义务教育课程标准实验教科书六年级上册语文期末试题　
梁山县教育局教研室 朱学迪
梁山县中英文学校 崔国文
积累•运用大堡垒，拿下这个堡垒你的力量会大大增加，都是些虾兵散将把守，很容易的，但你要细心啊。（4+4+4+4+8+4=28）分

一、都是这学期的新朋友，你熟悉吗？
朦 佑 詹 虑 赐
1、将他们按照音序顺序放在下面的田字格里。


2、 是平舌音， 是前鼻音 是后鼻音
二、认清“牌”字真面目。
“牌”字是（ ）结构，第七笔是（ ）；用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画；用部首查字法应查大写字母（ ），再查音节（ ）。“牌”字在字典里的解释：①用木板或其他材料做成的标志或凭信物；②古代战争时期用来遮护身体的东西；③词或曲的曲调名称。“名牌”的“牌”应当选第（ ）解释。
三、用组词的办法把兄弟两个区分开。
俏 （ ） 漫 （ ） 洪（ ） 协 （ ）
消 （ ） 慢 （ ） 烘（ ） 胁 （ ）
四、想一想谁和它们是同胞，写在横线上。
1、 仿写 例：牙牙学语 、 、
例：匆匆忙忙 、 、
2、描写勤奋学习的： 、 、
3、描写天气景色的： 、 、
4、描写内心活动的： 、 、
五、句子大比拼
1、把句子打扮得更生动形象
句子：“小溪流飞快地向前流淌。”
改成拟人句：
改成比喻句：
2、“大量阅读”和“获取知识”是什么关系？请你用表示不同关系的关联词语连成四个句子（个别字词可以变动）。
我们广泛地阅读 我们能获取丰富的课外知识
（1）
（2）
（3）
（4）
六、生活处处有诗歌，我们轻扣诗歌的大门，遨游过诗歌的王国。哪首诗（教材以外的）留给你的印象最深呢？请你写出来。



阅读•训练大本营，如果攻克这个堡垒，你的能量增的更多。只要你边读边想，认认真真完成，胜利一定属于你。（4+4+13+16=37）分

七、我们学过的，请按要求完成。
1、本学期我们从课本中又认识了很多人物，这些人物给我们留下了深刻的印象，如：（爱国杰出）的（詹天佑），请仿照这个格式再写几个你喜爱的人物：
（ ）的（ ）、 （ ）的（ ）
（ ）的（ ）、 （ ）的（ ）
2、描写人物的方法很多，这学期的学习你知道哪些？写出来。

八、第一次见面感到陌生，别着急，多读两边就熟悉了。
（一）题目： 花瓣飘香
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
为什么只摘花瓣呢 我轻轻地问
她低着头不好意思地说 我舍不得把整朵花都摘了
摘花瓣做什么呀
小女孩说 妈妈生病了 我摘片花瓣送给她 花瓣摸上去像绒布一样 闻起来有淡淡的清香 妈妈会高兴的

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“你爸爸呢？”
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
（1） 给4、5、6、7自然段加上标点。4分
（2） 按“摘花瓣”、“对话”、“送花”三个意思分段，用“||”标明。4分
（3）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写出来。2分
（4）读完最后一段，你有何感谢？简要的写出来。3分

（二）题目： 没有一种草不是花朵

那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是 ，担忧的是 ？
头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”
不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；汪汪的狗尾草也是会开花的，它的尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”
老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！”
几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话──没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。
1、 联系上下文内容，在文中的横线上填上恰当的内容。4分
2、老校长让我们说出一种不会开花的草，用意是什么？3分
3、仔细阅读短文最后一段，用“ ”画出我本应自卑的原因，用“﹏”标出我可能浮躁的原因。2分
4、读了短文，你是如何理解“没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。”这句话的，请结合实际谈谈自己的感想。4分
5、短文在表达方法上有那些你值得学习的地方，例举一例谈一谈。3分

习作司令部，前面的两关你一定付出努力，但是，你也变得更聪明了，在此基础上完成习作是一件很容易的事情了。赶快读读要求吧！（35分）

要求：
《花瓣飘乡》的作者通过一件事刻画了一个小女孩的可爱形象。请你也通过一件事来写一个人，注意写出他（她）的特点。题目自定

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