唐家学区2005年小学毕业班语文模拟试题

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题号 一 二 三 四 五 成绩
得分
一、拼音。（4.5分）
1、看拼音写词语，并在翘舌音下划“ ”（2.5分）
mèi lì Wǔ rǔ kǎi mó wán bì guī zhào
( ) ( ) ( ) ( )
2、判断下面每组词中带点的字的读音，全对的在括号里画“√”不全对的画“×”。（2分）
①大厦（shà） 气魄（pò） 纯正（shún） （ ）
②蕴藏（wèn） 膝盖（xī） 勾勒（lè） （ ）
③删除（shān） 陌生（mò） 湖畔（fè） （ ）
④别墅（shù） 哭泣（qì） 某些（mǒu） （ ）
二、字词（20分）
1、辨字组词（4分）
贼（ ） 暇（ ） 遗（ ） 俊（ ）贱（ ） 瑕（ ） 遣（ ） 竣（ ）
2、照样子，各写两个成语（4分）
异口同声（ ）（ ） 大名鼎鼎（ ）（ ）
含有数字的成语2个：如三心二意（ ） （ ）
含有动物名的成语2个：如九牛一毛（ ） （ ）
3、补充成语（2分）
良师（ ）友 （ ）然自得 弄巧成（ ） 语（ ）心长
4、改正下列成语中的错别字。（2分）
再接再励（ ） 化险为易（ ） 千钓一发（ ） 胜机妙算（ ）
5、根据提示，写出含有“言”的词语。（2分）
（1）不真实、骗人的话。（ ） （2）表示决心时说的话。（ ）
（3）含有劝诫和教育意义的话。（ ）（4）毫无顾忌地说出来的话。（ ）
6、根据提示，写出含有“说”的词语。（2分）
（1）劝告别人时叫（ ） （2上台演讲时叫（ ）
（3）向别人倾诉时叫（ ） （4）向别人讲解时叫（ ）
7、结合句子的内容，给加点的词语选择正确的解释（4分）
① 听见 ②听见的事情 ③名声 ④用鼻子嗅气味 。
（1）百闻不如一见。（ ）
（2）她对着这个瓶子闻了半天。（ ）
① 植物开花 ②买东西用了钱 ③受伤流血 ④花花世界
（1） 他在战斗中挂了花 。（ ）
（2） 我家门前有不少的无花果树。（ ）
三、句子（25.5分）
1、判断下列说法，对的在括号里打“√”，错的打“×”（2分）
（1）“飞机对机场”正如“农民对锄头”两个词语所表示的关系是相似的。（ ）
（2）“高兴”和“软弱”两个词的近义词分别是“悲伤”和“刚强”。（ ）
（3）“这难道不是美丽的奇观么？”改为陈述句为“这就是美丽的奇观。”（ ）
（4）“长征是播种机，长征是宣传队。”不是比喻句。（ ）
2、与“伙计们都欺负他”的意识相同的是。（ ）（1分）
（1） 没有一个伙计不欺负他。 （2）难道伙计们都不欺负他？
（3）难道伙计们都欺负他吗？ （4）你不能否认伙计们都不欺负他。
3、从你积累的成语中按下列分类各写3个，并选择一个造句。（6分）
（1）表示专心的成语：（ ）（ ）（ ）
造句：
（2）描写人物心情的成语：（ ）（ ）（ ）

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造句：
（3）表现人物品质的成语：（ ）（ ）（ ）
造句：
4、按要求写句子。（4分）
（1）写两句歌颂祖国大好河山的诗句：

（2）写两句表现思念家乡、思念亲人的诗句：

（3）写两句表现渴望国家统一的诗句：

（4）要离开母校了，请你为老师或同学写一条临别赠言。（不能写真名）

5、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。（2.5分）
（ ）精读就是字斟句酌，弄清内容含义，不能含糊。
（ ）略读只要抓住评论的关键词语，弄清主要观点就可以了。
（ ）重要的，与自己生活贴近的，可以精读。
（ ）不重要的，离自己生活较远的，可以略读。
（ ）内容不同的评论，要有精读和 略读之分。
6、修改病句，请用上修改符号。（6分）
（1） 暑假中，我们完成了老师布置的一切所有作业。
改：
（2） 早晨，夕阳染红了天空。
改：
（3） 灾区人民自力更生，艰苦奋斗的精神。
改：
（4） 尽管我们的学习任务重，所以大家都很发奋学习。
改：
（5） 夏天的雅安碧峰峡风景区真是醉人的季节啊！
改：
（6） 博物馆里展出了一千多年前新出土的古尸。
改：
7、按要求写句子。（4分）
（1） 清晨，林间的小鸟在枝头叫着。（改成拟人句）

