苍南县2006年小学毕业生学力发展性评价
一、 工整书写爱汉字（5分）
抄写句子：中国的汉字是世界上最悠久的文字之一，写好汉字是我们每个
炎黄子孙的责任。（也可以选自己喜欢的句子，抄写在下面格子中）
二、 巧练基础重积累（30分）
1、 根据拼音和情境写词语（5分）
小学快要毕业了，大家非常zhēn xī（　　　）时间，整天chén jìn
（　　　）在书海里，和书籍建立起了shēn hòu（　　　　）的感情，每当遇到shēn ào（　　　　）的问题就互相mǐan lì（　　　），不断zuó mó（　　　　），做到jīng yì qíu jīng（　　　　　），绝不hú lún tūn zǎo（　　　　　）。
2、“六一”儿童节学校举行演讲比赛，有8位同学参赛，他们分别姓“杨、康、周、李、安、陈、王、董”，如果演讲的顺序按上述同学姓的音序排列，排在第三位的是（　　　　　），排在第六位的是（　　　　）。
3、根据情景要求写成语、古诗、格言、谚语。（10分）
（1）爸爸妈妈带我去庐山玩，我心里高兴极了。写出表现我激动、喜悦心情的成语（两个）：_________________________________________
（2）春回大地，西湖的景色格外美丽。写出表现美好风光的成语（两个）：
_______________ ___________________
（3）当我们送别老朋友时，可以用诗句“_________________________”来表达自己的情感。
（4）当我们在外地过节时，就会情不自禁地想起“____________________
_______________________”这两句古诗。
（5）当我们看到许多同学刻苦学习时就想起格言：___________________
_________________________。
（6）如果我们看到冬天大雪纷飞就会想起一句谚语：_________________
_____________________________________。
4、根据课文填空（9分）
（1）小学阶段，我们通过课文熟悉了许多人物，他们有：______________
__________________（至少六位）。其中你最喜欢的是谁：理由是____________
_________________________（5分）
（2）《景阳冈》节选自我国著名的古典小学《 》。故事主要写的是（ ）这件事。根据故事发展的先后顺序，可分为四个阶段，各个阶段用两个字表示，那就是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（4分）
5、在横线上续写一个句子，使这个句子和前面的句式一致。（2分）
金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来礼物，买不来真情。
____________________________________________________________________
6、校园内有一片草地，常见有一些纸屑等丢在上面。为保持清洁，大队部准备制作一块告示牌。（2分）
请你帮助想一句话：________________________________________________
三、 潜心阅读显功底（40分）
（一） 阅读《凡卡》片段完成后面作业（8分）
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡
着了.老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿.这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸.伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我.吃的呢,简直没有.早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝.他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮.亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……

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　　（1）在这段话中的括号里，选正确的字打“√”。（3分）
（2）这段话从（ ）、（ ）、（ ）、这三个个来反映凡卡的痛苦生活。其中（ ）方面略写。（2分）
（3）我读了这段话真想说：“________________________________。”这段话应该用（ ）的语气来朗读。（2分）
（4）给这段话取个小标题是（ ）。（1分）
（二）阅读短文根据文章情境和内容填空并完成课后作业。（32分）
清晨，我踏着愉快的节拍来到学校，校园内已经响起了读书声，我的脑
海里蹦出了许多关于“读书”的词语或句子如（ ）；还想起了平时最爱看的书《 》和《 》。经过绿毯似的草坪，我仿佛听到小草在说：“_____________________________”。走进教室，语文老师早就到了，还在黑板上出了一道题：（ ）我觉得很有趣，很快就完成了。
第一节是语文课，今天我们学习的课文是《告状》
会议室大门紧闭，门上挂着一块小木牌，上面写着四个字：“非公莫入”。
室内，厂长和工会干部们正在审定五好职工的名单。在讨论到总务科会计杨庆是否可以当选时，大家意见比较一致。“我认为，”厂长说话沉稳有力，“杨庆可以当选，他工作踏实，作风正派，群众关系也不错。”“他对领导也很尊重，”工会主席插话。
“笃！笃！笃！”轻轻的敲门声，敲得很小心，很犹豫。会议给打断了。工会主席离开座位，开门去看，没人，怪了！讨论继续进行。
　　“笃！笃！笃！”又响起了敲门声，仍然是那样轻。会议再次被打断，大家皱起眉头。工会主席只得再去开门，咦，还是没人！
