2007—2008第一学期六年级语文第一单元试卷
姓名 成绩
一、 看拼音写词语。10分
yùn hán tǐng bá yǎn zòu hōng kǎo qín miǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 组词。10分
经（ ） 漫（ ） 截（ ） 悄（ ） 辩（ ）
径（ ） 慢（ ） 载（ ） 俏（ ） 辨（ ）
三、 把成语补充完整，并用横线画出一个描写人物品质的成语。8分
（ ）然大物 别有深（ ） 意（ ）深长
（ ）高望重 左冲右（ ） 行（ ）匆匆
四、 查字典填空。8分
要查的字 音序 部首 再查几画 字典中的解释 应选的序号
音韵 ①好听的声音；②韵母；③情趣
不邀游伴 ①拦住；②邀请；③求得
五、 选词填空。8分
家访 拜访 访问
1、 王先生带着儿子去（ ）他先前的启蒙老师。
2、 美国总统布什今日来到北京对我国进行友好（ ）。
静谧 寂静 平静
1、 山村的夜晚到了夜里显得格外（ ）。
2、 这是一个（ ）的夏夜，只听见草丛中虫儿的呢喃。
六、 写出下列句子的修辞手法。8分
1、 喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？（ ）
2、 这看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽呢？（ ）
3、 飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹出一首首优雅的小曲。（ ）
4、 走进张家界的索溪峪，只见山是野的，水是野的，山上的动物也是野的，就连我们也渐渐变得“野”了起来。（ ）
七、 修改病句。9分
1、 西湖的春天是人们向往的地方。
2、 爸爸光荣地加入了中国共产党员。
3、 火药是我国古代四大发明。
八、 古诗积累。9+5分
（一）把诗句补充完整，并在后面的括号里写出作者。
1、落红不是无情物， 。（ ）
2、 ，何人不起故园情。（ ）
3、不是花中最爱菊， 。（ ）
（二）请写出一首有地名的古诗：
。
九、接着默写课文《山中访友》。5分
我热切地跟他们打招呼：

你好，飞流的瀑布。
十、 阅读短文。20分（3+3+3+4+2+5）
好一个“鸟的天堂”
听朋友说，“鸟的天堂”鸟很多。我早就想去看看，今天终于盼到了。你说能不高兴吗？｜
我和表妹坐上小船，划着桨，湖水清澈，漾起粼粼的波纹。船到岸边了。啊，景色真美！眼前出现一大片榕树，其中一棵榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来。上面有很多的裂痕，像老人脸上的皱纹。榕树的叶子真多啊！那么多的树叶，是不是春姑娘偏心，把芽儿都抛在上面了？那么美的树叶，是不是孔雀仙子洒下的绿羽？
船在树下停了片刻，可是，看不见一只鸟，听不到一声鸟鸣。“鸟的天堂”里怎么没有鸟？我等得不耐烦了。忽然，表妹大声喊起来：“鸟！鸟！”我抬头一看，天空仅有一只鸟。表妹因为自己第一个看见鸟，高兴得拍起手来。这一拍不要紧，引出了大群的鸟，一只，二只……

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一大片，数不清到底有多少。它们正飞向蔚蓝的天空。这些鸟真好看，红的、白的、黑的、花的……我的眼睛应接不暇。
“噗”，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖里钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。小翠鸟张开长长的嘴巴，仿佛在说：“给我吃，给我吃。”多有趣。
不一会，太阳露出了慈祥的笑脸。这时，各种鸟都唱起了婉转的歌，真好听。那歌声划破了宁静的晨曦，像在欢迎我们。各种各样的鸟飞在树尖上，排得整齐，仿佛为大榕树披上白玉色的头巾；喜鹊儿则在树中央，为大榕树系上一条美丽的腰带。︱
好一个“鸟的天堂”！我不禁脱口而赞。︱
1、短文已分成三段，第一段与第三段的关系是： ；
2、请给第二段选择正确的段意。用“√”表示。
（1）我和表妹划船“鸟的天堂”去玩。（ ）
（2）我和表妹在“鸟的天堂”看到的情景。（ ）
（3）我和表妹各种鸟的叫声像在欢迎我们。（ ）
3、第五自然段叙述的顺序是：（ ）
（1）太阳—鸟叫—大榕树；（2）太阳—鸟飞的整齐—大榕树；（3）太阳—鸟叫—鸟飞的整齐
4、在第二自然段找出两出由事物产生联想的句子，用横线划出来。
5、“‘噗’，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖里钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。”这句话是属于（ ）描写。 [静态、动态]
6、选择最能表达文章中心的打“√”。
（1）“鸟的天堂”鸟很多。（ ）
（2）“鸟的天堂”很美丽。（ ）
（3）对“鸟的天堂”的赞美。（ ）
作文。100分
把自己当作大自然中的一员（动植物都行）畅谈你的所见、所闻、所感，题目自拟。

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