小语第十一册第五、六单元同步习题精选
15、古诗两首
一、多音字组词。
　　
二、写出古诗的作者及年代。
　　①王安石　②孟郊　③于谦
　　A．明代 B．宋代 C．唐代
　　《石灰吟》 　（　）（　）
　　《泊船瓜洲》 （　）（　）
　　《游子吟》 　（　）（　）
三、解释带点字的意思，再说说整句诗的意思。
　　1．钟山只隔数重山。
　　2．明月何时照我还。
四、请你在花瓣里写一个字，与在芯里的字组成词。

五、低声诵读《游子吟》
　　想象一位慈母，在儿子外出远行前，借着油灯的微光为儿子缝制衣服的情景，再写下来。
答案：
一、
　　
二、
　　《石灰吟》　A、③；　《泊船瓜洲》B、①；　《游子吟》C、②
三、
　　1．隔：相距；数：几；回首钟山也只相距几重青山。
　　2．何：什么；还：回来；这明亮的月亮什么时候照着我又归还故乡。
四、

五、
夜已深，在微弱的灯光下，一位年迈的老人正在为即将远行的儿子缝衣服。老人已上了岁数，眼也有些花，她借着微弱的光线，努力地穿针引线。她边缝边嘱咐着孩子，要他一路上多加小心，注意身体，早日回家。
16、“精彩极了”和“糟糕透了”
一、将下列的词分为两类。
　　狡猾　果断　机灵　武断　夸奖　鼓励 勾结　夸耀　得意洋洋
二、在正确的读音后画“√”。
　
三、加偏旁组字，再组词。
　　由（ ）（ ）　反（ ）（ ）
　　　（ ）（ ）　　（ ）（ ）
　　堇（ ）（ ）　采（ ）（ ）
　　　（ ）（ ）　　（ ）（ ）
四、按要求写句子。
　　1．我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）
　　2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）
　　3．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）
五、在括号里填上恰当的关联词语。
　　1．（ ）我的诗写得很糟糕，（ ）母亲仍一如既往地鼓励我。
　　2．（ ）母亲一直在鼓励着我，（ ）我一直在写作。
　　3．我们（ ）要有来自母亲的爱的力量，（ ）要有来自父亲的严格要求。
　　4．（ ）父母对我的评价是那么的不同，（ ）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。
答案：
一、
　　（1）狡猾　武断　得意洋洋　勾结　夸耀
　　（2）机灵　果断　夸奖　鼓励
二、
　　
三、邮、邮电；油、油田；返、返回；饭、饭桌；
　　谨、谨慎；勤、勤劳；彩、彩色；菜、蔬菜
四、1、我把诗认认真真地誊写了一遍。
　　2、爸爸对我说他晚上要七点钟才能回来。
　　3、世界上糟糕的诗太多了。
五、1、虽然……但是……　　2、因为……所以……
3、不但……而且……　　4、虽然……但是……
17、童年的发现
一、填空
　　（　）不自（　）　　默（　）（　）声
　　（　）尽脑（　）　　随（　）所（　）

　　1．小学　中学　大学　学校
　　2．杏花　雪花　荷花　菊花
　　3．小稻　小麦　粮食　玉米
　　4．沙发　茶几　衣柜　家具
三、修改病句。
　　1．我的家乡是山东人。
　　2．麦子已经成熟了，真是丰收在望。
　　3．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。

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四、排列下列这段话，把序号写在括号里。
　（ ）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”
　（ ）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说：“可是为什么苹果只向地上落下，而没有向天上飞去呢？也不向左或右边抛开呢？”
　（ ）牛顿是世界上有名的发明家。
　（ ）牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。
　（ ）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。
答案：
一、（情）不自（禁）；（绞）尽脑（汁）；
　　默（不）（作）声；随（心）所（欲）
二、1、学校　2、雪花　3、粮食　4、家具
三、1、我的家乡是山东。
　　2、麦子已经成熟了，真是个大丰收。
　　3、经过一个学期的努力，他改正了自己的缺点。
四、3 4 1 5 2
18、鸟的天堂
一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。
　
二、多音字组词。
　
三、按句意选择恰当的词语。
　　　　　　展示　裂缝　颤动　陆续　留恋　茂盛
　　1．先先后后，时断时续。（ ）
　　2．裂开或自然露出的狭长细缝。（ ）
　　3．不忍舍弃或离开。（ ）
　　4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。（ ）
　　5．植物长得多而茁壮。（ ）
　　6．短促而频繁地振动。（ ）
四、缩句。
　　1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
　　2．我们在河边大树下发现了几只小船。
　　3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
五、阅读短文，回答问题。
　　起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（ ）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
　　我注意地看着，眼睛应（ ）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（ 奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（ ）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

