2007年春期小学五年级语文素质测试题
分数：
一、看拼音，写汉字。（4分）
y ng ti n m y u
荡( ) 增( ) ( )生 ( )静
ku ng y lu ch
心( )神( ) 网( ) 清( )
二、给加点汉字选择正确的读音。（在正确读音上面画“√”）（3分）
瓜蔓（m n w n） 汲水（ j x ） 解剖（p u p o）
突兀（w w ） 咀嚼（j< ju ） 堤岸 （d t ）
三、填空。（6分）
“你来到鸟岛，鸟儿会聚集到你的面前接待你。”这句话用的修辞手法是：
鲁迅先生在他的《自嘲》诗中说自己是“孺子牛”。他还曾说过：“我是一只牛，吃的是草，挤出来的是牛奶、血。”这句话是用的 修辞手法。
杜甫在《江畔独步寻花》一诗中描写他赏花的两句是：
， 。
4、“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 ，
。”这首诗的题目是《 》，
作者是 。
四、选择正确的答案，在序号上打“√”。（7分）
1．《游园不值》中的“值”应解释为：
①价钱； ②遇到； ③值得
2．《记金华的双龙洞》这课的叙述顺序是：
①时间顺序； ②地点转换顺序； ③事情发展顺序。
3．《跳水》一课，主要讲的是：
①水手和猴子的联系；②孩子和猴子的联系；③人与猴子的联系。
4．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。尽的意思是：（ ）
（1）完了、消失了 （2）全部用出 （3）都、全
5．周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰。量的意思是：（ ）
（1）限度 （2）数量 （3）估量
6．词语中没有错别字的是：（ ）
①舒展 增添 现而易见 ②飘舀 桅杆 目不转睛
③喧闹 遥远 突兀 深郁 ④清澈 簇拥 龇牙咧嘴
7、《燕子》一文的内容表现了：( )
①春天给燕子带来许多生趣。 ②燕子给春天增加了许多生趣。
③人给春天、燕子带来了许多生趣。
④ 燕子、春天给人们带来了许多生趣。
五、在下列词语中找出三组近义词、三组反义词，写下来。（6分）
坚强 疏忽 节约 成功 四周 失败
周围 软弱 妨碍 浪费 阻碍 马虎
近义词：（ ）—（ ）、 （ ）—（ ）、 （ ）—（ ）
反义词：（ ）—（ ）、 （ ）—（ ）、 （ ）—（ ）
六、积累与应用。（共 31 分）
补充谚语和歇后语。（4分）
A、良药苦口利于病， 。
B、八仙过海， 。
C、 ；家事国事天下事，事事关心。
D、绳锯木断， 。
2、下面各组英语字母代表什么，写出它的中文意思。（4分）
CCTV（ ） VCD（ ）
TAXI（ ） UN （ ）
3、小学五年来，老师教我们学了很多词语，我自己也看了很多课外书、动画片、电视剧等，我能按要求完成下面各题。每题至少写四个四字词语。（共14分，每题2分）

浏览完整试题

①描写人的神态的词语：
②描写人的思想品质的词语：
③每个词语中都有动物：
④每个词语中都有数字：
⑤每个词语中都有一对意思相反的字：


⑥每个词语都是由寓言或历史故事而来：

⑦含有叠词的词语（如默默无闻）：
4、把下面的词语按要求归类。（3分）
人山人海 地动山摇 气吞山河 青山起舞
鸟语花香 粉妆玉砌 山欢海笑 枫叶似火
①含比喻的：
②含拟人的：
③含夸张的：
5、按要求写出诗句来：（4分）
①古代诗人有很多咏春的佳句，请你写出一两句来。

②时间是极其珍贵的，可有的同学就不这样认为，每当看到他们沉迷于玩乐之中的时候，你真想对他说： （名言）
③生活中经常会出现当事者迷的情况，真是“
”（古诗句）
④刘晓同学明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候，拍拍他的肩膀说：“ ”（古诗句）
6、用“为了……掌握……非……不可”写一句连贯的话。


