2006年六年级期中考试检测题
识字写字（10分）
一、把下面的词语正确、端正的抄写在方格里。（2分）
沉 着 冷 静 充 满 自 信


慎 思 明 辨 勇 于 创 新


二、读拼音，写词语。(4分)
píng zhàng zóng hé tuǒ tiē chán zuǐ
（ ） （ ）（ ） （ ）
kāng kǎi zī xún zāogāo zhān yǎng
( ) （ ） （ ） ( )
三、查字典，填空。(4分)
查“疾”字，用部首查字法，应先查部首（ ），在查（ ）画。
“疾”字在字典里的解释主要有以下几种解释：
a疼痛； b疾病； c痛恨； d快速
请把正确的解释的序号填入括号内
疾驰（ ） 疾恶如仇（ ）
积累运用（22分）
一、读词语，在错字下划“____”，并把正确的字写在括号里（4分）
水平如静（ ） 锋峦雄伟（ ） 连棉不断（ ） 盛气陵人（ ）
青松作杉（ ） 奋不顾生（ ） 天之娇子（ ） 阔别重缝（ ）

二、选字、词填空。（2分）
1、壁、 璧、 避、 僻
墙（ ） （ ）静 和氏（ ） （ ）难
2、震撼、 振动。
（1）小仲马的长篇小说《茶花女》寄出后。终于以其绝妙构思和精彩的文笔（ ）了一位资深编辑。
（2）火车（ ）了一下，开走了。
三、修改病句。 (8分)
① 参加开国大典的有工人、农民、学校师生、小学生、机关工作人员。
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② 十一册语文课本的内容和插图都很丰富。
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③人难免有缺点错误，改进了就好。
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④《荔枝》一文的作者是肖复兴写的。
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四、按要求写句子 (4分)
1、把下列陈述句改为反问句。
周总理夜以继日地工作，我们都崇敬他。

2、写出像“少壮不努力，老大徒伤悲”这样关于“珍惜时间”的名言警句两句：
（1）
（2）
3、下面两层意思，能够用“仍然”“果然”两个词中的哪一个连起来写成一句话？写在下面横线上。
我改变了实验条件
没有出现要的现象

五、根据提示写诗句。(4分)
诗词是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在品读中受到启迪。
1、明明同学不努力学习，你准备用那句诗句劝他不要虚度光阴 ，要从小努力学习。
2、你常常用 告诫自己不要骄傲，要虚心。
3、看到洁白的石灰，我就想起《石灰吟》中赞美石灰品格的诗句：

4、提到伟大领袖毛泽东 ，自然想到他写的诗句:

六、阅读理解 (30分)
（一）
两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀！我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩 ： 松影下开着各花小花，招来各色的小蝴蝶 ，它们很亲热地落在客人身上 。 花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。兴安岭中酒厂所造的红豆酒，就是用这些小野果酿造的，味道很好。

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（1）用“//”把这段短文分为三层。(1分)
（2）花的特点是 ______、 ______。(2分)
（3）用“~~~~” 划出一个比喻句。(1分)
(4)用“_____”画出一个拟人句，这样写的好处是：
。(2分)
（二）生命桥
有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。几分钟以后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊叫了一声，一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。
当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠落了山涧。
试跳成功！紧接着，一队队羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等的神圣。猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
（1）划去不正确的读音（2分）
狩猎（sǒu shǒu sòu） 坠落（zuì zhuì duì）
随即（jī jì） 飞跃（yuè yào）
（2）从文中找出四个成语写下来，并选其中两个各写一句话。（4分）
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（3）本文主要写了一件什么事？用简洁的话写下来。（2分）
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（4）这是一篇很感人的文章，请你画出最受感动的一处，并写下你的理解、体会。（2分）

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（5）在读读第二自然段，想想老羚羊具什么精神？（3分）


（三）他要感谢那只手
（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，（ ）他画的是一只手。
（4）是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
（5）女教师走到小道格拉斯，一个皮肤棕黑色 、又瘦又小、 头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“ 能告诉我你画的是谁的手吗 ？”
（6）“这是你的手，老师。”孩子小声答道。
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，（ ）它的作用却常常难以估量。（ ），我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、在文中括号里填上合适的关联词。（5分）
2、根据文章内容回答问题
A、当小道格拉斯交上他的画时，女教师为什么吃了一惊？（1分）


B、小道格拉斯为什么画这样的一幅画？（1分）


C、第（7）自然段中说："可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义"，这里的"非凡的意义"指的是什么？（2分）

3、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点? （2分）
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三、读懂广告。（8分）
100%精品 75%价格
特价版




小学生阅读文库
X X 少年儿童出版社
让读书走进人生
让人生飘逸书香
右侧是一幅图书广告宣传画.
观察画面后回答：
1、这则广告介绍的书名是（3分）
《 》
2、出版社编写这套书的用意是：（2分）

3、“100%精品”说明这套书 ；“75%价格”说明这套书 两个意思和起来用一个成语概括就是
__________（3分）

作 文 （30分）
题目：难忘那 的泪
要求:先把题目补充完整，再写清楚一件让自己流泪的事情，做到内容具体，语句通顺，叙述以一定顺序，表达出真情实感。字数在四百字以上。
提示：六年的小学生活中有什么事让你感触万端，潸然泪下？这泪含着成功的喜悦，衷心的感激还是后悔之意、愧疚之情？或是开心、委屈……那件事印象最深？

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