六年制四年级下学期期中复习卷
班级＿＿姓名＿＿
知识点：
一、字
1、一字多义：才、奇、挤。
2、查字典：①查字典的方法：音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。②大写字母。
二、词
1、组词。
2、反义词、近义词。
3、给词语分类并按一定顺序排列。
三、句子
1、反问句改陈述句。
2、前置表示地点（或在什么情况）的词语。
3、缩写句子
4、修改病句：①搭配不当。②意思重复。
5、扩写句子。
6、因果关系句子因、果部分对换。
三、标点符号
1、省略号的作用。
2、书名号的使用。
四、诗
1、默写。
2、知年代、作者及所表达的思想感情。
3、知字、句意思。
五、应用文
通知

习题：
一、读下面句子，说说“才”在句子里的意思
1、童第周17岁才进中学。（　　）
2、童第周文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。（　　）
3、童第周再三请求，校长才勉强同意让他跟班试读一个学期。（　　）
二、读一读，说说带点字的意思。
渺小（　　）　临近（　　）　竭力（　　）
惊弓之鸟（　　）孤单失群（　　）不辞辛苦（　）
三、指出下面句子中省略号的用法，选择正确的答案填在括号里。
A、表示话末说完。B、表示声音断断续续。C、表示重复词语或列举的省略。
1、那……我……还是呆在这儿吧。（　　）
2、我不怕，我要出去……（　　）
3、桃花笑红了脸，柳枝摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地唱着……（　　）
4、小马难为情地说：“没……没想过。”（　　）
5、老师说：“同学们，现在我们开始上课……”（　）
6、“哈哈……”邓爷爷爽朗地笑了。（　　）
四、照样子改句子。
例：不经过努力，学习能取得好成绩吗？
不经过努力，学习不能取得好成绩。
1、头脑里不多装点知识，能称得上真正的千里马吗？
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2、别人能办到的事，我经过努力，会办不到吗？
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3、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
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4、乱扔废电池怎么不是污染环境呢？
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例：小朋友在公园里追逐玩耍。
在公园里，小朋友们追逐玩耍。
1、护旗队员在《歌唱祖国》的乐曲声中向旗杆基座行进。
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五、写出反义词、近义词。
反义词
熟练（　　）　细心（　　）　成功（　　）
贫穷（　　）　热情（　　）　神奇（　　）　
活泼（　　）　沉睡（　　）　聚拢（　　）
舒展（　　）　俊俏（　　）　炽热（　　）
开阔（　　）　伶俐（　　）　普通（　　）
清楚（　　）　攻击（　　）　消失（　　）
静寂（　　）　弯曲（　　）　散开（　　）
近义词
本事（　　）　竭力（　　）　严肃（　　）
悲惨（　　）　毕竟（　　）　承担（　　）
高尚（　　）　诚实（　　）　孤独（　　）
呼唤（　　）　
六、缩句。
1、几只活泼可爱的小燕子横掠过波光粼粼的湖面。
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2、微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。
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3、燕子带着它剪刀似的尾巴斜着身子从天空中掠过。
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4、在天安门广场上，数万群众炽热的目光凝神注视着雄伟的天安门。
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6、笋芽儿脱下了一件件阻碍自己长大的衣服。
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7、伶俐可爱的小燕子加入这百花争艳的盛会。
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8、中午的太阳火辣辣地照射着整个树林。
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9、一位诗人赞美心灵纯洁的国旗卫士。
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七、修改病句。
1、大街上驾驶着汽车、电车、摩托车。
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2、这学期，平平的学习成绩前进了。
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3、那个孩子用惊奇的目光奇怪地看着我。
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4、小芳是我们班成绩优秀、功课最好的同学。
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5、任何一切困难都吓不倒我们。
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6、学校环境要爱护。
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7、在老师的教导下，王明端正了学习目的和态度。
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8、一条快活的小溪高兴地唱着喜悦、动听地歌。
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9、下雨了，小明急忙穿上雨衣和一把雨伞，跑出门去接妈妈。
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10、公园里鲜艳的花朵正在生长。
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11、我们从小要树立独立思考的好习惯。
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12、小明拿着一束美丽、漂亮的鲜花。
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13、老王有别的另外的打算。
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14、五颜六色的红旗在天空中迎风飘扬。
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八、给下面的句子加上标点符号。
1、人民音乐家聂耳创作了　义勇军进行曲　大路歌　等著名的歌曲
2、十万个为什么　安徒生童话集　是我喜爱的课外书
3、我们家订了　儿童时代　小学生天地　等几种报刊
4、著名的西湖龙井　太湖碧螺春　庐山云雾等是绿茶中的珍品
5、我国久有品茶的传统品　茶讲究茶叶的色　香　味
6、我订了　中国少年　儿童故事报　报纸上许多有趣的故事十分吸引我
7、王老师向我介绍了　雷锋的故事　和　少年英雄赖宁　两本书　我看完后很感动
八、按一定的顺序重新排列下面的词语。
饮料　苹果　学校　“西湖龙井”　球类　教育机构绿茶　食物　“红富士”苹果　茶　小学　“红双喜”排球　水果　育才小学　体育用品　排球


