小学语文第八册期末检测试题
人教新课标实验版
一、看拼音写字词。 （8分）
chǔn shì bài jiàn xiù huā é
（ 蠢 事 ） （ 拜 见 ） （ 绣 花 ） （鹅）
chuí bèi chén jìn suǒ yì sī bù gǒu
（ 捶 背） （ 沉 浸） （锁） （一 丝 不 苟）

二、组词语。（8分）
饶（ ） 稍（ ） 辫（ ）
浇（ ） 捎（ ） 辨（ ）
绕（ ） 削（ ） 辩（ ）
配（ ）（ ） 赏（ ）（ ）
据jù （ ） 弹tán（ ）难nàn（ ）

三、把下面的词语补充完整。（6分）
波（澜）（壮）阔 （疑）（惑）不解
争（先）恐（后） 气急（败）（坏）
（寸）草（不）生 一（丝）不（苟）

四、在括号内填上适当的词语 （4分）
（迷人）的风景 崭新的（自行车）
珍惜（时间） 一（束）鲜花

五、按要求做。（8分）
1、用修改符号改正词语中的错别字。（2分）
（1）合谐的社会（合——和） （2）一道狐线（狐——弧）

2、选择括号里恰当的词语，使句子表达更准确。（2分）
（1）许许多多的蓝盔队员为（维持 维护）世界和平，在联合国维和行动中献出了宝贵的生命。
（2）那个青年人以（精通 精湛）的棋艺，赢得了观众一阵阵的喝彩。

3、从下面句子中找出两组反义词，写在（ ）里。（2分）
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（宽）—（窄） （缓）—（急）

4、补充名句。（2分）
（1）言必信，行必果。
（2）精诚所至，金石为开。

六、在 上补充古诗句。（8分）
1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
2、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
3、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
4、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

七、判断。在正确的答案后面画“√”，错误的答案后面画“×”。（8分）
1、“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。”这句话中，作者运用了拟人的写法。（√）
2、“自然之道”一词中，“道”的意思是道路。（×）
3、《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。（√）
4、科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了飞机。（×）

八、读短文，然后按要求做。（7分）
人 参（shēn） 娃 娃
朋友们，你们好！我生长在山清水秀的东北白山地区。人们亲切地称我为“人参娃娃”。（因为）我的根、茎、叶、花、果实都是很好的药材，（所以）被列为国家一级保护植物。
瞧，我长着纺锤形的胖身子，头上长着翠绿的叶，开着淡黄色的小花，到了秋天还会戴上一顶红红的小帽子（一簇果实）。大自然把我打扮得多漂亮啊！
我的作用可大了。我是中药家族中的重要成员，是一种名贵的补药。当人们一发现我有补气、安神、明目、益智等作用后，就把我从大山里请出来。人们（不仅）让我在各种滋补、营养品中担任重要角色，（还）让我在挽救危重病人中发挥作用，所以人们还把我称为“救命参”。
长久以来，我默默地履行着救死扶伤的职责。许多病人在我的帮助下，恢复了健康，强壮了身体，充满了活力。我是多么自豪啊！
1、选择恰当的关联词语，填在短文中的括号里。（2分）
（1）不仅……还…… （2）因为……所以……

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2、填空：（5分）
（1）人参生长在东北长白山，是国家一级级保护植物。它具有补气、安神、明目、益智等作用。
（2）文章的第二自然段描写了人参的样子，第三自然段主要告诉我们人参的作用。
九、阅读文章，然后按照提示及要求的内容做。（18分）
摔倒了，就要自己站起来
数学考试成绩公布，我才得了75分。怎么会这样呢？我从来没考过这么低的分啊！我的情绪一落千丈，悄然落泪。
我的心情沉重极了。放学了，我独自漫步在林荫道上。几片枯叶盘旋着飘下来。啊，它们也承受不住秋天的寒冷，纷纷扬扬落下来了。而我呢？将来的功课越来越难，我的成绩也会像落叶一样吗？
“扑通”一声，打断了我的沉思。我急忙回头一看，一个正在学走路的小女孩儿摔倒了。她用脏手揉着眼睛，放声大哭，“妈妈，哇……”
我正要上前扶起小女孩儿，她妈妈说话了：“小星，自己站起来！”小女孩儿哭泣着，双手撑住地，抬起头，慢慢站起来。可是双手刚一离地，腿一软，又摔倒了。她再次抽泣起来：“妈妈，妈妈……”
她妈妈若无其事，上前一步又说道：“小星，别怕，再来一次，加油！”
这次只见小女孩儿先站稳一只脚，另一只脚用力一蹬，又摇摇晃晃地站了起来。忽然她身子向后方倒去，眼看又要摔倒，小女孩儿急忙伸出双臂做了一个平衡动作，晃了两下身子，终于站稳了！
她妈妈一把搂住小女孩儿高兴地说：“小星，好样的，摔倒了，就要自己站起来！”
听着这句话，我恍然大悟。


林荫道上，飘飘悠悠的落叶像彩蝶一样飞舞着。我的心情一下子好了许多。如释重负的我快步走出了林荫道。我知道了，叶子虽然终会枯落，可是来年的春天不又是一片生机勃勃吗？
1、读文章时，要读出自己的理解。请你根据“我”看到的、想到的内容在文章旁边做批注。（至少三处）（6分）
“她用脏手揉着眼睛，放声大哭，‘妈妈，哇……’”（小女孩儿一定很疼才放声大哭。）
“小女孩儿哭泣着，双手撑住地，抬起头，慢慢站起来。可是双手刚一离地，腿一软，又摔倒了。”（从小女孩儿的一系列动作中我感受到她是在努力地站起来。）
“这次只见小女孩儿先站稳一只脚，另一只脚用力一蹬，又摇摇晃晃地站了起来。忽然她身子向后方倒去，眼看又要摔倒，小女孩儿急忙伸出双臂做了一个平衡动作，晃了两下身子，终于站稳了！”（她通过努力终于站起来了）

2、联系上下文，我知道“若无其事”的意思是：（2分）
妈妈看到小星摔倒，就好像没有看到。

3、我能联系上下文，在横线上补充适当的内容。（3分）
“是啊，哪跌倒就要在哪爬起来。我这次没考好，只要我认真努力地复习，下次一定能考好。”
4、画“ ”这句话是把落叶比喻成彩蝶，写出了落叶的动态美。（2分）

5、根据短文内容，想一想：文中两次描写秋天的落叶，有什么作用呢？下面几种说法中，你认为哪一种最为准确，在（ ）中用“√”表示。（2分）
（1）作者两次描写落叶，都是在赞美秋天的美景。（ ）
（2）作者两次描写落叶，分别表达了自己两次不同的心情。（√）
（3）作者两次描写落叶，都想告诉读者落叶是大自然的一种现象。（ ）

6、按要求从文中摘录词语，抄写在下面“______”上。（3分）
（1）从文中找出四个字词语。
如释重负、恍然大悟、一落千丈、若无其事、生机勃勃
（2）从文中找出两个表示“哭”的词语。
落泪、抽泣

十、我爱作文（25分）
体育课上，四（2）班王军同学练习跳远时，不小心把脚扭伤了，不能动弹……
根据提供的情节，联系自己的生活实际展开想象，续写一篇记叙文。题目《脚扭伤之后》。

提示. 先确定作文的中心，既要注意原有故事情节，合理想象；又要敢于创新，写出新意。

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