青墩小学五年级语文月考测试

亲爱的同学们，相信你能写下最满意的答案，留下最令人欣赏的字迹！
一、用横线划出加点字的正确读音。（4分）
栖(xī qī)居 接济(jǐ jì) 秘(bì mì)鲁 禁(jīn jìn)不住
正(zhēng zhèng)月 滋润(ruì rùn) 漂(piāo piào)流 扁(piān biǎn)舟
二、看拼音写字。（16分）
mào xiē chuō zhà jiāng yù
礼 脚 穿 奸 海 荣
三、积累、运用。（6分）
1、把下列成语补充完整。（4分）
街头（ ）尾 物（ ）天宝 家（ ）四壁 万籁（ ）寂
慷（ ）激昂 冷嘲热（ ） 精（ ）绝伦 （ 　）竽充数
２、照样子填空。（３分）
学习生字“诲”时，我们常会想到“海”、“悔”、“莓”等字。学到生字“纺”时，你会想的字是（　）、（　）、（　）等；学习生字“暮”时，你想到的字是（　）、（　）、（　）等。
３、按要求写句子。（５分）
（１）写个句子，用上“街头巷尾”、“喜出望外”两个词语。（2分）

（2）照例子写句子。（3分）
例 （1）天空中的星星一闪一闪的。天空中的星星快活地眨着眼睛。
蟋蟀在洞穴前又叫了起来。
例（2）姑姑家的小表弟真是可爱呀，谁见了都想上去亲一下。
今天的雪真大呀，
（3）请你写出一幅对联来，
4、修改病句。（4分）
（1）无论干什么事情，既然有持之以恒的精神，都一定会成功。
（2）我用了整整三左右的时间才把这个飞机模型做好。
四、按课文内容填空。（18分）
1、意欲捕鸣蝉， 。（《所见》）
2、壁画的内容丰富多彩，有 ，有 ，有 还有 （《莫高窟》）（2分）
3、那像 一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样 的，是在石缝间 的涧水的声音；那像 一样 的，是飞瀑急流 的声音。（《鼎湖山听泉》）（3分）
4、海内存知己，
，唯见长江天际流。（2分）
5、李白的《黄鹤楼送别》诗中，送的是老朋友， ，这位朋友也是 代的一位大诗人。我们学过他写的一首诗是《 》，诗句是 ， 。 ， 。（3分）
6、请你默出两句在课外积累的关于节日的佳句。（2分）
（1）
（2）
7、人类将面临严重的水荒。请你设计一条公益用语，提醒人们保护好人类赖以生存的水环境。（2分）


8、本学期，你认真读过一些课文，文中的人物、事情或景物有的让你感动，有的使你增长见识，受到启发。请你就下面三篇课文（其中第三篇自定）各写一两句话，表达你的体会。（3分）
（1）《厄运打不垮的信念》
（2）《装满昆虫的衣袋》
（3）《 》

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五、阅读短文，完成练习。
（一）
这只小瓷鹅多可爱呀！，它的头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。头扭到后面，弯得像座拱桥。它的嘴扁扁的，整个身子又扁又宽。从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的，脚趾之间有蹼相连。
啊！小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子呢！仔细看，原来是瓷鹅头顶上有一块突起的红色。它的眼睛有神，眼珠又黑又亮。它全身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽。
1、这两段文字是围绕哪句话写的？ （2分）
2、围绕这句话，第一段着重描写小瓷鹅的 ，按部位有顺序地从头和脖子写起，接着写了它的 、 和 ，还写了身子两边的 ，最后写了 。第二段写小瓷鹅的 ，从头部突起的红色写到它的眼睛很有神，眼珠又 又 ，全身的羽毛 ，使我们感到小瓷鹅非常可爱。（10分）
（二）天鹅的见解
一匹骏马在湖边饮水；一条鲤鱼在湖里吹气泡；一只雄鹰在湖面上空盘旋。
雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔多么快活呀！”
骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原上悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”
鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说 我住在水晶宫里 非常安全 舒适 你们谁能比
一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，也喜欢在水中游泳……这些地方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，何必各执己见、争论不休呢？”
听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄；骏马红着面孔撒蹄就跑；鲤鱼则一下子躲进水底……
1、给短文第4自然段补全标点。（1分）
2、给带点的字选择正确的解释，在下面画“ ”。（1分）
撒蹄就跑（A、撒落 B、扔进去 C、放开）
各执己见（A、坚持 B、拿着 C、执行）
3、把下面的句子换成不带问号的说法，意思不变。（1分）
我们都很快乐，何必各执己见、争论不休呢？

4、初见短文题目，你最想知道什么？读完短文，想到的答案是什么？（3分）
问题：
答案：

5、短文第2-4自然段合并成一段。请归纳这一段的意思。（2分）

6、填空。
短文中给你印象最深的动物角色是 ，它适应的环境是 ，它喜欢的生活方式是 。(2分)
7、选择你熟悉的一种动物，模仿短文第2自然段（或第3、4自然段）的写法写一两句话。（2分）