（2） 江南水乡的景色真美。（改成比喻句）

（3） 同学们听报告。（扩句）

（4） 父亲坚决的对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）

四、阅读（20分）
1、填空（3分）
（1）一寸光阴一寸金， 。
（2）秃子打伞———— 。
（3）竞技体育是面对世界所存在的种种特权、 和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种 。
2、向别人推荐2种你喜欢读的杂志或报纸，写下它们的名称。（1分）
（1）、 （2）、
3、读下面一段话，按要求做题。
大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样，这里的岭很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，横着的，顺着的，可是没有一条岭使人想起：“云横秦岭”那种险峻，多少条岭啊，在急驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌，每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（1）大兴安岭的“岭”的特点是 ，秦岭的“岭”特点是 （1分）
（2）文中用 、 、 、 、 、 写出了大兴安岭的岭的形态之多。（2分）
（3）作者坐在火车上看岭，“看不完”是因为“岭”的 多，“看不厌”是因为“岭”的 多。（1分）
（4）指出这段文字用了哪几种修辞手法，写在横线上，（1分）
。
（5）对本段意思作概括最确切的一项是（ ）（1分）]
A、 大兴安岭的这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字不大一样。
B、 这里的岭的确很多。
C、 多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完也看不厌。
D、 大兴安岭长满了珍贵的树木。
4、阅读短文，完成文后的习题。
心灵上的大桥
窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉，该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。
在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的男孩，他蹲在一滩积满了雨水的潭边，细雨不停的飘落在他身上，头发（梢、稍）上不断地滴着雨水，可他好象什么也没觉得。
小弟弟 你在干什么呀 我（凝、疑）惑的问
造桥呗 他连头也不抬 只将手中的小木头往水塘里排列开去
“造啥桥呀？”我好（hào hǎo ）奇的又问一句。
“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。
“哦，‘大桥’造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴的跳了起来。“啪”的一声，一脚踩得泥浆水溅了开去，“大桥”倒塌 了。
男孩抓了抓头皮，不声不响地蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这个木头不好，我长大了要造又大又牢的桥。”
我被眼前的一切感动了，木头桥虽然没搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈，刻苦学“造桥”的精神深深的感动了我，我不禁（jǐn jīn ）自问：“难道我不能象他一样，去解开难题吗？”
我转身朝回家的路上走去，离小水塘越来越远了，可当我回过头来透过蒙蒙雨帘，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢！
是啊，每一个人都应该在心里建起一座理想之桥！
(1) 给第二、三自然段加上标点。（1.5分）
（2）用“\”划去（ ）中不恰当的字。（0.5分）
(3) 用“√”选出加横现的字的正确读音。（0.5分）
（4）联系上下文理解下列词语。（2分）
坚持不懈：
隐隐约约：
（5）用“ ”画出描写小男孩坚持不懈，刻苦学“造桥”的句子。（1分）
（6）把文中画“ ”的句子改为不带问号的句子，意思不变。（1分）

（7）“我转身朝回家的路上走出”。我回家的原因是

展开余下试题

“我”回家去 。（1分）
（8）“心灵上的大桥”指（ ）（1分）
A、小木桥 B、又大又牢的桥 C、心里想象的桥 D、做人的理想
（9）你认为怎样将自己的“理想之桥”变为现实？（1.5分）


五、习作。（任选一题）(30分)
习作1、常言道，时间如流水。一旦过去了，就再也不会回来。因此，我们做错的，没珍惜的，没做成功的事都成了遗憾。
假如时间可以倒流，你将如何去做？去做什么？请以《假如时间可以倒流》为题，写一篇文章。
要求：（1）展开丰富的想象，把文章写具体。（2）有中心、有条理，语句通顺，字数在400字以上。（3）内容要有新意，构思巧妙，能表达自己的真情实感。

习作2、李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她这样做真不容易啊！……
要求：（1）根据提供的材料自拟文题。（2）抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象、写一篇400字左右的记叙文。（3）要把事情的起因，经过写清楚。

习作3、李刚很喜欢画画，有时连上课也情不自禁地在本子上画着，一节语文课，郑老师正在指导同学们朗读课文，李刚又画开了，他先画了一片庄稼地，又画了一只伸出舌尖的青蛙，还在草叶上画了一只虫。他正画得出神，冷不防伸过一只手来拿走了他的本子，他抬头一看，是郑老师……
要求：（1）、根据上面提供的材料，进行合理的想象作文。（2）、适当写出李刚和郑老师的神态、动作、语言及心理活动。（3）、字数在400字以上。

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