六年级摸底考 试 语 文 试 卷


得 分 评卷人 一、积累与运用（40分）

1.根据拼音写汉字.(7.5分)
fá yú wàng xiàn xíng
军（ ） （ ）乐 兴（ ） （ ）兵 死（ ）
（ ）木 （ ）蠢 （ ）想 （ ）制 （ ）状
木（ ） 盘（ ） （ ）怀 （ ）慕 模（ ）

2．查字典（4.5分）
小云看课外书，“苫”字不认识，她应用 查字法，先查 ，再查 。后来写读后感，“men心自问”的“men”字不会写，她应用 查字法，先查 ，再查 。
“透”在字典里的解释有五种：①渗透、穿透； ②暗地里告诉； ③透彻； ④达到饱满的、充分的程度； ⑤显露。那么“黄中透红”的“透”应取第 种
解释；“透露消息”的“透”应取第 种；“衣服湿透”的“透”应选第 种。

3．把成语补充完整，并归类（7分）
① 神( )妙( ) ② 聚( )会( ) ③ 足( )多( )
④ 五( )六( ) ⑤ 奇( )异( ) ⑥ 鸟( )花( )
其中描写景物的有： ，描写人物的有： 。（只填序号）
4．按要求完成句子（7分）
⑴ 小学生要多学习，多锻炼。【改反问句】：
⑵红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。【缩句】：
⑶ 我的心情久久不能平静。【改比喻句】：
⑷爸爸仍在津津有味地观看精美的“世界杯”比赛。【改病句】：
⑸ 开学初，我要制订学习计划和决心。【改病句】：
⑹ 你最喜欢的一句歇后语是：
(7) 蔺相如对秦王说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就要向柱子上撞。”(改为转述句)

5． 按原文填空，并做题。(11分)
“却看妻子愁何在， 。 ，青春作伴好还乡。”诗句中“却”的意思是 ；“妻子”的意思是 。这几句诗选自古诗 ；诗人是 朝的 ；全诗表达诗人 的思想感情。
古诗《长歌行》一首 ；诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”中“徒”的意思是 ，诗句的意思是 。
6、指出下面用什么修辞手法（3分）
1．那孩子简直是个小猴，成天爬上爬下。 （ ）
2．爷爷在巴掌大的阳台上锻炼身体。 （ ）
3．只有这种草，才可以骄傲地嗤笑那些养育在花房里的盆花。 （ ）

得 分 评卷人 二、阅读（30分）

（一）垂 柳（15分）
①.在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝，给人们送来了春天的气息。所以，诗人写到：“春色先以柳阴归”“春风杨柳万千条”！
② 柳树（ ）是最早的报春使者，（ ）是经济价值较高的树木。
③ 柳树枝干坚韧，耐水耐湿，不怕风吹浪打，所以是一种十分理想的护岸树种。

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④ 柳树木质软柔，色泽褐红，纹理通直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。
⑤ 柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可做接骨夹板材料。
⑥ 柳树枝（ ）纤细，（ ）很有韧性。在农村老人、妇女手中，它又会变成柳篮、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用途，也很广泛。如柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。
⑦ 柳树性喜潮湿，适应力强。我国南方，无论塘边河岸，还是丘陵山地，一经扦插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二三十厘米的浓阴大树。所以，人们说：“无心插柳柳成阴。”如有意栽培，那它生长更快，对人的报答也就更多。
（1）请分别在原文的括号中填入恰当的关联词语。（2分）
（2）用“‖”给短文分段。（2分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
（3）你的分段依据是（ ）。（2分）
A、事情的发展顺序 B、时间的先后顺序 C、地点方位变换 D、事、物内容或性质
（4）文中的过渡段是第（ ）段，并用“∣”隔开其承上和启下的不同部分。（2分）
（5）文第⑦段中画“ ”的句子所用的写法是（ ）。（2分）
A、数字说明 B、打比方 C、举典型例子
（6）文第①段中画“ ”的句子是（ ）句，请把这个句子改为陈述句。（2分）
陈述句：
（7）本文的主要内容是从 、 以及 这几个方面
来介绍了垂柳。（3分）
①
（二）一分钟（15分）
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求救电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻地关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……还没有向您请救呢……”
“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
1．联系上下文，在短文中的括号里填上恰当的关联词语。（4分）
2．根据意思在短文中找出相应的成语，写在括号里。（4分）
A．好像在思考着什么。（ ） B．形容整齐的样子，有秩序。（ ）
3．再读一读第2自然段，结合全文，其正确的段意是（ ）（3分）
A．班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。
B．班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。
C．因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。
4．“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。

（2分）
5．请你写出一条珍惜时间的格言或诗句（2分）

得 分 评卷人 五、作文（30分）

在小学六年的时间里，你经历了无数次的考试，有的考试使你快乐，有的考试使你苦恼，有的考试使你……
今天你又一次参加考试——全乡六年级的摸底考试。对于考试，你一定有许多话可说。请你以“考试”为内容写一篇作文，题目自己定，体裁自己选，字数不限制，注意写出与别人不同的特点。

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