第六册语文第七单元测试题
班级 姓名 评分
一、听力题。
窗台上 摆着 一盆 盛开 的玫瑰花。碧绿的 叶子 ， 艳丽 的花朵，
醉人的 香气 ，常常 引来 许多观赏的 人 。
二、请你工整、美观地写出你最喜欢的第七单元课文中的自然段落。
明朝出了一位伟大的医学家和药物学家，他叫李时珍，湖北蕲春人。
三、看拼音、写汉字。
zhěn fèi bài fǎng pàn duàn biān
诊 费 拜 访 判 断 编
xiě qíng kuàng quē diǎn yǒu xiào
写 情 况 缺 点 有 效
fǎng wèn lā jí jià qián rán shāo
访 问 垃 圾 价 钱 燃 烧
zhàn yòng wán qiáng yǒu qù gǔ lì
占 用 顽 强 有 趣 鼓 励
wén míng bīng jiǎ róng huà píng
闻 名 冰 甲 融 化 平
héng chóng qìng huān téng yì gǔ
衡 重 庆 欢 腾 一 股
四、多音字组词。
Lěi积累 biàn方便 zhe笑着
累 便 着
lèi劳累 pián便宜 zhuó沉着
tāng趟不过 huá 划船 zāng弄脏
趟 划 脏
tàng趟马 huà 计划 zàng 心脏
五、填写成语。
疑）难病（症）、 （救）死（扶）伤、
世（代）行（医）、 积（累）经（验）、
本（草）（纲）目、 严寒（酷）（ 暑）、 山（高）路（远）、 世界（闻）（名）、
省）吃（俭）用、 不（懈）努（力 ）、 （摇）摆不（定 ）、 慌手（慌）（ 脚 ）、
六、按要求填空。
1、“载”用部首查字法查（ 戈 ）部，再查（ 六 ）画。“载”在字典里两种解释：①、年；②、记在书报上。“记载”应选 ② 种解释。“三年五载” 应选 ① 种解释。
2、“效”用音序查字法查音序 X ，再查音节 xiao。“效”在字典里三种解释①、摹仿；②、效验，功用，成果；③、尽，献出。“效果” 应选 ② 种解释。“效劳”应选 ③ 种解释。
3、“甲”用部首查字法应查 丨 部，再查 四 画。“甲”字在字典中有如下几种解释：①、用作顺序的第一；②、古代军人打仗穿的护身衣；③、动物身上有保护功能的硬壳；④、手或脚趾上的硬壳。在“冰甲”一词中应取第 ② 种解释。
七、划掉（ ）里不恰当的近义词。
鼓励（鼓舞 勉励 鼓动） 平衡（平稳 平坦 平均） 欢腾（ 欢呼
欢快 欢乐）突然（猛然 忽然 虽然） 亲热（亲昵 亲切 亲密）
遵照（依照 按照 照例）
八、把下面的病句修改正确。
1、我们班上功课最好的、成绩突出的是王小英同学。
我们班上功课最好的是王小英同学。
2、今天，我在公园里看到了各种各样、种类繁多的鲜花竟争开放。
今天，我在公园里看到了各种各样的鲜花竟争开放。
3、在小组会上，他首先第一个发言。 在小组会上，他首先发言。
4、听了这个故事受到了很大的教育。 听了这个故事我受到了很大的教育。
5、我们班的同学是李红。
李红是我们班的同学。
6、他的看法是对的，正确的。
他的看法是正确的。
7、老奶奶想起许多过去的往事。
老奶奶想起许多往事。
8、天空蓝蓝的飘着白云几朵。
蓝蓝的天空飘着几朵白云。
九、选词填空。 克服 改进 改正
1、我们只有（ 改进 ）学习方法才能提高成绩。
2、我们只有（ 克服 ）缺点，（ 改正 ）错误，才能不断进步。

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危急 危险 安静 寂静
1、正在这（危急）时刻，他奋不顾身地跳进急流中，抢救落水儿童，孩子终于脱离了（危险）。
