人教版小学语文第四册期终测试卷

班级　　　　　姓名 学号 成绩
一、看拼音写词语（9分）
yī běn zhèng jīng zì yán zì yǔ dà jīng shī sè
（ 　　　　　　）　（　　　　　　）　（　　　　　　　　）
chuí tóu sàng qì zhēng qí dòu yàn chéng qún jié duì
（　　　　　　　）　（　　　　　　　　）　　（　　　　　　　　）
qiān qí bǎi guài xiāng tí bìng lùn xìng gāo cǎi liè
（　　　　　　　）　（　　　　　　　　）　（　　　　　　　　）
二、写出带有下面部首的字，再分别组词。
氵　　（　　　）　　（　　　）　　纟　　（　　　）　　（　　　）
辶　　（　　　）　　（　　　）　　宀　　（　　　）　　（　　　）
三、按要求填空。
1、填上合适的词语。
甜甜地（ ） （ ）的生活 辽阔的（ ）
悄悄地（ ） （ ）的灰雀 宝贵的（ ）
好奇地（ ） （ ）的宇宙 金色的（ ）
2、填反义词。
黑暗——（ ）傲慢——（ ） 甜蜜——（ ）危险——（ ）
3、填近义词。
关怀——（ ）祝愿——（ ） 发觉——（ ）猜测——（ ）
4、把词语补充完整。
（ ）餐露（ ） 没（ ）打（ ） （ ）（ ）兼程 （ ）愿（ ）偿
（ ）世（ ）名 庞然（ ）（ ） 五（ ）四（ ） （ ）（ ）大厦
四、选词填空。
激烈 强烈 猛烈 剧烈 热烈
1、经过一夜的（ ）战斗，先头部队已打开一条六七里宽的通路。
2、在（ ）的阳光下看书会伤害眼睛。
3、会场上不时爆发出（ ）的掌声。
4、我军向敌人阵地发起（ ）的进攻。
5、一听到这个消息，我的心就（ ）地跳动起来。
五、我会照样子写句子。
1、我宁可走着回家，也要把钱节省下来买书。
宁可 ，也 。
2、科利亚量了五步，又动手挖起来，果然找到了他的木匣子。
，果然 。
3、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
，有的 有的 。
六、把下面一段话按一定顺序排列成一段通顺的话。（用序号标出）
（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（ ）忽然浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼就钓上来了。
（ ）浅红色的浮标漂在水面上。
（ ）星期天早晨，我和小刚扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
七、按课文内容填空。
1、独在 为 ，每逢 。
2、这座桥不但 ，而且 。
3、黄黄的叶子像 ，扇哪扇哪，扇走了 。
4、这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 。可它 ？
八、阅读短文回答问题。
竹
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料：竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？

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1、“息”字的解释有：①呼吸时进出的气；②停止；③消息；④利息。
文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释。
2、联系上下文解释带点字的意思。
不愧 自古至今 岁寒三友 不惧
3、写出下列词语的近义词。
平凡（ ） 然而（ ） 品格（ ）不畏（ ）
4、照样子，写叠词。
如：层层
5、这段短文写了竹子的 、 两个方面，重点写了竹子的 。
6、作者从 、 、 、 的用途写出了竹子“全身是宝”。
7、“岁寒三友”是指 、 、 。
8、用“ ”画出表现竹子引起的联想。
9、用“ ”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。


10、竹子最突出的品格是：
11、为什么说翠竹真不愧是“绿色的宝藏”？


九、习作。

请你展开合理的想象，用“风沙、伤心、环保”这三个词扩展、创作一个小故事。语言要流畅，不写错别字。

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