六年级上学期语文试题

　2004－2005下六年级语文评价题
　　一、积累与运用 50分
　　1、我会写 17分
　　（1）、根据拼音，正确、工整地写出词语。8分
w r p i hu i d y d m ng d ng d ng qi r b sh m o d n
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
　　(2)、按要求或照样子写成语。6分
　　世世代代： 、 议论纷纷： 、
　　出自历史故事的成语： 、 、
　　熟悉你的语文老师吗？请用几个成语说说他（她）给你的印象。
、 、
　　关于“鼎”的成语： 、
　　（3）、把下列词语补充完整。3分
　　精兵（ ）政 初出（ ）庐 困（ ）不解 名不见经（ ） 摩肩接（ ）
　　2、我会选 7分
　　（1）、选词填空。3分 诚心 爱心 信心 恒心 关心 耐心
我们在日常生活中，对自己要有（ ），做事要有（ ），学习要有（ ）。与人交往要（ ），对有困难的人要去（ ），向他们奉献自己的（ ）。
　　（2）、下面没有错别字的一组是( ) 1分
A、平易进人 攻无不克 序齿排班 拖男挈女 B、坚苦卓绝 负荆请罪 完璧归赵 神机妙算
C、理直气壮 瞑目蹲身 喜不自胜 没精打采
（3）、照样子选三个字组词 3分
系 待 夹 强 相 调 挑 喷 参 差 着
关系
例：系｛
系鞋带
　　3、我会背 18分
　　（1）、过去的日子如 ，被微风 了，如 ，被初阳 ；我留着些什么 呢？3分
　　（2）、同学们，语文的学习离不开生活，离不开实践。所以我们要牢记：世事洞明皆学问，
。纸上得来终觉浅， ；还要切记：博学之，审问之，
， ， 。4分
　　（3）、同样的冰清玉洁，同样的傲霜寒梅，异样的人生感悟，异样的人物品格。毛泽东颂梅花“俏也不争春， ”，陆游称梅花“无意苦争春， 。”2分
　　（4）、体育是一种艺术，一种抗争，一种理想。它所迸发的奥林匹克精神，确实在超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的 、 、 和 。2分
　　（5）、居里夫人的“三克镭”给我们上了一堂人生课。它让我们懂得了：“人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记 ，又能保障 。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的 。”3分
　　（6）、写一幅带有歇后语的对联： 2分
　　（7）、吾盾之坚， 。 “陷”的意思是： 2分
　　4、我会用 8分
　　（1）、看到有的同学学习不努力，虚度光阴，我会用古人的诗句“ ，
”劝他；看到兄弟姐妹闹不团结，相互残杀，我会用诗句“ ，
”来劝他们。3分
　　（2）、学以致用，接写美文。
　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；月亮缺了，有再圆的时候 ；朋友散了，有再聚的时候； 。1分
　（3）、“开卷有益”和“开卷未必有益”是两种不同的观点。你赞同哪种观点？并说明你的理由。3


(4)、2005年4月29日，华夏大地，弥漫着春的气息，荡漾着友谊的涟漪，昭示着和平的希冀。中国共产党总书记 和中国国民党主席 ，在这历史性的时刻，实现了国共两党60年来的第一次历史性握手。为两岸的和平、发展、互利、双赢建构了美好的愿景。1分
二、阅读与理解 20分
　　生命的选择
　　①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

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　　②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。
　　③不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!”
　　④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竟相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
　⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
　　⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
　　⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天， 当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?
　　⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水酒洗过一般舒坦。
　　⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
　　⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即 也就有人告诉自己的孩子 你看 生活的路多宽 有阳光 就去做玫瑰 开得热烈 大方些 没有阳光 也别怨天尤人 白花照样可爱。
　　对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
　　1、在文中找出两对反义词写在下面： 和 、 和 2分
　　2、给第⑩自然段中没有标点的地方加上标点。3分
　　3．从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语，再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。4分
　　玫瑰花：____________ ______________________________________
　　白玉簪花：__________ ______________________________________
　　4．请你根据第⑩段，从三个方面说说这栋楼“美丽”在哪里。3分
　　（1） _________________（2） _________________ （3） _________________
　　5．体会作者的写作意图，请你说说白玉簪花美在哪里。______________________从白玉簪身上，我们受到什么启发： 。3分
　　6．对第⑧段的理解不正确的一项是（ ）2分
　　A．作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。
　　B．本段运用了比喻、拟人的手法，生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。
　　C．白玉簪花不但能美化环境，供人观赏的价值，还能消除天气燥热，清爽怡人的价值。
　　D．“粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。
　　7、谈谈你对最后一句话的理解。3分

　　三、习作与表达　 30分
　　1、文章修改 5分
　　后来，我加入了时毛的上网热潮。先是玩“QQ”-------网上聊天，但不知是我缺乏语言细胞，还是性格太不开郎，不久我就发现其实“聊天”很无聊。于是性格直爽的我立即改了“行”，开始了网上阅读。许多内容丰富、思想健康吸引了我的目光。这些大都是我喜欢的科普知识网站，妙趣横生，让我看不够，想象不尽，想入非非...........从无限广阔的宇宙，奇妙的大自然，到生活中的奇谈怪事、计算机发展史、原子能开发等，五花八门，简直是应有尽有。读着这些知识，心里真是高兴。
　　（1）、文中有两个错别字，请在原文中画出来，在下面改正。 、 。
　　（2）、文中画横线的句子语意不连贯，请改正： 。
　　（3）、文中有个成语用法不当，应删掉，这个成语是： 。
　　（4）、最后一句话太抽象，请改写这句话，使之丰润具体。

　　2、习作 25分
　　六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

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