第六册 语文总复习题
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一、读拼音，写词语。


二、听说你的字写得很漂亮。请你工整、美观地默写《四时田园杂兴》。
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
三、比一比，再组词。
衬 端 稳 扎 搂 惯 逢 纶 未
过 喘 急 乳 楼 贯 蓬 轮 末
四、多音字组词。
Gū gōng yīng lù shān
骨 供 应 露 扇
gǔ gòng yìng lòu shàn
五 、把下面的词语补充完整。
各（ ）各（ ） 随风飘（ ） （ ）不在意 （ ）目养（ ） 面（ ）笑容
全神（ ）注 （ ）（ ）有味 （ ）（ ）有礼 成（ ）上（ ） 阳光明（ ）
六、选词填空。
欣赏 观赏 赞赏 1、爸爸带我去（ ）菊花展览。
2、我们全家人都喜欢（ ）音乐。 3、大家对他的彬彬有礼十分（ ）。
激烈 猛烈 热烈 1、（ ）的风把小树吹倒了。
2、比赛正在（ ）地进行着，观众席上不断发出（ ）的喝彩声。
宁静 安静 平静
1、上课铃响了，教室里立即（ ）下来。 2、放学后，校园里十分（ ）。
珍爱 疼爱 关爱
1、奶奶十分（ ）我。 2、爷爷特别（ ）家中的一幅名画。
索性 利索 1、那个扎蝴蝶结的女孩（ ）站了起来。
2、奶奶手脚（ ），很快便把屋子收拾得干干净净。
珍惜 爱惜
1、我们要（ ）幸福的生活。 2、在妈妈的教育下，我懂得了（ ）粮食。
七、把成语补充完整，按要求作答。
（ ）日东（ ） （ ）光万（ ） 晨（ ）报（ ） 落（ ）余（ ）
冉（ ）升（ ） 光（ ）四（ ） （ ）阳（ ）下 （ ）烟燎（ ）
（ ）风习（ ） （ ）阳（ ）照 夕（ ）如（ ） 日（ ）东（ ）
1、 描写早晨的成语有：
2、 描写黄昏的成语有：
八、修改下面的病句。把正确的句子写在横线上。
1、这本书对我很感兴趣。 2、指南针是中国古代的四大发明。
改 改
九、把括号里的词语加到前面句子中去。
1、他们把鸡蛋放在地上。（ 轻轻 一篮子）
2、猴子表演节目。（ 为大家 动物园里 精彩的 顽皮的 ）

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3、 同学门做游戏。（在操场上 各种 有趣的）
4、 战士完成了任务。（出色地 艰苦的 英勇的）
十、缩句。
1、“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
2、大个子叔叔津津有味地看足球比赛。
3、我抱起一只全身灰色的小企鹅。
4、清清的河水缓缓地从家门前流过。
十一、按要求填空。
1、《小儿垂钓》的作者是（ ）代诗人（ ），这首诗写出了 的情景。
“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”的意思是

2、《四时田园杂兴》的作者是（ ）代诗人（ ），作者在诗中写出了（ ）种劳动，有（ ）、（ ）和（ ）；我还知道这位诗人曾写过《 》。
十二、读下面的课文，完成后面的作业。
到体育场来放风筝的人可不少。他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天空，有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”••••••
就是没有“大蜻蜓”。我跟哥哥说：“快，快点儿让咱们的‘大蜻蜓’飞上天吧。”
1、这段话主要讲了两点：一是 ；二是 。 2、说明放风筝人多的词语是：
；说明风筝式样多的词语是：
3、作者写到的风筝有“老鹰”，“鹦鹉”，“仙鹤”，“蜈蚣”，你还能想象到有：“ ”，“ ”
“ ”，“ ”•••••• 4、这段话表示了作者 的思想感情。
十三、按课文内容填空，并完成练习。
天空中的风筝 ， 。那金色的“ ”，翘着 ，
好像 。那鲜红的“ ”，尾巴 ，好像
。还有那 “小卫星”， ，仿佛在 中飞行••••••
1、这一段共有 句话。中心句是哪一句，请用“ ”画出来。
2、这一段话里写了哪几种风筝？
3、这段话中说的风筝形状像虫类的是： 。像鱼类的是： 。
5、 天空中还有哪些美丽的风筝在飞？请你自由地想像一下，并把自己所想的写下来。



十四、读短文，完成练习。
这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。
1、时间是： ，人物有： ，赛前准备工作是：
。 2、“这块空地真是赛足球的好地方。”是介绍环境（场地）的。“好地方”好在：
。（至少说出三个理由）
3、“被吸引”“ 路过的”“欣赏”说明 。
十五、根据课文内容，用线把他们的姿态、动作恰当的连起来。
守门员 往外探着身子，眼睛盯着远处。
大个子叔叔 正卧在场边闭目养神呢。
戴红帽子的小女孩 戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾。
抱着洋娃娃的小女孩 腰挺得直直的，脸上没有什么表情。
扎蝴蝶结的女孩 面带笑容，看得津津有味。
戴风雪帽的小孩 显得挺紧张。
搂着弟弟的红领巾 索性站了起来。
漂亮的百狗 坐最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。
十六、请把下面排列错乱的句子排列通顺，再按要求做题。
（ ）叶子绿绿的，又肥又大，好像大蒲扇。
（ ）它的茎直直的，又粗又长，像小树的主干。
（ ）花盘总是跟着太阳转，风吹过来，它还向着太阳点头呢！
（ ）那圆圆的大花盘，中间排满数不清的小黄花，周围有一圈黄花的花瓣环绕着。
（ ）葵花是一种很特别的花。
（ ）花盘外围长着一些绿色的小叶儿，好看极了。
1、这段话是围绕着哪句话写的？用“ ”线把这句话画出来。 2、这段话具体
写葵花，顺序是先写 ，再写 ，然后写 和葵花向太阳转的生长特点。
十七、读下面的诗，请你回答右边的问题。 《 帐篷 》。 1、把诗中画有横线的补充完整。
哪儿需要我们，就在哪儿住下，一个个帐篷，是我们流动的家。 2、诗中的“我们”指的是：
•••••• “家”指的是：
探索大地的秘密，要把宝藏开发， 。 3、找出诗中的一组反义词。
•••••• （ ） （ ）
换一个工地，就搬一次家， 4、你怎么理解“带走的是荒凉，留下的是繁华。”这句
带走的是荒凉，留下的是繁华。 话的？

5、展开你的想象，把诗里“繁华”的景象画下来好吗？你真棒！
十八、请你读懂《放风筝》的第一自然段课文。“星期天的早晨，
天气晴朗，阳光明媚，我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝，高高
兴兴地到体育场。”想想，如果你写一篇题为《雨中上学》的作文，
你的第一自然段打算怎么仿写呢？
《雨中上学》





十九、作文。 题目〈学校的早晨〉
要求：抓住学校早晨的特点，把景物人物的活动有条理地写下来。字数在300字左右。

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