2004—2005学年度第一学期期末调研测试小学六年级
语 文 试 题（100分钟）

题 号 一 二 三 四 总 分
得 分

得 分 评卷人

一、积累与运用。（41分）

1、在拼音的下面写出汉字，并画去括号中不正确的读音或字。（5分）
bǎn piān
（1）今年四月出（ ）的《小学生作文》刊登了李明的一（ ）文章。
tuǒ
（2）母亲回过头对客人说：“快（尝 偿）荔枝吧！”说得那般自然、（ ）（帖 贴）。
（3）敌人全部被我们歼（jiān qiān）灭。
kānɡ kǎi kuànɡ
（4）地球是无私的，它向人类（ ）（ ）地提供（ɡònɡ ɡōnɡ）（ ）产资源。
2、你一定记得这些同音字，想一想把字写准确写美观。（4分）
　 xiá：洁白无（ ） 应接不（ ） （ ）光万道 （ ）想
yù：荣（ ） （ ）险 （ ）防 （ ）望
3、读读下面的成语，你一定发现了点什么，按照你的发现，再写三个。（6分）

翻天覆地 扬长避短
前赴后继 前呼后拥
4、我们在古诗词学习中，你一定积累了不少名句，请你在下面横线上写出三句，然后再选择其中一句写句话。（5分）



写话：

5、根据原文或要求填空。（8分）
（1）海纳百川， ；壁立千仞， 。
（2）与有肝胆人共事， 。
（3）回忆《桂林山水》一文，知道桂林的山奇、秀，险。请把写桂林山奇的句子写下来：

（4）《长征》是毛泽东写的一首歌颂红军的诗，红军长征中，面对千难万险，诗中是这样写的：
（5）《学弈》一文中写到二人同弈秋学弈，但学习效果不同，其原因是（课文原句）：

6、面对“冬雪覆盖”这一情境，请你写出具体的雪景：

（2分）
7、本学期我们学习了《荔枝》《游子吟》《精彩极了或糟糕透了》都感到了母爱的无私、伟大。认真回想，你在生活中的许多小事中，一定能捕捉到表现母爱的细节，请你向母亲说说自己的心里话。（3分）




8、“积累”能使你的知识渊博，使你的语言优美。请把你在学习过程中“积累”的好方法介绍给大家。（3分）

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9、“在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的星球，它是我们人类的家园，它是太阳和月亮的朋友，但我们并没有很好地珍惜”。请用自己喜欢的方式，介绍自己了解的有关这方面的知识。（可以用图画加解说的方式；可以用文字资料介绍说明；可以回忆《只有一个地球》中的内容……）（3分）





10、学校的墙壁也会说话，请你在适当的位置写上警示语，注意不要用“禁止、爱护、保护、不准”等词语。（2分）



得 分 评卷人

二、阅读与思考。（24分）

（一）阅读课文片断，回答后面问题。（10分）
榕树正在 的时候，好像把它的全部生命力 。那么多的绿叶，一簇 另一簇上面，不留 。那绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国树。

1、先回忆课文填空。（2分）
2、这段话选自《 》作者是 。（1分）
3、这“美丽的南国树”中的“这”指的是什么？（1分）

4、这段话表达了作者怎样的思想感情？把最能表达作者感情的一句话用“ ”划出来。（2分）



5、在这段话中找出你认为用得最好的一个词，并说说好在哪里。（2分）


6、认真读读画线的句子，你是怎样理解的，可展开你的想象。（2分）



（二）阅读课外短文，回答后面问题。（14分）
风雪夜中亮着一盏灯
我家对面有一座山，山腰上有一所小学校。童年的我就在这里上学。记得有一年的冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早地钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮、耀眼。
我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了。这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼，把大哥留着三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棂的缝隙不断往里落。年久失修的窗户，也在风中不住地颤动着。张老师手握红笔，正在批改作业，她不停地跺脚，还不时放下笔，往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇……
看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了声“张老师”。她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……
学校门前的桃花开了又落了；一批批同学来了又去了。张老师窗前的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜，她是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路……

1、写出下列词语的近义词。（2分）
闪烁（ ） 格外（ ） 颤动（ ） 疲惫（ ）
2、我在老师的窗前看到了什么？请用“ ”在文中画出。（1分）
3、“ ”画出描写“我”看到张老师工作情景后心理活动的句子。这句话表
达了“我”什么样的心情？这时我会想些什么？（3分）




4、文中画线的句子你是怎样理解的？（2分）


5、读了短文，你一定对你的老师更加喜欢，那就照样子，打几个比方来赞美一下你的老师吧！（3分）
老师像 甘露滋润新苗 老师像
老师像 老师像
6、本文赞扬了张老师的什么精神？你所在学校的老师中也具有这种精神吗？请谈谈你的理由。（3分）





得 分 评卷人

三、语言实践。（10分）

把下面的对话补充完整，注意语言得体。
奶奶：丁丁回来了。今天在学校学得什么呀？
丁丁： （1分）
奶奶：哦，这是清代著名诗人郑燮的诗吧！你会背给奶奶听吗？（先补充，再背出诗句）

丁丁：

（3分）
奶奶：嗯真不错！那么你学习了这首诗以后有什么感想啊？
丁丁：
（2分）
奶奶：竹子呀，人们称它是“岁寒三友”之一，你知道其它两友是什么吗？
丁丁： （1分）
奶奶：那你会背那“两友”的诗吗？背出一首给奶奶听听。
丁丁：
（2分）
奶奶：哎呀！真是我的好孙子！
丁丁： （1分）
得 分 评卷人

四、习作。（25分）

本学期即将结束，在这个学期中，你一定有感受最深的事或印象最深的人；有想诉说的话；有观察的美景；有自己独特的发现；有自己大胆的想象等。
要求：①自选内容，自定题目。
②想象作文，要充分发挥想象力，内容富有创造性，与众不同。
③写熟悉的人、事、物、景，要做到说真话，表达真情实感。
④字迹工整、不写错别字。
⑤字数不少于400字。

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