六年级语文智力竞赛题
一、文学常识填空。
1.我国文学史上的“三苏”是———、———和———。
2.《四书》是《大学》、《中庸》、———和———.
3.春秋战国时期，我国出现了“百家争鸣”的文化发展高潮，出现了许多具有代表性的人物，他们有儒家的———和孟子，道家的老子和———，法家的———等.
二、在下列名句中填入恰当的鸟名。
1.几处早——争暖树 2.惊起一滩———
3.枯藤老树昏—— 4.北风吹——雪纷纷
5．杨树落尽——啼 6.谁家新——啄春泥
7.明月别枝惊—— 8.两个——鸣翠柳
三、下面四组读音中注音完全正确的一组是（ ）。
A.屡见不鲜(xiǎn) 不卑不亢（kàng） 处心积虑（chù）
B.方兴未艾（ài） 万马齐喑（yīn） 瞠目结舌（chēng）
C.草营人命（guān） 顿开茅塞(sè) 如火如荼(tú)
D.恪守成规（gè） 居心叵测（pǒ） 垂延三尺（yán）
四、品读句子，发现规律，再补写一句。
人生的意义在于奉献而不在与索取。如果你是一棵大树，就撒下阴凉：如果你是一泓清泉，就滋润一方土地：如果你是—————————————————————————————————。
五、请给下面一则消息拟一个标题.（不超过10个字）
（本报讯 ）记者从教育部了解到，目前新课程方案和课程标准已经教育部审议通过正式颁布，根据教育部制定《课改方案》，高中阶段实行分制。目前，教育部正在为今年9月推出新课程做准备，今年秋季将有广东、山东=海南、宁夏四个省区进入新课程，2005年秋季，计划将有8至10个地区加入。2006年秋季，有15至18个地区进入到2007年，原则上起始年级全部进入新课程。着意味着我国将首次在普通高中试行学分制。




二． 阅读能力检测部分。
阅读感悟（一）

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
（6）“这是你的手，老师。” 孩子小声答道。
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ） 也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、相信你一定能给这篇充满人情味的小散文加上一个非常合适的题目：《 》

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2、 给第(5)自然段加上标点符号。
3、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是
4、第（8）自然段横线处应填_________关系的关联词。
5、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是____________；第（8）自然段的作用是__________________________________________这篇散文表达了一个极为明确的观点，这就是______________________________________________________________________________________________________________________________________
6、如给你一个同样的主题-----我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么要这样画呢？（可图文结合，画得好加写得好，可得满分；写得特别精彩，也会得满分）

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