班级 姓名 成绩 等级
一、写出本学期课文中出现过的四个成语(4%)：

二、组词(5%)：
泰（ ）崖（ ）矫（ ）构（ ）侵（ ）
奏（ ）涯（ ）骄（ ）拘（ ）浸（ ）
三、写出带点字的不同含义(4%)：
1、过： ①过 桥（ ） ③过 期（ ）
②看 过（ ） ④过 失（ ）
2、打： ①打毛衣（ ） ③打电话（ ）
②打 鱼（ ） ④打开书（ ）
四、句子训练(20%)：
1、缩写句子：
（1）他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。
（2）黄河是世界上含沙量最大的河。
（3）平静的湖面像一面大镜子。
（4）当秋风吹拂大地的时候，树叶就一片接着一片地从树枝上飘落下来。

2、把句子写具体：
（1）上课铃响了，同学们（ ）走进了教室。
（2）（ ）月亮挂在夜空，显得（ ）。
（3）（ ）国旗（ ）迎风招展。
（4）（ ）荷花（ ）开了。
3、用适当的关联词将下列两个句子连起来，合并成一句话。
（1） 周恩来同志受到全国人民的爱戴。
周恩来同志在世界人民心中也有崇高的地位。

（2） 我们要学好课内的学习内容，
我们要多读课外书包，开阔眼界，增长知识。

五、填空(19%)：
1、默写古诗《宿建德江》中描写景物的句子“ ， 。”你会背诵的古诗词中描写景物的诗句有
2、本学期我们学过的课文有写 的《卢沟桥的狮子》；有描写一直向前，脚踏实地向上攀登的《 》，他给我们的启示是 。
3、本学期还学过一些描写景物的课文，有描写美丽富饶的北大荒的《 》，有描写傍晚时分天空云彩的《 》，也有描写江南水乡景色的《 》这些课文中给我们留下印象最深的句子是


（最少写两句）
4、另外，本学期学过的写人、写事的文章有
学了这些课文之后，我知道


六、给下列句子重新排列顺序(5%)：
（ ）每当春暖花开或果实累累的季节，小鸟经常飞到村庄里来。
（ ）当地的村民就把它称作礼鸟。
（ ）投下的东西不是香气扑鼻的花，就是清甜可口的野果。
（ ）非洲某地，有一种十分讨人喜爱的小鸟。
（ ）将衔着的东西丢到人们的身上或投到屋里。
七、阅读短文，完成练习(10%)：
滴 水 穿 石
雨越下越大，像是从天上浇下来似的。本来我要到同学家去复习，这一下，只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼的大雨出神。
爸爸说：“你看，雨水溅到身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！房檐下的石头，怎么隔一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是屋檐上流下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨点有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出来，就凑过来笑着说：“这叫水滴石穿。咱们住的房子有几十年了，雨水的力量虽小，可是长年累月，它总滴在一个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”
听了爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。
1、联系上下文理解下列两个词语，并用这两个词语写一段话；要求用词自然贴切，不少于30个字：
长年累月 瓢泼大雨



2、填空：
①根据你的理解，短文中“滴水穿石”的精神就是：做任何事情要

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②在你的身边或者在你读过的书籍中， （谁）是具有“滴水穿石”这种精神的人，因为
（事迹要简述）。
③和“滴水穿石”意思相近的成语或者短语有

（③题选做，写出来可适当加分）
八、作文(30%)：
早晨，卫生委员在教室的门口检查同学们带手帕的情况，就在快要上课时，李小明同学急匆匆的赶来了。卫生委员拦住了他，要他拿出手帕，他连声说：“带了，带了……”谁知，他从口袋里掏出的竟然是……
同学们，发挥你们的想象，想一想李小明掏出了什么，他为什么会掏出这样东西？同学们看到之后会有什么反应？李小明是什么态度？把你们所想的写下来，题目自拟：

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