2007年秋期五年级语文单元作业
第二单元
一、仔细倾听，我能行。
听读短文三遍，再填空：
①短文主要写
②短文按照从头到尾的顺序，依次写了小花鹿的 、 、 、 。
③我在短文里听到一对近义词。（ ）——（ ）
二、积累运用
1、拼一拼，把汉字工整、美观地写在田字格里。
yu fng q‰ lŠng mŽ n„n d‰ tŽu zh† ji†
请画田字格
jŒng y” bŒ jŒng lŠng h’n f…ng q‰ xu‡ y


2、划去括号中不正确的读音
漂泊（bŽ p） 扒开（b p‚）
抹净（m m） 婀娜（n„ nuŽ）
唱和（h† hˆ） 分外（f…n fˆn）
⒊按要求填空
⑴“能书善画”中的“善”字，不知读音时，应用（ ）检字法，部首是（ ），去掉部首查（ ）画。下面几项解释中：①善良 ②友好③容易④擅长，应选择（ ）。
⑵“如醉如痴”的“痴”字，只知读音不会写时，应用（ ）检字法，音序是（ ）。在字典中的解释有：①傻、愚笨 ②极度迷恋某人或某事物。在这个词中应选择（ ）。
⒋比一比，选合适的词填空。
珍藏 收藏 储藏
①我一直（ ）着外祖父送给我的那幅墨梅图。
②这个小屋子是用来（ ）杂物的。
③我爷爷喜欢（ ）竹雕艺术品。
⒌诗词积累
⑴给带点字注音??，解释字义，并按要求填空。
①春风又绿江南岸，明月何时照我还。
绿（ ）： 还（ ）：
句子意思： 。诗句中的“绿”字用得非常好，古诗词中这样的句子还有
。
②风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
聒（ ）：
句子意思：
⑵将下列诗句补充完整，并回答问题。
①复恐匆匆说不尽，
②正是江南好风景，
③桃花潭水深千尺，
④独在异乡为异客，
⑤ ，一片冰心在玉壶。

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⑥落叶他乡树， 。
⑦ ，年年相见在他乡。
⑧ ，人在天涯鬓已斑。
诗句③使用的修辞手法是（ ），诗句⑤使用的修辞手法是（ ）。 以上诗句中表达作者思想?怀亲之情的是（填序号）：（ ）。作者不是唐朝诗人的是（ ）
⑶你还积累过哪些有关思乡内容的古诗？试着写出一两首。



⒍下面两段话中引用的古诗是否恰当？恰当的请画“√”，不恰当的画“×”
⑴当你远离亲人，独自在一个陌生的地方过中秋，看着异乡冰冷的月亮，你才会真正体会到“月是故乡明”的含义，才会怀念与家人团聚的幸福时光。（ ）
⑵有道是：“谁言寸草心，报得三春晖”，校长多年来给予我们的无私关怀，是我们怎样都无法回报的。
⑶老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 ( )
三、阅读平台
（一）再读课文片段，完成练习。
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：外公，这不是您最宝贵的画吗？
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才花开，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就地取材象这梅花一样。一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）有梅花的秉性才好！”
⒎写出下列词语的近义词。
磨难（ ） 欺凌（ ） 郑重（ ）
⒏联系上下文，说说下面词语的意思。
低头折节：
秉性：
⒐在第二段文字括号内填上恰当的关联词。（ ）
a.虽然11但是 b.不仅11而且 c.无论11总要
⒑用“——”画出体现梅花品格的句子。
⒒你知道的有气节的人物

⒓选文主要写了什么内容？由此可以看出外祖父是个怎样的人？




㈡课外阅读
我的家乡
我的家乡在三亚市崖城，那里土地肥沃，物产丰富，是个迷人的好地方。
当你乘车驶进崖城，展现在你眼前的是一片绿色的海洋。那墨黑墨 黑的是香蕉树，一棵棵粗壮的香焦树展开巨大的叶片，像一把把绿色的遮阳伞；那碧绿的西瓜地里，一个个大西瓜好象鼓鼓的大皮球，一个紧挨着一个躺在地上；那青绿色的菜苗，多么像刚出生的小宝宝，嫩嫩的、绿绿的，让人看了就喜欢；那浅绿色的是瓜架，有的架子上开满淡黄色小花，有的瓜架上已冒出密密匝匝的小脑袋，有的架子上吊着长长的青瓜，它们挤得快要掉下来了… …
刚进崖城，最显眼的是道路两旁一幢幢崭新的高脚楼，楼下全都堆满了收购来的瓜菜。有红彤彤的辣椒，有黑着脸的茄子，有扑着白霜的胖冬瓜，有披着黄袍的大南瓜，还有嫩绿水灵的四季豆……它们堆得像座小山似的。这些高脚楼前停着许多长途大货车，工人们正忙着往车上搬菜哩。
再往城里走，就更加热闹了。有卖槟榔的，有卖玉米的，有卖菠萝的，有卖甘蔗的……到处是吆喝声，“突突突”的三轮车，“嘀嘀嘀”的摩托车声，还有扛锄头、戴草帽、流着汗水的人们的说话声。这些声音交织在一起，像一曲动听的乐章。
走进小巷，你的目光立刻被一幢幢错落别致的小楼吸引，它们掩映在茂密的槟榔树和芭蕉树丛中，露出五颜六色的一角。夏天你来到这里，浅黄色的槟榔花开了，整个小城飘逸着槟榔花的清香；秋天你来到这里，走进庭院，热情好容的崖城人会拿着醉人的槟榔、香甜的香蕉招待你。
朋友，请到我的家乡崖城来吧，这里是个迷人的好地方。
⒔ 从文中找到几个描写颜色的词。
① ② ③ ④ ⑤
⒕ 从文中找到合适的词填在括号里。
一（ ）小楼 香甜的（ ) ( ）的槟榔树
一（ ）小山 迷人的（ ) ( ）的香蕉树
丰富的（ ) ( ）的四季豆
⒖从文中找到一句比喻句，用“ ”画出；找到一句排比句，用“ ”画出。
⒗找到文章中首尾呼应的句子，用双横线画出。
⒘分别概括第三、第四自然段的段意。
第三自然段：


第 四 自然段 ：



⒙作者介绍了崖城的哪几个地方？你喜欢崖城吗？你认为崖城最大的特点是什么？



三、?请你展开想象的翅膀，飞到二十年之后。家乡发生了哪些变化？家乡的人会怎样与你相见？当某一天你回到了阔别已久的家乡，会发生哪些事呢？“以二十年后回故乡”为内容完成一篇习作，写出你要表达的思想感情。（400字左右）

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