九、写通知
3月18日，周老师请学习委员王涛通知全班同学：星期五的劳动课学习“钉纽扣”，请大家带好剪刀、布块和针线。请你代王涛写一则通知。


十、按课文填空
1、我真（　），7岁时就见到了全国人民（　　）的邓小平爷爷，还与他老人家（　　　）。
2、他不就是邓爷爷吗？多么（　　），多么（　　），多么（　　）！
3、他睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么（　），多么（　）！桃花（　　　），柳枝摇着绿色的（　　　），小燕子（　　　）地唱着。
4、春雨姐姐笑了，用细细的雨丝（　　）着她，（　　）着她。太阳公公笑用和煦的阳光（　　）着她，（　　）着她。终于，笋芽儿脱下一件件（　　）自己长大的衣服，长成了一株（　　）的竹子。
5、一身（　　　）的羽毛，一对（　　　）的翅膀，加上一个（　　）的尾巴，（　　）了那样（　　）的小燕子。
6、微风（　　）着千万条才舒展开（　　）的柔柳。（　　　）的小燕子从南方赶来了，加入这（　　）的盛会，为春光增添了许多（　　）。
7、有几对燕子（　　）了，落在电线上。（　　）的天空，几痕（　　）连于电杆之间，线上停着几个（　　），那就是燕子。这多么像（　　　　　　）！
8、一位诗人这样赞美国旗卫士：“战士的形象（　　　　　），战士的心灵（　　　），战士的胸怀（　　）！”
9、这时候水面上渐渐（　　），我们只看见月亮的影子在水中（　　），大建筑物（　　）在前面，（　　）的桥梁横在水上，岸边的船都（　　）不动。静寂（　　）着威尼斯。
10、海底的动物常常在（　　　）。你用中听音器一听，就以能听到各种声音：有的（　　　　　），有的（　　　　　），有的（　　　　），有的还（　　　　　　）。它们吃东西的时候（　　　　），行进的时候（　　　　　），遇到危险还会发出（　　　）。
11、海底蕴藏着丰富的（　）、（　）、（　）和（　　），还有陆地上（　　）很少的（　　　　）。
12、饮茶不但有（　　　），而且是一种高尚的（　　　　）。品茶的时候，别急于喝。先（　　　），清水绿叶；再（　　　），（　　　）；最后（　　　）回味（　　　　）。这样细细品尝，乐趣无穷。
13、茶具有各种质地，其中以宜兴的（　　　）、景德镇的（　　　　）最爱茶客的喜爱。
14、它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为（　　　　　　　　　　　）；叫得悲惨，因为（　　　　　　　　　　　　）。它一听到弦响，（　　　　　　　　　　　）。它一使劲，（　　　）就掉了下来。
15、是的，她只听到老师（　　　），只看到老师（　　　　　　），哪注意到（　　　）。
16、我的心不禁（　）：多么可爱的小生灵啊，对人（　　　），给人的却是（　　　　）。蜜蜂是在（　　），又是在（　　　）。不是（　　）而是（　　）。蜜蜂是（　　）的，蜜蜂却又多么（　　）啊！作者赞美蜜蜂（　　　　　）精神。
17、《威尼斯的小艇》这篇课文从（　　　　　），（　　　　　），小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用，这三方面介绍小艇是威尼斯的（　　　　　　　）。
18、课文《海底世界》是从（　　　　　）和（　　　　　　　）两方面来介绍海底世界的。
19、《说茶》这篇课文，先说了（　　　　）又说了（　　　　　　），最后说了（　　　　　　　　）。
20、《惊弓之鸟》这个成语故事告诉我们（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。

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