2、老师走进来，教室里立刻（安静）下来。 3、夜晚的森林一片（ 寂静 ）。
闻名 著名
1、爱迪生是世界（ 闻名 ）的发明家。
2、李时珍花了整整27年，终于编写成了一部新的药物书，就是（ 著名）的《本草纲目》。
飘落 带给 吹 刮 成熟 收割
1、初秋，一阵凉风（刮 ）过，（ 吹 ）在人们身上。树叶纷纷地（飘落），稻子（成熟 ）了，人们高兴的（ 收割）庄稼。秋风,( 带给）人们的是丰收的欢乐。
十 你能把下面的句子换个说法吗？
1、 漆黑的夜空被战火照亮了。
变成“把”字句：战火把漆黑的夜空照亮了。
2、先头部队的战士如猛虎出山，杀向敌人。 缩句：战士杀向敌人。
3、爱迪生是发明家。
扩句： 爱迪生是世界闻名的发明家。
十一、给下面的句子加上标点符号。
1、 “狭路相逢勇者胜”这句话，很快在部队中传开了。
2、 周总理用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着。”
3、“咱们脱险了！”机舱里一片欢腾。
十二、把错乱排列的句子整理好，在句子前面表示上序号，完成练习。
（3）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
（1）海底的动物，已经知道的大约有三万种。
（6）还有些贝类自己不动，能巴在船底下做免费的长途旅行。
（4）有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
（2）它们各有各的活动方法。
5）乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
1、这段话共有：六 句。分别写了（海参 ）、（梭子鱼）、 乌贼 、 章鱼 贝类 五种动物的活动方法。
2、这段话是围绕： 它们各有各的活动方法。这句话的。
十三、读课文段落，按要求答题。 （一）
飞机飞得又快又稳。透过云层，可以看到积雪的山峰层层叠叠，好像波涛汹涌的大海。∥ gǔ
突然，飞机遇到了一（股）强烈的寒流，
yì luó xuán jiǎng
机（翼 ）和（螺 旋 桨）上都结乐冰，而且越结越厚。不大一会儿，机身
jiǎ
蒙上了厚厚的冰（ 甲 ）。飞机上也像
jiāng diān diān
冻（僵）了似的，沉（甸 甸）地往下
zhuì luè
（坠），还失去了平衡。机翼（掠 ）过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了，情
mìng xiè
况十分严重。∥机长（命）令机（械）
cāng
师打开（ 舱）门，把行李一件一件往下扔，好减轻飞机的重量，还要大家背上
降落伞包，作好跳伞的准备。∥
1、写出拼音下面的生字。
2、这一段话可以分为三层理解，请根据一层层意：下面的层意分层，用“∥”表示。并写出第二层层意。第一层层意：飞机在寒冷的山峰上平稳飞行。
第二层层意： 飞机遇到了危险 。 第三层层意：机长命令扔行李作好跳伞准备。
3、根据第二层的四句话的内容，按事情发生的先后顺序把这几个词语重新列。
蒙上冰甲 眼看撞山 失衡下坠
遇冷结冰
遇冷结冰 蒙上冰甲 失衡下坠 眼看撞山
（二）
李时珍22岁开始给人看病，一面行医，一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决心重新编写一部完善的药物书。
1、本段共有（3 ）句话，第一句主要讲 李时珍一面行医，一面研究药物。
第二句主要讲 他发现旧的药物书有不少缺点 ；
