三台县市级示范小学2006年秋六年级
语文摸底测试题
一、听力测试。（5分）
（一）、听老师读两次短文，完成下列各题。（5分）
1、这段话主要写 （2分）
2、短文主要从丁香的 、 、 来写花的美丽。（3分）
二、基础知识。（23分）
(一)、看拼音写词语。（7分，写正确5分，写美观2分）
tuŏ tiē ēn cì fĕi cuì liú lăn jĭn shèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（二）、用“——”给加点字选择正确的读音。（3分）
谋划（móu móng） 酿造（niàng liàng ） 一叶扁舟（piān biăn ）
摩平（mā mó ） 要挟（yāo yào） 缝隙（féng fèng ）
（三）、下面每组词语里都有一个错别字，请找出来并改错。（3分）
1、偿试 慷慨 磅礴 媒体 慰藉 层峦叠嶂 （ ）
2、瞻仰 诞生 稀粥 皱纹 谚语 应接不瑕 （ ）
3、归巢 叙述 咨询 树稍 锤炼 手舞足蹈 （ ）
（四）、请用“续”字组四个词语，并选择其中两个词语填空。（4分）
续： 　 　 　 　
1、刚好八点，同学们便（ 　 ）来到学校。
2、哎，真冷呀，这样的低温天气已经（ 　 ）好几天了。
（五）、按要求写句子。（6分）
1、地球在群星灿烂的宇宙中，就像一叶扁舟。
仿写：
2、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？
改成肯定语气的句子：
3、妈妈关心我的学习。 妈妈关心我的身体。
用恰当的关联词语连成一句话：
4、周总理工作劳苦，生活简朴。
换一种说法，使表达的感情更强烈：
5、老师夸耀我们小组的卫生打扫得很彻底。
修改病句：
6、为是其智弗若与？
写出句子意思：
三、积累运用。（22分）
（一）照样子积累词语：注意带点词语的提示。（4分）
扬长避短： 南辕北辙：
来自历史故事的成语： 　　 　　 　　 　　
（二）按要求写句子。（7分，1—2小题每空0.5分，3小题2分）
1、表现红军欣喜地翻越了白雪皑皑的千里岷山，人人心情开朗，个个笑逐言开的诗句是：“ 　 ， 　 。”唐代诗人孟郊的《游子吟》中的“ 　　 ， 　　 。”写出了儿女对母亲的深情。《石灰吟》一诗中表现诗人高尚节操的诗句是：“ 　　 ， 　　 。”
2、我积累了许多名言佳句，如：在做人方面能让人得到启迪的有“虚心竹有低头叶， 　　 。”勉励同学要战胜困难，刻苦学习时可用“ 　　 ，甘面壁读十年书。”告诫朋友要懂得珍惜，明白衣食来之不易，可以用“每一食， 　　　　　　 ；每一衣， 　　　　 。”
3、星期天，明明在家完成作业之后，非常想看电视——《动物世界》。可他妈妈就是不让他看。明明觉得很委屈，你能帮明明说服妈妈吗？请把你的想法写下来：

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（三）、判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。（6分）
1、地球上的资源是取之不尽、用之不完的。 （ ）
2、有感情地朗读，是体会文章思想感情的又一种重要方法。 （ ）
3、我们在阅读的时候，只要注意理解文章的思想内容就可以。 （ ）
4、“厦、焚、誊、巢、爹、筒、盂”都是上下结构的字。 （ ）
5、“夸奖、夸耀、夸赞、赞扬、表扬”是一组近义词语。 （ ）
6、《鸟的天堂》和《海上日出》都是著名作家巴金的作品。 （ ）
（四）乱句重组，请在句子前面的括号里填上句子正确的序号。（5分）
（ ）方丈指着其中最高大的一棵说：“这棵树是这里最大最高的，可它能做什么呢？”
（ ）这座山上树木稀疏，只有一些灌木和三两棵松树。
（ ）玄奘围着树看了看，这棵树乱枝纵横，树干又扭曲，说：“它只能做煮粥的薪柴。”
（ ）法门寺后是一片郁郁葱葱的松林。
（ ）方丈先将玄奘带到不远处的一个山头上。
四、阅读理解。（20分）
（一）课内阅读：请你认真阅读课文片段，然后回答后面的问题。（6分）
现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个 　　 的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？ 　 。”我还有个 　 的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个 　　　 。”
在横线上按课文内容填空。（1分）
请在短文中找出两组意思相反的词语写下来。（2分）
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
联系课文内容理解这里的“幸运”具体指的是什么？（2分）

4、这段话节选自课文《 》。（1分）
（二）课外阅读： 阅读短文，并完成后面的练习。（14分）
雾中的象山
桂林，以甲天下的山水，给人们留下了难以磨灭的印象；而象山，那奇特的神态，更加诱人。
早晨有雾的时候，整座象山笼罩在白茫茫之中。不一会儿，乳白色的浓雾在流动，在减退，透过云流的缝隙，藏青色的石崖和山树隐约可见。这时，远处的天边，微呈灰蓝，烟雾在继续减退，变薄，薄得像一层轻纱。从这轻纱垂幕中看去，巨象的轮廓立即呈现在眼前，它正伸长鼻子在江中饮水呢。不知道是云雾在飘移，还是象山在蠕动，叫人觉得屹立在眼前的是头活象。再过一些时候，天空一片蔚蓝，薄雾又变成一条乳白色缎带，将象山围了一圈，好像这只大象站立在这条光带之上飘动似的，神奇异常。
1、请用“ ”画出能总括全篇内容的一句话。（2分）
2、第二自然段主要写 ，是按照 顺序写的，能表现这种顺序的词语有 、 、 。（5分）
3、短文第二自然段中有许多打比方的句子，请用“ ”勾画一句；还有
把物当成人来写的句子，请用“ ”勾画一句。（2分）
4、请工整地抄写一句你认为写得最好的句子，并谈谈你的体会。（3分）


我的体会：

5、在朗读第二自然段时，应该是（ ）的。（2分）
A、激动高昂 B、低沉缓慢 C、平平淡淡 D、轻灵柔美
五、写作尝试。（任选一题）（30分）
1、“啊！我发现了……”你一定有过着兴奋的时刻吧。请把你的发现写下来吧，让大家与共享发现的快乐！写的时候，注意把发现了什么以及发现的过程写清楚哦。
2、回忆，美好而甜蜜；展望，让人充满幸福的企盼。20年以后，你和你的同学会是什么样子呢？你们相聚又会是怎样的情景呢？20年以后的学校、家乡、中国、世界会是怎样的呢？我们吃的、穿的、用的、住的……又会发生怎样的变化呢？请充分地展开想象，选择最感兴趣的内容写一篇习作。题目可以用“20年以后的……”，也可自己另外确定。

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