　　是谁在捣乱？所有的目光立即集中在门上，大家凝神屏气地等待着第三次敲门。
　　“笃！……”刚敲了第一下，工会主席连忙拧动把手，急速将门打开，嗨……是个八九岁的小男孩！“小鬼，你捣蛋！”工会主席一把抓住小男孩的手。“不，我有事！”男孩说。
　　“你没看门挂着牌子 ： A非公莫入！”“看了，不是公的不能进来，我是男孩，是公的，可以进来。”
　　哗，大家都乐了。“进来吧！”厂长招呼小男孩，“可是你不能这样解释‘非公莫入’ 。 B”
　　“解释错了 ？ C那不怪我。《成语词典》上没有。”小男孩很认真，不像是个小调皮。
　　“你叫什么名字？”
　　“敝姓杨，木易杨，叫杨鲁，鲁迅的鲁，我……我有贵干！”小男孩说得一本正经。
大家又乐了。这孩子是怎么了？才八九岁，硬充大人，人小嘴老，太有趣了。
　　“杨鲁同志，那您有什么‘贵干’？”工会主席故意逗小男孩。“我要找厂长，告状！”
　　“哦？我就是厂长。你告谁的状？”“我爸爸。”
　　“你父亲是谁？”“杨庆”
　　厂长和工会干部们又忍不住地笑开了。可又觉得孩子来告状并非儿戏，倒应该认真地听一听。
　　“杨鲁，你的父亲怎么了？”“放寒假了，他不让我游戏人间，说是会玩物丧志，硬要我天天背《成语词典》。”
　　　　“让你背《成语词典》？”“那么厚，889页，叫人惨不忍睹，我一看见它，就多愁善感了。你要不背，他就入室操戈；你要跑，他就要打断我的腿，要削足适履。爸爸力气大，打起来重于泰山，不像妈妈打我轻于鸿毛。爸爸一个耳光能把我打得犬牙交错。我只好背，背得我肝脑涂地，满脑子都是成语。”
　　“你妈妈对你什么态度？”厂长边笑边问。
　　“我妈妈和我爸爸是一丘之路。爸爸不在家，换妈妈看着我，也是换汤不换药。有时妈妈还帮爸爸打我，让我腹背受敌。我真希望妈妈站在我一边，让爸爸赔了夫了又折兵。”
_____________________________________成了这次审定会议的余兴节目，有的笑出了眼泪，有的笑疼了肚子。
　　“你爸爸打你，找我们干什么呢？”“我爸爸说，在家里要服从父母，在学校要服从老师，在单位要服从领导。你们是爸爸的领导，可以管他，叫他不要打孩子，让他束手待毙。”
　　“我们正要选你爸爸当五好职工哩！”
　　“他在厂里先进，在家里落后。”小男孩生气地说 ： D“在厂里是好职工，在家里不是好爸爸。你不能只看厂里，不管家里……我人小，你们不要以为我以小人之心，度君子之腹。”厂长和工会干部突然不笑了。
这篇文章非常有趣，语文真好！我们还和老师一起完成下面作业
1．本文加“□”的ABCD四处中，标点使用错误的一项是（1分）
2．小男孩由于没有完全弄懂成语的意思，绝大多数都用错了。对文中乱用成语处修改不正确的一项是（ ）（1分）
A．“惨不忍睹”改为“读不胜读”。 B．“肝脑涂地”改为“头昏脑涨”。
C．“一丘之路”改为“一路货色” D．“束手待毙”改为“知错即改”。
3、文中用了很多成语，除第2小题出现的以外，请你至少划出十处。（5分）
4、选择“公”在字典中有A、指雄性；B、公事；C、尊称；D、爵位等意思。“非公莫入”中“公”的意思应选第（ ）种，课文中小男孩把它理解成第（ ）种意思了。（2分）
5、照样子改写句子。（2分）
例：贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
小男孩说：“我要找厂长，告状！”
_________________________________________________________
6、把“你们不要以为我以小人之心，度君子之腹”改成反问句：（2分）
_________________________________________________________________________
7、认真阅读全文，给短文横线处加一个过渡句。（2分）
8．下列描述杨鲁的主要品格，最恰当的一项是（2分）
（1）人小嘴老 （2）是非分明 （3）个性倔强 （4）敢想敢说 （5）温顺听话
（6）文明讲理
A．（1）（4）（5）（6） B．（2）（3）（4）（6） C．（1）（2）（4）（6）
9、杨鲁乱用成语的直接原因是（ ）（2分）
10、小男孩父亲杨庆在教育孩子问题上主要错在（1）______________________________________
（2）______________________________________________________________（2分不开
11、本文主要是通过_________和_________的描写来展开故事情节，刻画人物性格的。（1分）
12、读了这篇短文，我的感受是：____________________________________________________________
______________________________________________________________________________（3分）
四、轻松交际比能力（5分）
我们在日常的学习生活中，经常会遇到象短文（二）中那样的父亲。如果你是杨鲁的好同学，请你帮助杨鲁劝说他爸爸改变态度。
（提示：注意观点正确、身份合适、情感真实和劝说技巧。）
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五、快乐习作抒真情（40分）
（一）修改语段（5分）（共五处错误，请改在原文上）
上午上课，六（2）班“我最喜欢的一本书”读书交流会举行。开始前，大家都在认真的准备着，有的和同桌讨论，有的独自练习，大家都很认真。陈霞首先第一个向同学介绍“西游记”这本书，大家觉得她的发言非常滔滔不绝。
（二） 习作（35分）
毕业班准备开一次“我的小学生活”主题班队会。在六年的小学学习生活中，
你一定会经历过许多快乐或者烦恼、委屈、有趣、伤心、生气的事，请选择一件感受最深的事，自拟题目，然后写一篇至少400字的记叙文，在班队会上读给同学听。

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