第三句主要讲 他决心重新编写一部完善的药物书。 。
2、旧的药物书有不少缺点：一是不全，许多有用的药物没有记载； 二是过简，有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况； 三是有错，还有一些药物记错了药性和药效。
3、他想： 病人吃错了药， 那多危险啊 。 于是决心重新编写一部完善的药物书。表现了李时珍 对工作极端负责任 的精神。
4、全段的意思可以概括为李时珍发现旧的药物书有不少缺点，决心重新编写一部完善的药物书。
（三）
陆地上的动物会发出各种叫声，这是不用说的。可你知道不？海洋里的鱼，和陆地上的动物一样，也会鸣叫。
你听，那赛音鱼发出的声音，像琴声一样悠扬，十分动听；驼背鳟（zun）发出“冬冬”的叫声，好像在打小鼓；狮鱼发出“哈哈”的笑声；气球鱼、刺猬鱼发出“呼噜”“呼噜”的声音，好像熟睡的人打鼾；黑背鲲（kun）发出的声音好像秋风扫落叶，沙沙作响。有的鱼发出的声音就像陆地上动物的叫声一样；大鲶（nian）鱼的声音好像蜜蜂从头上嗡嗡飞过；河豚鱼狗叫似的唤着；鲣（jian）鱼的声音很细，有点像小老鼠的叫声。∥
海洋里不同的鱼会发出不同的声音，而且同一种鱼，在生活的不同阶段，发出的声音，往往不同。比如大黄鱼，在产卵前发出“沙沙”、“吱吱”的声音；产卵时发出“呜呜”的声音；排卵后发出“咯咯”的声音。∥
这些鱼都是天才的演凑家和歌唱家，它们好像庆祝欢乐的节日似的举行海洋音乐会。那海洋 就是各种鱼演出的广阔的舞台。∥
1、根据如下段意，用“∥”线把文章分成三段。
第一段：海洋里的鱼不但会鸣叫，而且不同的鱼会发出不同的声音。
第二段：同一种鱼在不同时期会发出不同的声音。 第三段：鱼在海洋里举行音乐会。
2、“海洋的音乐会”指的是：这些鱼都是天才的演凑家和歌唱家，
3、短文中把鱼比作 演凑家 和 歌唱家 ，把海洋比作 广阔的舞台 。
（四）
60多岁，一头灰里见白的齐耳短发，一张布满皱纹的笑脸，一双慈爱的眼睛――她，就是我的外祖母。
外祖母不高也不矮，身体硬朗着呢。她老穿着一件斜领大袖口的灰色衣服，下面的裤子管很粗，可以钻进一个二、三岁的孩子。外祖母一天忙里忙外的，总是闲不着，擦桌子啦，扫地啦，晚上我父母回来，她又端上了热气腾腾的饭菜。父母让安度晚年，好好休息。外祖母说：“你们忙，我一天没事，再说，这也是我的爱好。”外祖母就是有点爱“唠叨”。我听得耳朵都要磨出茧子了。妈妈丢掉了一块破布，她说怪可惜的，就马上把它捡了起来；我写坏了一长白纸，她说太浪费，要我爱惜纸张… …外祖母的“唠叨”，有时我感到烦，不太爱听。可当我缝口袋需要一块布的时候，钉板凳要一根钉子的时候，写作业找不到橡皮的时候，总能在外祖母那儿找到需要的东西。仔细想来，外祖母“唠叨”得有理，怎么能不听呢？
1、短文的开头先写了外祖母的外貌，写了她的 年龄 、 头发 、 脸
和 眼睛 。 2、写出下列语词的近义词。
慈爱（ 慈祥） 硬朗（ 健壮 ）
仔细（ 细致 ） 爱惜（ 珍惜 ）
3、我对外祖母的“唠叨”开始是什么态度？后来优势什么样的态度？
答：我对外祖母的“唠叨”开始是感到 开始感到烦，不大爱听，
后来我认为 “唠叨” 得有理，怎能不听呢 ？
十四、作文。 要求：你最要好的朋友是谁？他长得怎样？有什么他特长和爱好？他做过一件什么事使你感动？他曾经如何关心、爱护帮助你？请根据以上提示任选一到两个方面把你的朋友介绍给大家认识。

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