期中试卷及试卷分析
答题时间：60分钟左右
一. 看拼音写词语。（8分）
zhì huì è liè jùn qiào shīrùn qí qū
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
líng lì jí chí zāo tà
（ ） （ ） （ ）

二. 为加点字选择正确读音，用“√”标出。（3分）
瞭望（liào liáo） 恶劣（liè lüè）
暂时（zàn zhàn） 允许（rǔn yǔn）
迂回（yú yū） 呻吟（yíng yín）

三. 形近字组词。（6分）
峻（ ） 肃（ ） 复（ ）
骏（ ） 啸（ ） 覆（ ）

四. 用“ ”标出句子中的错别字，并将正确的写在后面的括号里。（2分）
1. 红军队伍在冰天雪地里坚难地前进。（ ）
2. 蒙汉情深何忍别，天崖碧草话斜阳。（ ）

五. 在括号中填上适当的字补充词语。（3分）
名（ ）其实 风（ ）雨顺 碧水（ ）天
湖光山（ ） 依山（ ）水 波澜壮（ ）

六. 给带点的字选择正确的解释，将序号填在题后的括号里。（4分）
扬：A. 向上升起或播放 B. 在空中飘动
C. 传播 D. 高举 E. 指容貌好看
1. 五星红旗在天空门城楼上迎风飘扬。（ ）
2. 今天，王老师在会上表扬了张红。（ ）
3. 这艘船要扬帆远航。（ ）
4. 羊倌扬起鞭子，吆喝一声，羊儿都进了圈。（ ）

七. 选择恰当的词语填空。（4分）
关心 关切 关怀
1. 看到妈妈那（ ）的目光，顿时我感到一股暖流涌上心头。
2. 党和国家领导人十分（ ）青少年健康成长。

镇静 平静 冷静
1. 英勇的革命者在敌人残暴的刑法面前，表现得十分（ ）。
2. 对于这件事，我一想起来心情就久久不能（ ）。

八. 修改病句。（3分）
1. 来看展览的有解放军、青年、学生、教师等。

2. 《趵突泉》这篇课文的作者是老舍先生写的。

3. 家乡的春天是个迷人的地方。


九. 下面句子中不是比喻句的一项是（ ）。（1分）
A. 每一座山峰，都像一幅美妙的画，一首优美的诗。
B. 走了许多，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
C. 我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪。
D. 风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。

十. 将对应的课文、作者及作者的原名用线连起来。（3分）
《少年闰土》 老舍 周树人
《草原》 鲁迅 林觉夫
《蛇与庄稼》 秦牧 舒庆春

十一. 结合课文内容填空。
1.《少年闰土》一文从“紫色的圆脸”“小毡帽”“银项圈”三个特征，勾画出一个
的形象。（2分）
2.《再见了，亲人》一文赞扬了 。（2分）

十二. 默写。
代诗人 的词《忆江南》。（4分）
江南好， 。 ，
。能不忆江南？

十三. 阅读。
（一）阅读课内语段（9分）
一个（dòng jiāng）的老战士，倚靠光秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法（biàn rèn）他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详 右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟 火已被雪打灭 左手微微向前伸着 好像在向战友借火 单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上

浏览完整试题

1. 看文中的拼音写词语。（2分）
（dòng jiāng）（ ） （biàn rèn）（ ）
2. 给加点字选择正确的读音正确的画“√”。（1分）
单薄（bó báo） 塑像（suò sù）
3. 在语段空缺的地方加上标点。（3分）
4. 本段文字通过描写了军需处长 时的 、 、 ，使我们感受到了他 崇高精神。（3分）

（二）阅读课内语段。（6分）
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
1. 解释加点字的意思。（1分）
一碧千里：
2. 结合课文内容理解词语。（1分）
茫茫：
3. 写出本语段的中心句。（1分）

4. 画线的句子把 比作 ，把 比作 。（2分）
5. 本语段表示了作者 的感情。（1分）

（三）阅读短文。（10分）
看不见的爱
夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一个妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。
我走上前去，对那母亲说：
“让我教他怎样打好吗？”
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”
我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？”
“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”
我沉默了。
过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊！
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。
1. 给带点的字注音。
（1）粗糙（ ） （2）轮廓（ ）
2. “我”在散步中为什么站住了要看孩子用弹弓打瓶子？（用文中原话回答）

3. 从文章中找出盲孩子投石击瓶十分投入，十分专注的句子。用“~~~”线画出。
4. 文章中的母亲说：“我告诉他，总会打中的，关键是他做了没有。”这句话的深刻含义是什么？

5. 文章的最后一段不要行不行，为什么？

6. 文章的题目《看不见的爱》的深刻含义是什么？






【试题答案】
一. 看拼音写词语。（8分）
zhì huì è liè jùn qiào shīrùn qí qū
（智慧） （恶劣） （俊俏） （湿润） （崎岖）
líng lì jí chí zāo tà
（伶俐） （疾驰） （糟蹋）

二. 为加点字选择正确读音，用“√”标出。（3分）
瞭望（liào liáo） 恶劣（liè lüè）
暂时（zàn zhàn） 允许（rǔn yǔn）
迂回（yú yū） 呻吟（yíng yín）

三. 形近字组词。（6分）
峻（险峻） 肃（严肃） 复（反复）
骏（骏马） 啸（呼啸） 覆（覆盖）

四. 用“ ”标出句子中的错别字，并将正确的写在后面的括号里。（2分）
1. 红军队伍在冰天雪地里坚难地前进。（艰）
2. 蒙汉情深何忍别，天崖碧草话斜阳。（涯）

