小学毕业班语文总复习题（二）
一、 口语交际（6分）
假如你的一位朋友托你去商店帮他买一个双肩书包，你将怎样和售货员对话，请你把同他（她）的对话写下来。要求语言规范、文明礼貌。




二、语言积累（34分）
1.看拼音写字词。（4分）
Wàng liáo jùn zhàn
兴（ ） （ ） 亮 （ ） 工 精（ ）
pái huái kàng jī fēi diǎn
（ ） 万众一心，（ ）
2.将下面的字加上偏旁组成新字，再组词。（4分）
交 （ ） （ ） （ ） （ ）
青 （ ） （ ） （ ） （ ）
3.把下面的成语补充完整。（6分）
无（ ）不至 调兵（ ）将 精兵（ ）政
（ ）羊补牢 （ ）荆请罪 兴国（ ）邦
4.任写出8个你认为优美的词语（含成语，不能写试卷上的词语）。（4分）


5.把课题与所写的人物相应的品质特点用线连起来。（2分）
《十六年前的回忆》 桑 娜 神机妙算、才智过人
《穷人》 李大钊 可怜、悲惨
《卖火柴的小女孩》 诸葛亮 勤劳、善良
《草船借箭》 小女孩 坚贞不屈、终于革命
6.按原文填空。（4分）
①舟行碧波上， 。
②待到山花烂漫时， 。
③ ，当春乃发生。
④ ，功在不舍。
7.写出下列课文中你最喜欢的一个句子。（2分）
《为人民服务》

《匆匆》

8.写两句你在课外阅读过的诗歌、名言、警句、谚语、对联或歇后语。（4分）
①
②
9.简要介绍你在课外阅读过的一篇文章或一本书的主要内容。（4分）



三、阅读（30分）
要求：阅读下面两篇短文，完成下列各题。
（一）又懒（lǎn）又馋（chán）的兄弟（14分）
有兄弟俩，又懒又馋。一天，母亲要回娘家，临走时烙了个大饼，让他们中午吃。中午，老大对老二说：“快去拿刀，把饼分开吃。”老二怕哥哥先吃，就说：“你去吧！”兄弟俩这样推来推去，谁也不动，看着饼争执不下。老大说：“这样吧！从现在起，谁要先说话谁去拿刀。”于是，兄弟俩都不吭声了。
这时，一只狗过来把饼叼了下来就吃。两人你看看我，我看看你，仍不说话。眼看那饼就快要被狗吃完了，老二急了，忙喊：“ ！”老大赶紧说：“ ！”
1.兄弟俩共同的特点是 和 。（2分）

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2.举出具体的内容说说，你读了第二自然段知道了或感悟到了什么？（4分）




3.当看到狗吃大饼时，他们“两人你看看我，我看看你，仍不说话。”想一想，他们为什么不说话，可能想了些什么？（4分）


4.结合上文，在文中“ ”上填出恰当的内容（要能突出兄弟俩的特点和当时的情景）。（4分）
（二）我是中国人（16分）
“九一八事变”后，日本帝国主义侵占了我国东三省，我父亲吉鸿昌因为坚决抗日，被逼出国进行“考察”。
1931年秋，父亲来到了美国。一次，他穿着整齐的军装，率领一行人走在街上，突然有人拦住他不怀好意地问：“你是日本人吧？”父亲叫翻译说：“不，我是中国人！”对方听了摇摇头表示不相信地说：“中国人？东亚病夫。不可能有这样魁梧、高大的军人……”
又一次，他到一家邮局寄东西，那里的工作人员明知故问：“你是哪国人？”我父亲大声说：“我是中国人！”对方奚落说：“地图上已经找不到中国了。”
接连受到嘲笑和侮辱，父亲异常气愤，甚至连饭也吃不下去了。当我母亲和属下劝慰他的时候，他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但是我们是代表中国来美国考察的，受侮辱的是我们整个国家，整个民族啊！”他坚决地表示：“下一次外出时，就带上‘我是中国人’的牌子，让外国人都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的！”
果然，他用草纸板自制了一块长方形牌子，用毛笔书写“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是挺着胸膛，昂首阔步地穿过围观的人群。
注释：①吉鸿昌：抗日名将，因坚决抗日，反动国民党消极抗日的主张，蒋介石以出国考察为名，把他调离抗日前线，后被国民党囚禁并杀害。②奚落：奚（），用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。
1、“我是中国人”中的“我”指的是 （1分）
2、读课文，看注解，说说是谁让吉鸿昌出国“考察”的，是真的让他出国考察吗？（3分）



3、按要求理解下面的词语。（4分）
①“突然有人拦住他不怀好意地问：“你是日本人吗？”结合下文说说为什么那人是“不怀好意”的（2分）


②“父亲总是挺着胸膛，昂首阔步地穿过围观的人群。”带点词体现了吉鸿昌什么特点或品质？（2分）


4、短文主要写了哪些事？（4分）




5、说说你读了这篇短文后有什么体会或感受？（4分）




四、作文（30分）
题目：我喜欢
要求：①先把题目补充完整，可以填上人名、地名、物名，以及某一种爱好的活动等。
②记叙要具体、段落清楚，有中心、语句通顺。

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