七、本学期学习了几篇有关表现人物品质的文章，想信一定会打动你的心，你会产生许多想法。请你选出一篇，把你的感受、想法写出来。（字数在80~100字。8分）







八、阅读文章，回答问题(共15分)

姥姥说:小孩子不会做梦。这话，我可不相信，因为我几年前就常常做梦。有时，我梦见我登上了“奔月火箭”到月亮上探索月球的秘密；有时，我梦见特务抓我，急得我怎么跑也跑不动；有时梦见我的考试成绩得了100分；还有时梦见和小伙伴们比谁尿得高，结果在床上“画了个大地图”。不过，这引起梦，都没多大意思。只有一个梦，是我最难忘的。
那是我上五年级的时候，有一天，老师布置的作业特别多。数学计算题15道，应用题10多道，语文自学5篇，还有20个解词。下午放学回家，我简单地吃完了晚饭，就趴在台灯下写起来。写呀，写呀，挂钟的时针已指向11点，还有10道应用题没写完。姥姥过来看了看，唉声叹气地说：“唉！这作业多得真要小孩的命。”说完后，就上床睡了。我强打精神继续写下去。慢慢地，慢慢地，所有的字教变成了乱麻一片。再后来，我就迷迷糊糊了……
就这样，我趴在桌子上做了一个奇怪的梦！
……我长大了，当了学校的校长。一天，全校师生集会，要点名批评那些不按时完成作业的学生。各班的班主任，都把该批评的学生名单交给了我，多得像雪片似的。要我上台讲话，我看着这些哭丧着脸的学生，不但不批评他们，反而大声宣布，今后，老师不能把作业布置得太多……
第二天，我无意中把梦中的事讲给了同学们听，同学们都说这梦做得有意思。只有班长说：“你这是对老师布置的作业有意见，当心老师知道了批评你。”经她这么一说，同学们都不吱声了。谁知，中午放学时，班主任李老师宣布：“王殿生同学，请留下来。”我心里沉了一下，几个要好的同学也朝我挤眼，伸舌头。我想：坏了，老师肯定知道了这件事。
李老师笑着对我说：“杨校长想找你问件事。”哎呀！不得了，这件事怎么惊动了校长！可李老师那微笑的神态是什么意思呢？
我跟着李老师进了校长办公室，做好了挨批评的准备。校长笑着点点头，让我坐下。
他说：“听说你做了个梦，当了校长。好啊，将来你当了校长，肯定比我强。”尽管杨校长态度很好，语气很平和，可我听着这话，仍像在讽刺我。
杨校长接着说：“今天上午我到县教体局开了个会，主要是解决当前学生课业负担过重的问题。刚回来，就听说你做了个梦，这个梦做得好啊！你有什么想法就说出来吧！”我听到这里，才松了口气，抬头看了看校长，他慈祥地笑着，李老师也点头暗示我大胆地说。于是，我就把每晚写作业到深夜的情况如实地向杨校长做了汇报。
杨校长听了后，说：“你反映的情况很好，今天晚上，我们就研究这个问题。”
从那以后，我们的作业果然少了，我们学得更主动了，大部分同学学习进步了，睡眠时间充足了。我每天都睡得很香，反而不再做梦了，那个梦也就显得更加难忘了。
①本习作内容较多，情节也较复杂，但作者却能按 写出了梦的起因、梦的内容 、梦的结果(1分) 。请你根据文章内容，按照梦的起因、梦的内容、梦的结果把文章分成三段，用“//”画出来（3分），并总结出段意：（3分）
梦的起因：

梦的内容：

梦的结果：

②你定能给这篇习作加一个贴切的标题，写在习作前的“ ”上。(1分)
③文中有排比句，请你用“ ”把关键词画出来。（1分）
④通过阅读短文，你最想说些什么？请对你的老师说说你的心里话。（字数在100字左右）








十、作文：（20分）
要求：（1）根据提供的情节，联系自己的生活实际，展开合理想象，续写一篇记叙文，题目自定。
（2）先确定中心，把与中心关系密切的内容写具体。
（3）文中不能出现自己学校或老师的真实名字。

今天天气晴朗。早晨，我穿着一件漂亮的新衣服去上学。心里特别高兴。可是，意想不到的事发生了……

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