乐至县二00四年下期小学六年级期末质量检测.
语文试题
一、听写“积累 运用”三中的“读读背背”的第一句话（请监考老师念“，再试着说说这句话的大意。（文中的“穑”字可写在黑板上）（4分）
1、听写：
2、说大意：
二、汉语拼音。（7分）
1、给下面带点字选择一个正确的读音（把不正确的“X”去）
高楼大厦（ xià shà ）计谋（ móu mén ）风俗（sú shú） 颤动（zhàn chàn）
2、读拼音，写字词。
fá dàn fū sú
竹（ ） （ ）生 皮（ ） （ ）语
páng bó kāng kǎi shǒu bù shì juàn
（ ） （ ） （ ）
三文字。（10分）
1、运用查字典的知识填空。
“博”字，用音序查字法查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画。“博”在字典里有三种解释：①多、广；②知道很多；③取得。在“地大物博”中，应取第（ ）种解释；在“他博得大家的尊重”中应取第（ ）中解释。
2、找出词语中的错别字“X”掉，再把正确的写在括号里。
承前起后（ ） 去粗取经（ ） 前赴后记（ ）
日新月意（　　）　人杰地林（ ） 善死善终（ ）
3、选字填空。
的地得
在广阔（ ）草原上，山丹丹花开（ ）红似火，百灵鸟在欢快（ ）歌唱，成群的牛羊安闲（ ）嚼着青草。
4、给下面句中带点的字词选择一个恰当的解释（ 在括号里写出序号）。
（1）我最喜欢听爷爷讲故事（ ）
（2）无缘无故地说人家，这是不对的（ ）
（3）我们参加了陈毅爷爷的故居（ ）
（4）他是明知故问，你不用理他（　　　　　　）
故：①死；②原因；③老、旧、原来的；④故意；⑤过去发生的事情
四、词语（１２分）
１、把下面的词语补充完整，再按要求分类写在横线上（只写序号，不抄词语）。
①无微不（　　）　②奋不（　　）身　③盛气（　　）人　
④自私自（　　）　⑤耀武扬（　　）　⑥同心（　　）力
（１）表示赞扬的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（２）表示批评的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
２、改正下面搭配不当的词语（将不当的“Ｘ”去，把正确的写在括号里）。（２分）
①精彩的歌声（　　）　②详细地思考（ ） ③打扫环境（ ）
④郑重地欢迎（ ） ⑤计算得周到（ ） ⑥感动深刻（ ）
3、把下列词语与合适的意思用线连接起来。
①情不自禁 形容办事认真，连最细微的地方也不马虎
②鹤立鸡群 控制不住自己的感情。
③一丝不苟 形容技艺极其精湛。
④巧夺天工 比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得特别突出。
4、选关联词填空.
无论……都 是……也是 只要……就
（1）巍峨的金字塔（ ）世界古代建筑的奇迹，（ ）埃及的象征。
（2）（ ）遇到什么困难，霍金（ ）不灰心。
5、照样子，根据字的不同意思，组成的词语。
（例）足：①满、充分：（足够）； ②脚：（情同手足）；
临：①到来：（ ）； ②靠近：（ ）

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屈：①服输：（ ）； ②冤枉：（ ）
五、句子（16分）
1、读下面三个句子，根据句子后面的提示，在句中恰当的地方加上逗号。
（1）小明找不到爷爷奶奶非常着急。 （表示奶奶非常着急）
（2）小明找不到爷爷奶奶非常着急。 （表示爷爷奶奶很着急）
（3）小明找不到爷爷奶奶非常着急。 （表示小明很着急）
2、把下面对联的下联补充出来。
（1） 愿乘风破万里浪，
（2） 雪里江山美，
3、按要求改写句子。
（1） 这幅画是你送的吗？（改成反问句）

（2）我看到了美丽如画的桂林山水。（改成否定句）

4、“温暖”有两种意思：一是指暖和；二是指心理舒服。用“温暖”写两个句子，每个句子表示其中一个意思。
（1）
（2）
5、修改病句（在原句上改，不另抄）。
（1）我们一定要发挥成绩，改进缺点。
（2）大家都要讲究卫生，健康和疾病就有了保证。
（3）墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。
6、说说下面句子的意思。
（1）“弈秋，通国之善弈者也。”

（2）“一儿曰：我以日始出时去人近。”

六、阅读（21分）
1、用线条把下面诗的题目与相应的诗句、作者连起来。
《墨梅》 春风又绿江南岸 王冕
《石灰吟》 咬定青山不放松 于谦
《泊船瓜州》 朵朵花开淡墨痕 郑燮
《竹石》 要留清白在人间 王安石
2、补充出下列诗句。
（1）金沙水拍云崖暖，
（2）遥望洞庭山水翠，
3、读《索溪峪的“野”》中的一段话，再完成后面的作业。
山是野的，桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们都已经“家”化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈的断壁拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……
（1） 用“——”在文中画出四个你喜欢的四字词。
（2）文中用了四个字分别写桂林、庐山、泰山、黄山的特点，请找出来写在下面的括号里。
（ ） （ ） （ ）
（3）作者说索溪峪的山有三种美的特点，在文中找出来填在下面的括号中。
一是（ ）的美；二是（ ）的美；三是（ ）的美。
（4）在括号里找出答案打上“√”
①“仰头而掉帽”是写（山大 山险 山高）
②“望石而惊心”是写（石奇 石险 石秀）
（5）“孤峰亭亭玉立，好似窈窕淑女：这句话用了一种什么方法来写的？请你也用这种方法写一个句子。
①方法是：（ ）
②仿写：
（6）这段话主要写的什么？表达了作者什么样的思想感情？


七、习作（选作一题）（30分）
1、仔细回忆一下《大雪之后》这篇短文，想想文中说了一件什么事情，特别是文末作者说“现在的独生子女受到的关怀太多，失去的也太多了。”所包含的意思。请用“读《大雪之后》有感”为题，写一篇读后感。注意写出自己的真情实感。
2、请用“我发现了……”为题写一篇习作。先把题目补充完整，再选择一个（或一件）你在观察中、学习中、制作中、生活小事中发现的人或事写清楚（要说清楚发现了什么）。

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