一 看拼音写词语，注意把字写整洁、端正。 8
jiā yáo jù huì　　 zuǒ gù yòu pàn






















qínɡ xù fán nǎo chuí xián yù dī






















二 填空。 5
“缺”，应查大写字母（ ），或查部首（ ）。“缺”在字典中的解释有：①短少，不够②残破，不完美、不完备③该到未到④空额。读下面的句子，给“缺”选择恰当的解释，将序号写在（ ）里。
1.每个人都会有缺点，不要看不起别人。 （ ）
2.妈妈早把东西准备齐全了，什么也不缺。（ ）
3.我们一定不能缺席这次实践活动。 （ ）
三 按要求写词语。 11
1.比一比，再分别组词。3
偏（ ） 察（ ） 累lěi（ ）
编（ ） 查（ ） 累lèi（ ）
2.在（ ）填上恰当的词语。4
解除（ ） （ ）的方式
布置（ ） （ ）地交谈
3．给“材”组词，比比谁组得多（至少4个）。4
材
四 下面哪组带点字的字音全部正确，在后面的（ ）里画“√”。 3
1．记载（zǎi） 记忆（ yì ） （ ）
2．卧室（ ò ） 澎湃（pài） （ ）
3. 品尝（cháng） 骨瘦如柴(sòu) 　（ ）
五 下面哪一组词语全部正确，在后面画 “√”。3
1．坐落 豆桨 赞赏 （ ）
2. 沉默 寂静 茱萸 （ ）
3．敏捷 站斗 款待 （ ）
六 按要求完成练习。 6
1.选择恰当的词语，用“～～”画出。2
（1）下课铃一响，同学们（ ）地冲向操场，参加班级拔河比赛。 【不约而同 争先恐后】
（2）看着这奇异的景象，我（ ）地深深赞叹：“美呀，西湖的三潭印月！” 【异口同声 情不自禁】
2.照样子写句子。4
例：爱因斯坦的房间很乱。
○1爱因斯坦的房间乱得一塌糊涂。
○2爱因斯坦的房间很乱，物品到处堆放，简直没有下脚的地方。
今天早晨的雾真大。
○1
○2
七 判断，正确的画“√”，错误的画“×”。 6
1．“仍”是个多音字，在“仍然”中读第一声。（ ）
2．《尊严》中说 “只有一个人例外”，这个人是指哈默，“例外”是说他没像其他人那样“连一句感谢的话也顾不上说就狼吞虎咽地吃起来”。 （ ）
3．李时珍看到父亲行医能够救死扶伤，才“决心重新写一部比较完善的药物书”。 （ ）
4．《瀑布》中说“这般景象没法比喻”，所以文中描写远望瀑布所见的“千丈青山衬着一道白银”这句话不是比喻句。 （ ）
5．《山中送别》与《赠汪伦》这两首诗都描写了诗人送别朋友的情景，表达了对朋友的思念之情。 （ ）

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6．《可贵的沉默》中“我也和孩子们一起沉默着……”是因为“我”希望孩子们不仅要会感受爱，还应该学会表达自己对父母的关爱，但此时“我”还没有想到好的办法。 （ ）
八 默写一首王维的诗。 5
作者：王维


九 阅读短文，完成练习。 ２3
相信吗？读二年级时的一堂语文课，我竟至今难以忘怀。
上课铃响了，笑容满面的陈老师走进教室，在黑板上写下了“看未来科学家的照片”几个大字。这一下，安静的教室热闹起来：有 的，有 的……我也很奇怪：老师怎么会知道未来科学家是谁呢？
这时，只见陈老师打开一个文件夹说：“你们一个个上来看吧！”于是，同学们一个接一个走上讲台，朝文件夹里一（瞧 盯），然后又一个接一个回到座位上，（闭 抿mǐn）着嘴，一副想笑又不敢笑的样子。看着这情景，我
。
终于轮到我了。咦，文件夹里什么也没有呀?我再仔细一看，原来只有一面小镜子，镜子只映着我充满惊讶的小脸。回到座位上，我百思不得其解：老师叫我们看未来科学家的照片，怎么只有一面小镜子呢？陈老师怎么可能知道我们将来能当科学家呢？
教室里非常安静，同学们（神情 态度）庄重。我恍然大悟：那未来的科学家，就是我们在座的每一位同学啊！陈老师这样做，是想让我们每位同学都有一种责任感、自豪感，长大以后都能为祖国贡献自己的力量。啊！老师，我们决不会辜（gū）负您的（期望 愿望）。
于是，这儿时的一课，深深地铭（míng）记在我的脑海里，永远，永远……
1．下面哪一个作为短文题目最恰当，画上“√”。 1
（1）难忘的陈老师 （ ） （2）难忘的一课（ ）
（3）难忘的小镜子（ ）
2．在横线上填写恰当的词句，使意思前后连贯。４
3．在第3、5自然段的（ ）里，选择恰当的字、词，在下面画“～”。 4
4．从文中找出下面词语的反义词或近义词。 4
反义词：铭记—（ ） 热闹—（ ）
近义词：郑重—（ ） 奉献—（ ）
5．读短文填空。 4
“我百思不得其解”的是
；“我恍然大悟”是因为
。
6．不改变意思，给下面的句子换一种说法。 2
陈老师怎么可能知道我们将来能当科学家呢？

7．判断，正确的画“√”。（可多选）4
“这儿时的一课，深深地铭记在我的脑海里，永远，永远……”，是因为：
（1）陈老师用“看未来科学家的照片”的形式来教育我们，方法独特，效果好。 （　）
（2）通过这件事，陈老师让“我”和同学们都产生了一种责任感、自豪感，立志长大后为祖国贡献自己的力量。　　　　　　　　　　　　　　 　 （　）
（3）同学们想笑又不敢笑的样子让“我”记忆深刻。
（　）
（4）陈老师能知道谁是未来的科学家，很神奇。（　）

十 习作。30分
题目：___________真美
提示：秋高气爽，落叶缤纷——秋色真美；名言佳句，精彩句段——小小的“采蜜集”真美；新奇故事，引人入胜——畅游书的海洋真美；热心助人，拾金不昧——他（或她）的心灵真美……生活中，学习中，大街上，校园里，你一定经历过许多美好的人、事或物，请选择一项内容写一写。
要求：把题目补充完整，注意写清楚自己的见闻，表达自己的真情实感。

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