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标签:人教版 六年级 期末
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六年级语文第十二册期中测试
六年级语文第十二册期中测试(2)
 六年级语文第十二册期中测试(2)
一、拼音。(16分)
1.读拼音,写字词。(10分)
liáo mèi chāi shēn jiāng
( )亮 ( )力 ( ) 除 ( )请 泥( )
kòng chà kuí wǔ rǔ jiù jiù
( )制 ( )道 ( )花 ( ) ( )
2.在带点字的正确读音后面的括号里画“√”。(6分)
yú( ) jiāo( ) zāng( )
娱乐 绞刑 葬礼
wú( ) jiǎo( ) sǐ( )
tǎng( ) yǐ( ) mào( )
一趟 毅力 藐视
tàng( ) yì( ) miǎo( )
二、按查字典的方法填空。(7分)
1‘“致’’字用部首查字法,应查部首( ),再查( )画。“致”字有四种解释①给与;②集中;③情趣;④精密,精细。下面句子中的“致”应取哪种解释,在( )里填序号。
A.同学们兴致勃勃地来到少年宫。( )
B.人的头盖骨结合得非常致密。( )
2.“舞”字用数笔画查字法,应查( )画,第十画是( )。
3.“望’’宇用音序查字法,应查大写字母( ),用部首查字法,应先查部首( ),再查 ( )画。“望’’字在字典里有五种解释:①向远处看;②探望;③盼望,希望;④名望;⑤对着,朝着。下面的“望”应取哪种解释。
A.“喜出望外”的“望”应取第( )种解释;
B.“一望无际”的“望”应取第( )种解释;
C.“望风而逃”的“望”应取第( )种解释;
D.“德高望重”的“望”应取
三、词语搭配。(6分)
信心 传统 友谊 水平 活动 方法 生产 自然 错误 困难
增强( ) 开展( ) 克服( )
增进( ) 发展( ) 征服( )
四、下列四组词中,每组都有一个与其他三个不同类,写出这个词的序号。(4分)
1.①乞求 ②恳求 ③要求 ④哀求 ( )
2.①目瞪口呆 ②愁眉不展 ③鹤发童颜 ④侧目而视 ( )
3.①自相矛盾 ②揠苗助长 ③掩耳盗铃 ④实事求是 ( )
4.①水果 ②粮食 ③水稻 ④蔬菜 ( )
五、句子。(8分)
1.根据提示扩句。(2分)
这个人很怪。(哪个人?什么很怪”
2.一次性把句子缩到最简。(2分)
竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争,一种理想。 ,
3.按括号里的要求改写句子。(2分)
我们是为人民服务的,如果有缺点,怎么会怕别人批评指出呢?(改为陈述句)
4.把下面两句话合并成一句话。(2分)
詹天佑不怕困难,不怕嘲笑。
詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的任务。
六、加标点。(4分)
书 是我学识渊博的老师 书 是我行为的指南 书 是我忠实的伙伴 记得高尔基说,过一句话 大意是 读书吧 书给你光明 当我理解了这句话时 我越发喜欢读书了
七、下面一段话中,有三个错别字,两个病句,请把他们改正过来。(7分)
爱思考的珍珍,经长一个人服在桌子上写写画画。一天,珍珍爸爸发现自己的一个笔记本上奇形怪状的图案画满了。窝了满肚子火的爸爸询问珍珍,经珍珍一解释,他才晃然大悟,原来第( )种解释。
孩子在构造小发明。
八、按要求做题。(18分)
1.默写古诗并填空。(7分)
出塞
这首诗是________代诗人_________写的,表达了诗人____________的思想感情。
2.读课文片断,回答问题。(6分)
京张铁路不满四年就全线竣工了,比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天,我们乘火车去入选岭,过青龙桥车站,可以看到一座铜像,那就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,都赞叹不已。


浏览完整试题(1)写出与下面的词意思相近的词。
竣工( ) 藐视( )
(2)“赞叹不已”的“已”字的意思是( )
A.已经 B.过,太 C.止,罢了
(3)这段话写的是:——
(4)这件事给了藐视中国的帝国主义者—个有力的回击。
“这件事”指的是:——
(5))旨天佑的“铜像”象征着
3.根据课文内容填空。(5分)
(1)《将相和》中的“将”指——“相”指——,“和”的意思是——。全文写了三个小故事:———、———、———。
(2)从语文课本中,我们认识了不少古今中外的人物,如全心全意为人民服务的——;我国杰出的爱国工程师——;神机妙算,用草船借箭的——;被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之一——;为了国家利益,勇于改过的.
九、阅读短文,回答问题。(13分)
不懂就要问
孙中山小时候在私塾(shfi)读书,学的是(三字经》、《百家姓)、(千字文)。
那时候上课,先生念,学生跟着念,咿(yi)咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。
一天, 孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点也不懂。孙中山想,像这样糊里糊涂地背,有什么意思?于是,他壮着胆站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。
先生拿着戒尺,走到孙中山面前,厉声问道:“你会背了吗?”
“会背了。”孙中山说着,就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!”
先生讲得很详细,大家听得也很认真。
后来,有个同学问孙中山:“你向先生提问题,不怕挨打吗?”
孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问,为了弄清道理,就是挨打也值得。”
1.联系上下文,解释词语。(1分)
鸦雀无声:——
2.孙中山来到学校先做什么?(3分)
3.用“‖”把文章分为三段,写出第二、三段的意思。(7分)
4. 读了这篇文章,你觉得小时候的孙中山是怎样一个人?(2分)
十、作文。(17分)
题目:难忘的——
要求:1.把题目补充完整,可以补充人、事、景、物等。
2.写一篇字数不少于400字的记叙文。
[附加题]填空。(20分) .
“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”其中“五岳”是指东岳————,西岳————,北岳恒山,中岳————,南岳————。中岳————。
答案
一、1.嘹 魅 拆 申 浆 控 岔 葵 侮辱 舅舅 四、1.③ 2. ③ 3.④ 4.③ 九、1.教室里非常安静,没有一点儿声音。 2.孙中山来到学校,先给先生背昨天所学的功课。3.第1—2自然段||第3—8自然段II第9~10自然段 第二段:写孙中山背老师指定的课文时,不懂就问。第三段:写孙中山认为为了弄清道理,就是挨打也值得。 附加题:泰山 衡山 华山 嵩山
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