四年级下册第三单元检测卷
一、读一读，写一写。
jiē kāi zhēn chá mǐn ruì bǔ zhuō
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhàng ià biān fú lǚ yóu shā tān
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhēn chá bǔ zhuō yú chǔn zhēng xiān kǒng hòu
( ) ( ) ( ) ( )
mǐn ruì huí bi zhàng ài xiǎng chè yún xiāo
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
幼（ ） 拦（ ） 蝇（ ） 铛（ ）
幻（ ） 栏（ ） 绳（ ） 挡（ ）
嘲（ ） 返（ ） 彻（ ） 揭（ ）
潮（ ） 板（ ） 切（ ） 渴（ ）
维（ ） 难（ ） 揭（ ） 渴（ ）
三、填一填，读一读。
（ ）想（ ）开 多（ ）多（ ） 不（ ）不（ ） 欲出（ ）（ ）
（ ）心（ ）欲 机（ ）人（ ） 轻（ ）易（ ） 枯枝（ ）（ ）
四、选一选，填一填。
启示 启发 启迪
1、人们从自然界中得到很多（ ）。
2、这个感人的故事给了我们多少（ ）。
3、李老师上课时总是想办法（ ）我们思考。
简单 简便 简朴
1、做数学题时，我们要用既准确又（ ）的方法。
2、这道题比较（ ），他很快就做出来了。
3、周总理工作辛苦，生活却很（ ）。
仔细 详细
1、请你把经过的情形说得（ ）些。
2、他做什么事情都很认真（ ）。
严格 严厉
1、我们要（ ）遵守学校的一切制度。
2、谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（ ）的惩罚。
发明 发现
1、爱迪生经过反复实践，终于（ ）了电灯。
2、考古工作者最近又（ ）了一座古墓。
五、把下面的词语搭配起来：
深沉地 回答 静静地 望着
慢慢地 问 出神地 起床
粗鲁地 走着 悄悄地 端详着
恳切地 说 顽强地 学习
平静地 入睡 仔细地 听着
五、按课文填空。
1、我们的向导赶紧 ，迅速 ， 帽中，向海边 。我们也学着他的样子， 地来回奔跑，算是 。
2、超声波像 ，遇到 ，传到 ，蝙蝠就 。
4、蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，而是 。
5、黄河是世界上 最大的大河。
6、向导一边走一边发出悲叹： 。
六、背一背，填一填
1、朝霞不出门， 。
2、蚂蚁搬家蛇过道， 。
3、 ，种瓜点豆。
4、 ， ，风雨不久到。
5、春雾 ，春雾 ，秋雾 ，冬雾 。
七、读一读，做一做
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就为会受到伤害。”
1、 知道“悲叹”的近义词是_____；“根本”的近义词是_____。
2、 读了这句话我知道了________________________________
3、 我能用“如果……就”写一句话.
_______________________________________________
八、阅读
蜻蜓的飞行
蜻蜓被誉为昆虫中的“飞行之王”，在闷热的夏季，暴风雨将要来临时，蜻蜓成群地在空中飞舞。它的姿态好似一架飞机，而飞行的技巧却远远在飞机之上。它能忽快忽慢，忽上忽下地飞行，也能微微抖动翅膀来个一百八十度急转弯，还能悬在空中不移动位置。这时它的翅尖每秒钟扇动30至50次，作“8”字形运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，一小时可以飞130公里，也能突然降落，停在一根尖尖的树梢上，瞬间又飞得无影无踪。

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蜻蜓飞得这么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜度，微妙地与飞行速度和气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度，不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以运用。蜻蜓的翅膀前缘一块深色加厚的部分，叫翅痣，这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键。人们仿照翅痣，在飞机翼上设计了加厚部分，于是就战胜了振颤，保证了快速型飞机的安全。
1、读一读，填一填。
自（ ）自（ ） 无（ ）无（ ） 忽（ ）忽（ ） 望尘（ ）（ ）
2、蜻蜓的飞行有什么特点？把句子抄下来。


3、蜻蜓能飞得自由自在的原因是
。
4、人们从蜻蜓的身上得到什么启示？

5、想一想，写一写。
表示时间极短的词：瞬间：
含有蜻蜓的诗句：
大自然的现象——风
大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。
风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢？
其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。
地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，于是，帆船就成沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本提出造五万吨的帆船货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船，将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。
我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。
不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾的以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
1、文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。

2、风是怎么形成的？

3、判断：你认为正确的在括号里画“√”。
文章主要写的是
风是变化无常的。（ ）
风是怎样形成的。（ ）
风给我们人类带来了哪些贡献和伤害。（ ）
风的形成及风与人类的关系。（ ）
4、“随着时代的进一步发展，相信在不远繁荣将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆的想象一下，不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。

九、作文（30分） 日常生活中，你仔细观察过动植物吗？从它们身上你发现了什么？受到哪些启发？想一想，把你的发现和启发写下来。

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