8、每个人对“快乐”都有自己的感受。你对“快乐”有什么独特的感受？请用一两句话写下来？（2分）

六、作文。（30分）
同学们一定做过不少孝敬老人的事，也可能帮助过病残人，请选择一件写下来。既要写清楚事情的经过，又要写好人物的动作、表情和语言。题目自拟。






















青墩小学五年级语文月考测试

亲爱的同学们，相信你能写下最满意的答案，留下最令人欣赏的字迹！
一、用横线划出加点字的正确读音。（4分）
栖(xī qī)居 接济(jǐ jì) 秘(bì mì)鲁 禁(jīn jìn)不住
正(zhēng zhèng)月 滋润(ruì rùn) 漂(piāo piào)流 扁(piān biǎn)舟
二、看拼音写字。（16分）
mào xiē chuō zhà jiāng yù
礼 脚 穿 奸 海 荣
三、积累、运用。（6分）
1、把下列成语补充完整。（4分）
街头（ ）尾 物（ ）天宝 家（ ）四壁 万籁（ ）寂
慷（ ）激昂 冷嘲热（ ） 精（ ）绝伦 （ 　）竽充数
２、照样子填空。（３分）
学习生字“诲”时，我们常会想到“海”、“悔”、“莓”等字。学到生字“纺”时，你会想的字是（　）、（　）、（　）等；学习生字“暮”时，你想到的字是（　）、（　）、（　）等。
３、按要求写句子。（５分）
（１）写个句子，用上“街头巷尾”、“喜出望外”两个词语。（2分）

（2）照例子写句子。（3分）
例 （1）天空中的星星一闪一闪的。天空中的星星快活地眨着眼睛。
蟋蟀在洞穴前又叫了起来。
例（2）姑姑家的小表弟真是可爱呀，谁见了都想上去亲一下。
今天的雪真大呀，
（3）请你写出一幅对联来，
4、修改病句。（4分）
（1）无论干什么事情，既然有持之以恒的精神，都一定会成功。

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（2）我用了整整三左右的时间才把这个飞机模型做好。
四、按课文内容填空。（18分）
1、意欲捕鸣蝉， 。（《所见》）
2、壁画的内容丰富多彩，有 ，有 ，有 还有 （《莫高窟》）（2分）
3、那像 一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样 的，是在石缝间 的涧水的声音；那像 一样 的，是飞瀑急流 的声音。（《鼎湖山听泉》）（3分）
4、海内存知己，
，唯见长江天际流。（2分）
5、李白的《黄鹤楼送别》诗中，送的是老朋友， ，这位朋友也是 代的一位大诗人。我们学过他写的一首诗是《 》，诗句是 ， 。 ， 。（3分）
6、请你默出两句在课外积累的关于节日的佳句。（2分）
（1）
（2）
7、人类将面临严重的水荒。请你设计一条公益用语，提醒人们保护好人类赖以生存的水环境。（2分）


8、本学期，你认真读过一些课文，文中的人物、事情或景物有的让你感动，有的使你增长见识，受到启发。请你就下面三篇课文（其中第三篇自定）各写一两句话，表达你的体会。（3分）
（1）《厄运打不垮的信念》
（2）《装满昆虫的衣袋》
（3）《 》
五、阅读短文，完成练习。
（一）
这只小瓷鹅多可爱呀！，它的头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。头扭到后面，弯得像座拱桥。它的嘴扁扁的，整个身子又扁又宽。从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的，脚趾之间有蹼相连。
啊！小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子呢！仔细看，原来是瓷鹅头顶上有一块突起的红色。它的眼睛有神，眼珠又黑又亮。它全身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽。
1、这两段文字是围绕哪句话写的？ （2分）
2、围绕这句话，第一段着重描写小瓷鹅的 ，按部位有顺序地从头和脖子写起，接着写了它的 、 和 ，还写了身子两边的 ，最后写了 。第二段写小瓷鹅的 ，从头部突起的红色写到它的眼睛很有神，眼珠又 又 ，全身的羽毛 ，使我们感到小瓷鹅非常可爱。（10分）
（二）天鹅的见解
一匹骏马在湖边饮水；一条鲤鱼在湖里吹气泡；一只雄鹰在湖面上空盘旋。
雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔多么快活呀！”
骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原上悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”
鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说 我住在水晶宫里 非常安全 舒适 你们谁能比
一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，也喜欢在水中游泳……这些地方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，何必各执己见、争论不休呢？”
听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄；骏马红着面孔撒蹄就跑；鲤鱼则一下子躲进水底……
1、给短文第4自然段补全标点。（1分）
2、给带点的字选择正确的解释，在下面画“ ”。（1分）
撒蹄就跑（A、撒落 B、扔进去 C、放开）
各执己见（A、坚持 B、拿着 C、执行）
3、把下面的句子换成不带问号的说法，意思不变。（1分）
我们都很快乐，何必各执己见、争论不休呢？

4、初见短文题目，你最想知道什么？读完短文，想到的答案是什么？（3分）
问题：
答案：

5、短文第2-4自然段合并成一段。请归纳这一段的意思。（2分）

6、填空。
短文中给你印象最深的动物角色是 ，它适应的环境是 ，它喜欢的生活方式是 。(2分)
7、选择你熟悉的一种动物，模仿短文第2自然段（或第3、4自然段）的写法写一两句话。（2分）


8、每个人对“快乐”都有自己的感受。你对“快乐”有什么独特的感受？请用一两句话写下来？（2分）

六、作文。（30分）
同学们一定做过不少孝敬老人的事，也可能帮助过病残人，请选择一件写下来。既要写清楚事情的经过，又要写好人物的动作、表情和语言。题目自拟。

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