第七册语文 第五单元测试题
班级 姓名 评分
一、听力题。
窗台上 一盆 的玫瑰花。碧绿的 ， 的花朵，

醉人的 ，常常 许多观赏的 。
二、请你工整、美观地写出你最喜欢的第七单元课文中的自然段落。



三、看拼音、写汉字。
zhěn fèi bài fǎng pàn duàn biān xiě qíng kuàng quē diǎn yǒu xiào
诊 费 拜 访 判 断 编 写 情 况 缺 点 有 效
fǎng wèn lā jí jià qián rán shāo zhàn yòng wán qiáng yǒu qù gǔ lì
访 问 垃 圾 价 钱 燃 烧 占 用 顽 强 有 趣 鼓 励
wén míng bīng jiǎ róng huà píng héng chóng qìng huān téng yì gǔ
闻 名 冰 甲 融 化 平 衡 重 庆 欢 腾 一 股
四、多音字组词。
Lěi积累 biàn方便 zhe笑着 tāng趟不过 huá 划船 zāng 弄脏
累 便 着 趟 划 脏
lèi劳累 pián便宜 zhuó着急 tàng趟马 huà 计划 zàng 心脏
五、填写成语。
疑）难病（症）、 （救）死（扶）伤、 世（代）行（医）、 积（累）经（验）、
本（草）（纲）目、 严寒（酷）（ 暑）、 山（高）路（远）、 世界（闻）（名）、
省）吃（俭）用、 不（懈）努（力 ）、 （摇）摆不（定 ）、 慌手（慌）（ 脚 ）、
六、按要求填空。
1、“载”用部首查字法查（ 戈 ）部，再查（ 六 ）画。“载”在字典里两种解释： ①、年；
②、记在书报上。“记载”应选 ② 种解释。“三年五载” 应选 ① 种解释。
2、“效”用音序查字法查音序 X ，再查音节 xiao。“效”在字典里三种解释：①、摹仿；
②、效验，功用，成果；③、尽，献出。“效果” 应选 ② 种解释。“效劳”应选 ③ 种解释。
3、“甲”用部首查字法应查 丨 部，再查 四 画。“甲”字在字典中有如下几种解释：①、用
作顺序的第一；②、古代军人打仗穿的护身衣；③、动物身上有保护功能的硬壳；④、手或脚趾
上的硬壳。在“冰甲”一词中应取第 ② 种解释。
七、划掉（ ）里不恰当的近义词。
鼓励（鼓舞 勉励 鼓动） 平衡（平稳 平坦 平均） 欢腾（ 欢呼 欢快 欢乐 ）
突然（猛然 忽然 虽然） 亲热（亲昵 亲切 亲密） 遵照（依照 按照 照例）
八、把下面的病句修改正确。
1、我们班上功课最好的、成绩突出的是王小英同学。 我们班上功课最好的是王小英同学。
2、今天，我在公园里看到了各种各样、种类繁多的鲜花竟争开放。
今天，我在公园里看到了各种各样的鲜花竟争开放。
3、在小组会上，他首先第一个发言。 在小组会上，他首先发言。
4、听了这个故事受到了很大的教育。 听了这个故事我受到了很大的教育。
5、我们班的同学是李红。 李红是我们班的同学。
6、他的看法是对的，正确的。 他的看法是正确的。
7、老奶奶想起许多过去的往事。 老奶奶想起许多往事。
8、天空蓝蓝的飘着白云几朵。 蓝蓝的天空飘着几朵白云。

