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标签:人教版 四年级 日常阶段测试
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人教课标版第八册
第七册语文期中试卷(80分钟)
学校: 姓名: 班级: 学号:
一、看拼音写汉字(8%)
chuang ju wan shan ce er qing ting yi hong er san
( ) ( ) ( ) ( )
qian zi bai tai ling long shui tian xiang jie an zang
( ) ( ) ( ) ( )
二、查字典,填表格(3%)
查带点的字 音序 音节 部首 再查几画 再组2个词 选择合适的意思打勾
焦虑 1.思考;2.担忧,发愁;
积累 1.疲劳;2.重叠,堆积;3.连及;
三、把词语补充完整(6%)
金碧( )( ) 亭( )楼( ) 老少( )( )
救死( )( ) 山( )路( ) 一( )而 ( )
四、选择填空(7%)
1、 冲垮 冲刷   冲洗
1、洪水把大堤( )了,淹没了好几个村庄。 2、马路经过暴风雨的(   ),显得格外干净。
湖水把岸边的石块( )得十分光滑。
2、因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就…… 不但……而且……
1、( )林老师退休了,(  )她仍然关心我们。2、(  )你要夺取冠军,(  )应该刻苦锻炼。
3、老师(  )关心我们的学习,(  )关心我们的生活。
4、(  )他平时刻苦学习,(  )成绩优秀。
五、句式转换。(10%)
A.改被字句
1.我洗干净了红领巾。
2.黄鹂吃了卷叶虫。
B.缩句
1.八路军的一个通讯连悄悄地开到郑州以南50公里的前线。
2.气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。
C.照样子改写句子
1.同学们背着书包。 同学们唱着歌。 同学们上学去。
同学们背着书包,唱着歌,上学去。
2.黄鹂掠过水面。 黄鹂停到树上。 黄鹂高兴地歌唱。

七、阅读(21%)
短文(一)
  苏轼跟弟弟苏辙(che zhe )手足情深。小时候,他们俩一起读书,一起玩耍,整天形影不离。长大以后,他们就各奔东西很少再有见面的机会。如今屈指算来,分别又有七个头了!
月亮渐渐西沉。它透过窗子把银光(撒、洒)到床前,苏轼躺在床上,怎么也睡不着(zhuo zhao)。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮,心里不禁埋(man mai)怨起来:无情的月亮啊,你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆,这么亮呢……
1、划去括号里不正确的读音、字。共四处。(2%)
2、选择正确的解释。(6%)
深:A 时间久 B 感情厚 C 深奥,不易懂 D 颜色浓
手足情深(  ) 这篇文章很深(  ) 夜深了(  )
屈:A 对外来的压力让步 B 理亏  C 弯曲
屈指算来(   )   坚强不屈(  )  理屈词穷(   )
3、找出文中写苏轼兄弟俩要好的两个词语写下来。(2%)
(       )   (        )
短文(二)
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝。竹干既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。


浏览完整试题然而,我更欣赏竹子那顽强不屈的品格,它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今,为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当残雪还没有消融时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土层,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往寒来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人,需要的不也是这种精神吗?
1、息:A、呼吸时进出的气 B、停止 C、消息
息息相关(  )  自强不息(  )(2%)
2、这篇短文写了竹子的      、     两个方面。重点写了竹子的      。(3%)
3、“岁寒三友”是指    、     、    。(3%)
4、用“    ”画出作者由竹子引起联想的句子。(1%)
你有什么感想?                    (2%)
八、作文(25%)
题目:我的学校
要求:1.按方位顺序介绍校园的环境2.语句通顺,意思连贯3.字数要求350个字以上
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