四年级语文第五单元测试卷(卷面整洁2分)
姓名 班级 分数
第一部分 基础知识积累与运用（35分）
一、 我能认真读拼音，规范写汉字。（10分）
qū fú shùn jiān quán lì liú chàng nóng yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fēi xiáng hú xiàn duǎn zàn dǎ rǎo kē kē bàn bàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 我会比较下面的字和音再组成词。（8分）
绊（ ） 诊（ ） 撼（ ） 拢（ ） 缤（ ）
伴（ ） 珍（ ） 憾（ ） 扰（ ） 滨（ ）
tán( ) lóng( ) pù ( )
弹 笼 铺
dàn( ) lǒng( ) pū( )
三、 用“---”画出下面句中的错别字，改正在括号里。（2分）
蝴蝶在她八岁的人生划过一道及其忧美的曲线，术说着飞翔的溉念。
（ ） （ ） （ ） （ ）
四、 把下面词语补充完整再选一个或几个词语说话。（4+1分）
花（ ）叶茂 （ ）然挺立 不假思（ ） （ ）天换地
坚强不（ ） 草（ ）花开 （ ）（ ）如生 多（ ）多彩

五、 给下面加点字选择正确的解释，把字母填在括号里。（4分）
“流”：A、液体流动 B、传播 C、舍不得离开 D、像水流一样的
1、安静这个小女孩整天在花香中流连。 （ ）
2、她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。 （ ）
3、他显得很痛苦，泪流满面。 （ ）
4、这句话很快在人群中流传开来。 （ ）
六、修改病句。（3分）
1、我几乎已经喊出声来。

2、小明被妈妈狠狠地。

3、生命是无限的，可是为人民服务是有限的。

七、我从本单元课文《 》知道了要珍惜生命，决不让它白白地流失。我还积累了一些有关生命的名言，如：
（3分）
第二部分 阅读积累与运用（30分）
一、 读短文回答问题。（15分）
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗，小小的种子里 包含着多么强的生命力啊 竟使它可以冲破坚硬的外壳 在没有阳光 没有泥土的砖缝中，( ),( ),即使它仅仅只活了几天。
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声（ ）而有（ ）的跳动，给我极大的（ ），这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地（ ）它，一切全由我决定，我必须对自己负责。
1、 在短文中的括号里按原文填空。（3分）
2、 给文中第一段话的“ ”加上标点符号。（2分）
3、 给这两段话各取一个小标题。 （2分）
4、 把“我应该对自己负责。”这句话改成反问句。（2分）

5、小瓜子的生命力很强表现在：
（3分）

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6、文中画线的句子有什么含义：
（3分）
二、 阅读短文，回答问题。（15分）
我是个盲人，但是我光凭触觉就能发现数以百计的有趣的东西。我能摸出树叶的精巧的对称图形。我的手带着深情抚摸银桦的光润的细皮，或者松树的粗糙的凹凸不平的硬皮。在春天，我怀着希望抚摸树木的枝条，我感觉到花朵的美妙的丝绒般的质地，发现它惊人的螺旋形的排列——我又探索到大自然的一种奇妙之处。如果我幸运的话，在我把手轻轻地放在小树时，还能偶然感到小鸟在枝头讴歌时所引起的颤动。小溪的清凉的水从我撒开的手指间流过，使我欣慰。春夏秋冬一一在我身边展开，这对我是一出无穷无尽的惊人的戏剧。这戏的动作是在我的指头上流过的。
1、写反义词。
豪华----（ ） 粗糙---（ ）（2分）
2、查“凹”字用（ ）查字法最好，它一共有（ ）画。（1分）
3、我知道人体除了触觉还有（ ）觉、（ ）觉、（ ）觉。（3分）
4、仿“无穷无尽”这 种结构写词语 （1分）
5、对于这些事物，我感受到什么？（2分）
我的手放在小树上，
我的手在小溪中，
6、我是个盲人，对于事物，我摸出了它们的什么特点？（2分）
树叶
我摸出了 银桦
松树
花朵
6、画线句子在文中是什么意思？（2分）你从中感悟到什么？（2分）


第三部分 习作（35分）
以“热爱生命”为主题写一篇作文，可以写周围熟悉的人物的故事，也可以写你观察过的动物、植物小故事。注意要把人物或动植物珍惜生命、顽强生活的事情写清楚、写具体。题目自定，300字以上。

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