浏览完整试题

九、选词填空。 克服 改进 改正
1、我们只有（ 改进 ）学习方法才能提高成绩。
2、我们只有（ 克服 ）缺点，（ 改正 ）错误，才能不断进步。
危急 危险 安静 寂静
1、正在这（危急）时刻，他奋不顾身地跳进急流中，抢救落水儿童，孩子终于脱离了（危险）。
2、老师走进来，教室里立刻（安静）下来。 3、夜晚的森林一片（ 寂静 ）。
闻名 著名 1、爱迪生是世界（ 闻名 ）的发明家。
2、李时珍花了整整27年，终于编写成了一部新的药物书，就是（ 著名）的《本草纲目》。
飘落 带给 吹 刮 成熟 收割
1、初秋，一阵凉风（刮 ）过，（ 吹 ）在人们身上。树叶纷纷地（飘落），稻子（成熟 ）
了，人们高兴的（ 收割）庄稼。秋风,( 带给）人们的是丰收的欢乐。
十 你能把下面的句子换个说法吗？
1、漆黑的夜空被战火照亮了。 变成“把”字句：战火把漆黑的夜空照亮了。
2、先头部队的战士如猛虎出山，杀向敌人。 缩句：战士杀向敌人。
3、爱迪生是发明家。 扩句： 爱迪生是世界闻名的发明家。
十一、给下面的句子加上标点符号。
1、 “狭路相逢勇者胜”这句话，很快在部队中传开了。
2、周总理用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着。” 3、“咱们脱险了！”机舱里一片欢腾。
十二、把错乱排列的句子整理好，在句子前面表示上序号，完成练习。
（3）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 1、这段话共有：六 句。分
（1）海底的动物，已经知道的大约有三万种。 别写了（海参 ）、（梭子鱼）、
（6）还有些贝类自己不动，能巴在船底下做免费的长途旅行。 乌贼 、 章鱼
（4）有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动 贝类 五种动物的活动方法。
物的时候，比普通的火车还快。 2、这段话是围绕： 它们各有各
（2）它们各有各的活动方法。 的活动方法。这句话写的。
（5）乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
十三、读课文段落，按要求答题。 （一）
飞机飞得又快又稳。透过云层，可以看到积雪的山峰层层叠叠，好像波涛汹涌的大海。∥突然，
gu yi luo xuan jiang
飞机遇到了一（股）强烈的寒流，机（翼 ）和（螺 旋 桨）上都结乐冰，而且越结越厚。
jia jiang dian dian
不大一会儿，机身上也蒙上了厚厚的冰（ 甲 ）。飞机像冻（ 僵）了似的，沉（ 甸 甸）地往
zhui lue
下（坠），还失去了平衡。机翼（ 掠 ）过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了，情况十分严重。∥机
ming xie cang
长（命 ）令机（ 械）师打开（ 舱）门，把行李一件一件往下扔，好减轻飞机的重量，还要大家
背上降落伞包，作好跳伞的准备。∥
1、 写出拼音下面的生字。
2、 这一段话可以分为三层理解，请根据一层层意：下面的层意分层，用“∥”表示。并写出第二层
层意。 第一层层意：飞机在寒冷的山峰上平稳飞行。
第二层层意： 飞机遇到了危险 。 第三层层意：机长命令扔行李作好跳伞准备。
3、根据第二层的四句话的内容，按事情发生的先后顺序把这几个词语重新排列。
蒙上冰甲 眼看撞山 失衡下坠 遇冷结冰
遇冷结冰 蒙上冰甲 失衡下坠 眼看撞山
（二）
李时珍22岁开始给人看病，一面行医，一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点：许多有
用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性
和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决心重新编写一部完善的药物书。
1、本段共有（3 ）句话，第一句主要讲 李时珍一面行医，一面研究药物。
第二句主要讲 他发现旧的药物书有不少缺点 ；
第三句主要讲 他决心重新编写一部完善的药物书。 。
2、旧的药物书有不少缺点：一是不全，许多有用的药物没有记载； 二是过简，有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况； 三是有错，还有一些药物记错了药性和药效。
3、他想： 病人吃错了药， 那多危险啊 。 于是决心重新编写一部完善的药物书。
表现了李时珍 对工作极端负责任 的精神。
4、全段的意思可以概括为李时珍发现旧的药物书有不少缺点，决心重新编写一部完善的药物书。
（三）
陆地上的动物会发出各种叫声，这是不用说的。可你知道不？海洋里的鱼，和陆地上的动物一
样，也会鸣叫。
你听，那赛音鱼发出的声音，像琴声一样悠扬，十分动听；驼背鳟（zun）发出“冬冬”的叫声，
好像在打小鼓；狮鱼发出“哈哈”的笑声；气球鱼、刺猬鱼发出“呼噜”“呼噜”的声音，好像熟睡的
人打鼾；黑背鲲（kun）发出的声音好像秋风扫落叶，沙沙作响。有的鱼发出的声音就像陆地上动物的叫声一样；大鲶（nian）鱼的声音好像蜜蜂从头上嗡嗡飞过；河豚鱼狗叫似的唤着；鲣（jian）鱼的声音很细，有点像小老鼠的叫声。∥
海洋里不同的鱼会发出不同的声音，而且同一种鱼，在生活的不同阶段，发出的声音，往往不同。
比如大黄鱼，在产卵前发出“沙沙”、“吱吱”的声音；产卵时发出“呜呜”的声音；排卵后发出“咯咯”的声音。∥
这些鱼都是天才的演凑家和歌唱家，它们好像庆祝欢乐的节日似的举行海洋音乐会。那海洋
就是各种鱼演出的广阔的舞台。∥
1、根据如下段意，用“∥”线把文章分成三段。
第一段：海洋里的鱼不但会鸣叫，而且不同的鱼会发出不同的声音。
第二段：同一种鱼在不同时期会发出不同的声音。 第三段：鱼在海洋里举行音乐会。
2、“海洋的音乐会”指的是：这些鱼都是天才的演凑家和歌唱家，
3、短文中把鱼比作 演凑家 和 歌唱家 ，把海洋比作 广阔的舞台 。
（四）
60多岁，一头灰里见白的齐耳短发，一张布满皱纹的笑脸，一双慈爱的眼睛――她，就是我的
外祖母。
外祖母不高也不矮，身体硬朗着呢。她老穿着一件斜领大袖口的灰色衣服，下面的裤子管很粗，

