六年级下学期第一次月考语文试题 班别 姓名
一、看拼音写汉字。（7+1）
yú liào jùn náo yì chè wànɡ
乐 亮 工 阻 然 底 兴
二、将词语补充完整。5
书声 世世 人才 文质 千里
浩浩 精 神 流 溢 茅庐 死得
三、选词填空。 3
纷乱 杂乱 混乱
1、为了赶任务，这几天的车间（ ）极了，到处都是机械零件。
2、趁着（ ），小通讯员溜进人群中，躲过了敌人的追击。
3、一会儿，外面传来一阵（ ）的喊叫。
四、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 3
1、用部首查字法查“虹”字应查“虫”部，再查六画。 （ ）
2、生物、动物、鹿、梅花鹿的排列顺序是正确的。 （ ）
3、“春色满园关不住”的意思是紧闭的园门是关不住满园的春色的。 （ ）
4、“马对牲口”正如“西瓜对瓜地”。 （ ）
5、“晚餐被江水映得红彤彤的。”这句话是错误的。 （ ）
6《十六年前的回忆》是十六年前写下的回忆文章。 （ ）
五、修改病句（在原句上改） 4
1、他看了许多书，丰富了文化知识和写作水平。
2、清晨，夕阳染红了天空。
3、全体老师、班主任都和我们一起参加升旗仪式。
4、完成了一次又一次地艰巨任务。
六、按课文内容填空。 5
1、《十六年前的回忆》一文中“可怕的一天”指 。
2、人 要死的。但死的 有不同，中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过“ ， ， 。”司马迁说的这句话的意思：　　　　　　　 　 　　　　　　　
　　 　 　 　。张思德同
志是为　 　　利益而死，他的死就比　　　　　 　　重。
七、默写《卜算子.咏梅》一词，并回答问题。 5+5


这首词是（ ）同志在1961年年底写的。词中通过对梅花的外形（ ）以及（ ）拟人化的刻画，颂扬了梅花（ ）的品格，表达了词人（ ）信念。
八、阅读。
一 詹天佑（片段）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要（ ），进行周密计算。詹天佑经常（ ）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自（ ）着学生和工人，扛着标杆，背（bèi bēi）着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（sāi sài）外常常狂风怒号(háo hào)，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶(è wù)劣，詹天佑始终（ ）在野外工作。白天，他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：（
）铁路，一定要把它修好；否则不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

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1、把括号中错误的音节画去。 2 +3+2+3+1
2、按原文填空。
3、写出词语在文中的意思。
周密： 精密：
4、按要求摘出词语
描写气候恶劣的 描写地形险要的
描写詹天佑在野外工作的动作的
5、“ ”画出语段中心句。
二 纸船——寄母亲 冰心

我 从 不 肯 妄 弃 了 一 张 纸 ，
　 总 是 留 着 — — 留 着 ，
迭 成 一 只 一 只 很 小 的 船 儿 ，
　 从 舟 上 抛 下 在 海 里 。
有 的 被 天 风 吹 卷 到 舟 中 的 窗 里 ，
　 有 的 被 海 浪 打 湿 ， 沾 在 船 头 上 。
我 仍 是 不 灰 心 的 每 天 的 迭 着 ，
　 总 希 望 有 一 只 能 流 到 我 要 他 到 的 地 方 去 。
母 亲 ， 倘 若 你 梦 中 看 见 一 只 很 小 的 白 船 儿 ，
　 不 要 惊 讶 它 无 端 入 梦 。
这 是 你 至 爱 的 女 儿 含 着 泪 迭 的 ， 万 水 千 山 ，
　 求 它 载 着 她 的 爱 和 悲 哀 归 去 。
仔细读一读冰心奶奶写的这首诗，回答下面问题。1+3+2
1、 “总 希 望 有 一 只 能 流 到 我 要 他 到 的 地 方 去” 中的“地方”指的是
2、 通过认真的阅读，你一定知道这首诗作者说表达的情感。把你的理解和问题
（至少一个问题）写出来。



三 牛
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜爱它。
我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手前托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地地前进。
1、写出下列词语的反义词。 3
熟悉—— 喜欢—— 坚强——
2、从短文中找出相应的词语填写在括号里。3
（ ）的小铜牛 （ ）的身骨 （ ）的腿脚
（ ）的犄角 （ ）的尾巴 （ ）的田野
3、用“鞭策”写一句话。2

4、用“ ”画出文中作者想像的内容。1
5、这些想象作者是根据生活中的牛“ 、 、 、”这三个特点展开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察 ，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此 的想象、细致的描写。3
6、作者写《牛》这篇文章是因为：3

九、作文
1、左边是一幅华君武先生的漫画，仔细看一看。你一定能体会出画家的用意，那么把你的看法和想法写出来。并定个题目。 10









2、以“假如……”为题，写一篇作文。想象合理、大胆，把自己想写清楚。语句通顺，内容具体。 20

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