五. 在括号中填上适当的字补充词语。（3分）
名（副）其实 风（调）雨顺 碧水（蓝）天
湖光山（色） 依山（傍）水 波澜壮（阔）

六. 给带点的字选择正确的解释，将序号填在题后的括号里。（4分）
扬：A. 向上升起或播放 B. 在空中飘动
C. 传播 D. 高举 E. 指容貌好看
1. 五星红旗在天空门城楼上迎风飘扬。（ B ）
2. 今天，王老师在会上表扬了张红。（ C ）
3. 这艘船要扬帆远航。（ A ）
4. 羊倌扬起鞭子，吆喝一声，羊儿都进了圈。（ D ）

七. 选择恰当的词语填空。（4分）
关心 关切 关怀
1. 看到妈妈那（关切）的目光，顿时我感到一股暖流涌上心头。
2. 党和国家领导人十分（关怀）青少年健康成长。

镇静 平静 冷静
1. 英勇的革命者在敌人残暴的刑法面前，表现得十分（镇静）。
2. 对于这件事，我一想起来心情就久久不能（平静）。

八. 修改病句。（3分）
1. 来看展览的有解放军、青年、学生、教师等。
把“青年、”删掉，应改为：来看展览的有解放军、学生、教师等。
2. 《趵突泉》这篇课文的作者是老舍先生写的。
把“写的”删掉，应改为：《趵突泉》这篇课文的作者是老舍先生。
3. 家乡的春天是个迷人的地方。
把“家乡”和“春天”对换，应改为：春天的家乡是个迷人的地方。

九. 下面句子中不是比喻句的一项是（ C ）。（1分）
A. 每一座山峰，都像一幅美妙的画，一首优美的诗。
B. 走了许多，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！

展开余下试题

C. 我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪。
D. 风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。

十. 将对应的课文、作者及作者的原名用线连起来。（3分）
《少年闰土》 老舍 周树人
《草原》 鲁迅 林觉夫
《蛇与庄稼》 秦牧 舒庆春

十一. 结合课文内容填空。
1.《少年闰土》一文从“紫色的圆脸”“小毡帽”“银项圈”三个特征，勾画出一个健康朴实活泼可爱的海边少年的形象。（2分）
2.《再见了，亲人》一文赞扬了 中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊 。（2分）

十二. 默写。
唐 代诗人 白居易 的词《忆江南》。（4分）
江南好， 风景旧曾谙 。 日出江花红胜火 ，
春来江水绿如蓝 。能不忆江南？

十三. 阅读。
（一）阅读课内语段（9分）
一个（dòng jiāng）的老战士，倚靠光秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法（biàn rèn）他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详 右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟 火已被雪打灭 左手微微向前伸着 好像在向战友借火 单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上
1. 看文中的拼音写词语。（2分）
（dòng jiāng）（冻僵） （biàn rèn）（辨认）
2. 给加点字选择正确的读音正确的画“√”。（1分）
单薄（bó báo） 塑像（suò sù）
3. 在语段空缺的地方加上标点。（3分）
4. 本段文字通过描写了军需处长 牺牲 时的 动作 、 神态 、 衣着 ，使我们感受到了他 毫不利己专门利人的 崇高精神。（3分）

（二）阅读课内语段。（6分）
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
1. 解释加点字的意思。（1分）
一碧千里： 绿色
2. 结合课文内容理解词语。（1分）
茫茫： 看不清楚，无边际。
3. 写出本语段的中心句。（1分）
在天底下，一碧千里，而并不茫茫
4. 画线的句子把 草原 比作 绿毯 ，把 羊群 比作 白色的大花 。（2分）
5. 本语段表示了作者 热爱赞美草原 的感情。（1分）

（三）阅读短文。（10分）
看不见的爱
夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一个妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。
我走上前去，对那母亲说：
“让我教他怎样打好吗？”
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”
我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？”
“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”
我沉默了。
过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊！
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。
1. 给带点的字注音。
（1）粗糙（cāo） （2）轮廓（kuò）
2. “我”在散步中为什么站住了要看孩子用弹弓打瓶子？（用文中原话回答）
从来没有见过打弹弓这么差的孩子。
3. 从文章中找出盲孩子投石击瓶十分投入，十分专注的句子。用“~~~”线画出。
4. 文章中的母亲说：“我告诉他，总会打中的，关键是他做了没有。”这句话的深刻含义是什么？
含义是事情只要去做，就能做好，只要持之以恒、坚持到底，就能取得成功。
5. 文章的最后一段不要行不行，为什么？
答：不行。保留它，使文章有了完整的结局，同时它又证明了孩子坚持去做了，最终获得了成功。
6. 文章的题目《看不见的爱》的深刻含义是什么？
答：盲孩子看不见母亲对他的爱，这是表面意思。深层的含义是母亲的爱是无形的，是在教孩子游戏中潜移默化地进行的。

【试卷分析】
一. 检测的重难点：
1. 能正确地读写已学过的词语。
2. 区别形近字、同音字，巩固已学过的成语。
3. 训练学生运用查工具书，联系上下文和生活实际等方法准确地理解词语。
4. 能正确地区分近义词，修改病句。
5. 检查学生对讲读课文的掌握理解情况并能运用课堂上所学的阅读方法，独立完成课外阅读。

二. 试卷说明：
本试卷一——七题为基础知识的试题，主要考察学生掌握基础知识的情况：八——十四题为基本能力方面的试题，而十三题中的第（三）题为较高难度的题。

上一篇：五年级下学期试卷

下一篇：2006——2007学年春学期三年级语文期终试卷