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语文第十册期末达标试题
九年义务教育六年制
小学五年级语文下册期末检测试题
(时间:90分钟)
琼海市加积镇山叶小学 梁松姬
一、 读拼音,写词语,并按要求填写。(9分)
fēng kuáng duàn liàn zhì kǎo
( ) ( ) ( )
jī kuì péng pài fù gài
( ) ( ) ( )
1、三拼音节有_____个;2、带后鼻韵的字是_______________________;
3、带翘舌音的字是____;整体认读音节的字是_________。
二、给带点的字选择正确的读音加上“_____”线。(4分)
枯萎(kū gū) 倚靠(yī yǐ) 冷酷(hào kù) 惬意(qiè xiá)
增援(huá yuán) 一缕(lǚ lǒu) 诡计(wéi guǐ) 洗漱(shù sù)
三、根据音节填上正确的汉字。(4分)
jiàn 关( ) ( )立 宝( ) 卑( )
jùn ( )马 ( )俏 严( ) ( )工
四、把下面成语补充完整。(3分)
不言而( ) 梦( )以求 千( )一发
( )不经心 ( )尽全力 震耳欲( )
五、在正确的一组词语后面打“√”。(4分)
1、没有错别字的一组
A、一生正气 心旷神怡 花好月圆 疯狂雨骤( )
B、风调雨顺 以身殉职 冰消雾溶 惊铸骇浪( )
C、镇定自若 阴谋鬼计 面不改色 刻不容援( )
D、力换狂澜 山明水秀 水流湍急 微乎其微( )
2、归类正确的一组
A、垂头丧气 眉开眼笑 神采奕奕 惊慌失措( )
B、红彤彤 白花花 绿油油 沉甸甸 ( )
C、大公无私 助人为乐 堂堂正正 光明磊落( )
D、明 月 圆 月 弯 月 月 光 ( )
六、词语搭配。(8分)
1、 严峻的( ) 严肃的( ) 严格的( )
严明的( ) 严正的( )
2、 发明( ) 发掘( ) 发扬( )
发挥( ) 发现( )
( ) ( )
3、疯狂地 ( ) ( ) 的乐曲
( ) ( )
七、按要求写词语。(3分)
1、情况危及的成语:__________、__________、__________。
2、人物好品质的成语:__________、__________、__________。
八、把格言及句子写完整,并依内容画一幅画。(5分)
1、__________________,必有一失;__________________必有一得。
2、欲穷大地三千界,_____________________________。
3、___________者智,___________者明。
4、江南好,______________________________________________________能不忆江南?
(3分)
九、按要求把句子补充完整。(4分)
1、黄盖的船_________________________________________________。(比喻句)
2、白桦树__________________________________________________。(拟人句)
3、将军____________________________________________________。(神态描写)
4、福勒____________________________________________________。(动作描写)
十、回想课文,完成填空。(8分)
1、诺贝尔是___________(国)著名的________家,被誉为__________________。
诺贝尔奖分为________、________、________、________、________等五项。
浏览完整试题
2、《白杨》一文采用_________的写法;《桃花心木》一课是借种树喻( )。文中蕴含深刻道理的一句话是____________________________________________________________________。
3、《丰碑》一文中体现了军需处长的高贵品质,文中既有正面描写,又有侧面描写,如,描写军需处长的神态属于_________描写,直接表现了军需处长的品质;而将军的神态和语言属于___________描写,间接衬托了军需处长的高贵品质。面对文中的插图你想说:__________________________________________________________________________________。
4、《晏子使楚》一文中,晏子说的“齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起
盗贼来,也许是两国的水土不同吧。”这句话的言外之意是说_____________________________。
5、《冀中的地道战》一文中,“敌人来了,我们就钻到地道里去,让他们扑个空;敌人走了,我们就从地道里出来,照样种地过日子,有时候还要打击敌人。”这句话点明了地道有两方面的作用:一是______________________;二是______________。
十一、口语交际。(3分)
小明不小心弄脏了小刚的衣服,两人发生了争吵,你会怎样去劝解他们?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
十二、阅读。(15分)
(一)课内。(5分)
黄盖给曹操写了一封信,说东吴兵少,抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力,硬拿鸡蛋去跟石头碰,哪有不失败的。他愿意脱离东吴,带兵士和粮草,投降曹操。
1、这是《 》一文中的片段,也是黄盖实施火攻的第一步,可定小标题为_________________________。
2、文中“鸡蛋”指____________。“石头指”_________________。“碰”的意思是__________。“自不量力”是说______________________________________。
3、把文中信的内容划上“ ”线,并改为黄盖口述内容。(2分)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
(二)课外。(10分)
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪,书只能读,怎么可能煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了 书是精神食粮嘛 既然是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收哇
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?”他小时候读书常常是反复诵读品味,非把书读熟透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神。’我们学习语文,对那些好的文章也就应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”
“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从煮语文书入手嘛。书上的课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思啊!这样‘煮’下去,你不仅能体会文章的情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩。
1、给第3自然段加上标点符号。(2分)
2、把短文分成三段,划上“‖”线,概括第二段的段落大意。(1+2分)
_______________________________________________________________________________
3、爷爷说的“煮书”指的是: _____________________________________________。(1分)
4、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书” 。(2分)
_______________________________________________________________________________
5、结合短文内容,写出你对“读书破万卷,下笔如有神”这句话的理解。(3分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
十三、作文。(30分)
材料:一个星期天,天热得发了狂。太阳拼命地施展着它的威力,柏油路都给晒软了,知了在树上一个劲地叫着:“热死了……热死了……”、
傍晚,妈妈带着我上街……
要求:以《我确实错了》为题,用所给材料作开头,展开合理的想象,续写一篇450字左右的故事。
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