展开余下试题

可以钻进一个二、三岁的孩子。外祖母一天忙里忙外的，总是闲不着，擦桌子啦，扫地啦，晚上我
父母回来，她又端上了热气腾腾的饭菜。父母让安度晚年，好好休息。外祖母说：“你们忙，我一
天没事，再说，这也是我的爱好。”外祖母就是有点爱“唠叨”。我听得耳朵都要磨出茧子了。妈
妈丢掉了一块破布，她说怪可惜的，就马上把它捡了起来；我写坏了一长白纸，她说太浪费，要我
爱惜纸张… …外祖母的“唠叨”，有时我感到烦，不太爱听。可当我缝口袋需要一块布的时候，钉
板凳要一根钉子的时候，写作业找不到橡皮的时候，总能在外祖母那儿找到需要的东西。仔细想来，
外祖母“唠叨”得有理，怎么能不听呢？
1、短文的开头先写了外祖母的外貌，写了她的 年龄 、 头发 、 脸
和 眼睛 。 2、写出下列语词的近义词。
慈爱（ 慈祥） 硬朗（ 健壮 ） 仔细（ 细致 ） 爱惜（ 珍惜 ）
3、我对外祖母的“唠叨”开始是什么态度？后来优势什么样的态度？
答：我对外祖母的“唠叨”开始是感到 开始感到烦，不大爱听，
后来我认为 “唠叨” 得有理，怎能不听呢 ？
十四、作文。 要求：你最要好的朋友是谁？他长得怎样？有什么他特长和爱好？他
做过一件什么事使你感动？他曾经如何关心、爱护帮助你？请根据以上提示任选一
到两个方面把你的朋友介绍给大家认识。

上一篇：小学语文第六册第六单元测试题（含部分答案）

下一篇：小学语文第六册第八单元测试题（含答案）