流传着。
1、根据拼音写出词语。（3分）


2、读了这段短文，你感悟到什么？（5分）


三、写作（30分）
每个人的成长都会面对一些错误。认真、冷静地去看待它们，我们就会感受到成长的快乐。选其中的一件事写下来。
要求：1、叙述完整，内容充实，能写出自己的真实感受。
2、题目自拟，字数400字左右。

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