答案：
一、捎（捎去）（捎东西）；梢（树梢）（眉梢）；假（放假）（假装）；暇（应接不暇）（空暇）；暖（温暖）（暖和）；缓（缓和）（缓慢）；泼（泼水）（瓢泼）；拨（拨款）（拨动）
二、

三、1．陆续 2．裂逢 3．留恋 4．展示 5．茂盛 6．颤动
四、1．太阳留下红霞。2．我们发现了小船。3．我看见榕树。
五、
　　2．看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
3．（1）多 欢快。（2）鸟的天堂 一棵榕树 （3）① ；②
19、第一场雪
一、看拼音写词语句子。

二、在（ ）里填上恰当的词语。
　　（ ）的阴云 （ ）的天空
　　（ ）的世界 （ ）的雪花
　　（ ）的彩虹 （ ）的叫喊声
三、照样子写词语。
毛茸茸：
四、把下列词语补充完整，在谚语下面画“ ”。
　　（ ）风飘扬 （ ）春三月 五（ ）十色
　　（ ）然变冷 （ ）云密布 粉（ ）玉（ ）
　　寒风（ ）冽 （ ）雪（ ）丰年
五、阅读片断，完成题目。
　　雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里格外寂静。只听见雪花簌簌地不断往下落，树木的树枝被积雪压断了，偶尔咯吱一声响。
1．解释词语。
　　彤云密布：__________
2．用“‖”把短文分为两层。
3．这段话中描绘声音的词是：__________
4．用“ ”划出描写下雪情景的词语。这些词语都体现了__________。
答案：
一、骤然 寂静 玉屑 俗话 毛茸茸 沉甸甸 掷雪球 瑞雪兆丰年 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
二、铅色的阴云；阴沉沉的天空；粉装玉砌的世界；鹅毛般的雪花；五光十色的彩虹；欢乐的叫喊声
三、沉甸甸 亮晶晶 绿油油 白茫茫 金灿灿 黑乎乎 湿淋淋 黄澄澄
四、寒风凛冽 随风飘扬 骤然变冷 瑞雪兆丰年 阳春三月 五光十色 乌云密布 粉妆玉砌
五、1、铅色的阴云布满了天空。2、前三句为一层，后两句为一层。3、簌簌、咯吱。4、纷纷扬扬 大片大片 雪下得很大。
20.索溪峪的“野”
一、判断下列注音是否正确，对的在（ ）里画“√”，错的打“×”。

二、根据词义写词语。
　　1、不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。（ ）
　　2、任凭自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。（ ）
三、仿照样子写句子。
例：柳树上挂满了银条儿。
　　落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。
　　1．雪花飘落下来。
　　2．船逼近榕树。
例：气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。
　　气象台发布了消息。
　　3．强大的冷空气侵入了胶东半岛。
　　4．那碧绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。
四、想一想这段话是围绕哪句话写的。
　　这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。
答案：
一、

二、1、不拘一格 2、随心所欲
三、1．鹅毛般的雪花大片大片地飘落下来。2．我们的小船渐渐逼近了这棵茂盛的大榕树。3．冷空气侵入了胶东半岛。4．颜色照耀着眼睛。
四、这种美，是一种惊险的美。
21、鹿和狼的故事
一、把下列词语补充完整。
　　生机（　　）（　　） 面目全（　 ） 　一命（ 　）呼
　　（　　）不留情 　　　自由自（　 ） 　苟延（　 ）喘
二、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。
　　参（ ）（ ）（ ）　 宗（ ）（ ）（ ）
　　　（ ）（ ）（ ） 　　（ ）（ ）（ ）
　　直（ ）（ ）（ ）　 肖（ ）（ ）（ ）

展开余下试题

　　　（ ）（ ）（ ）　　 （ ）（ ）（ ）
三、在（ ）里填上合适的词。
　　坚持（　 ） （ 　）　纯朴 优良（ 　）
　　维持（ 　） （ 　）　纯洁 优秀（ 　）
　　保持（ 　） （　 ）　纯熟 优质（　 ）
四、排列句序。
（ ）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。
（ ）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。
（ ）最近，动物学家的发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
（ ）由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。
（ ）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。
（ ）生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
答案：
一、生机勃勃 面目全非 一命呜呼 毫不留情 自由自在 苟延残喘
二、掺（掺和）（掺假）；惨（惨案）（悲惨）；棕（棕色）（棕熊）；综（综合）（综艺）；植（植物）（植树）；殖（繁殖）（殖民地）；梢（树梢）（眉梢）；稍（稍微）（稍息）
三、
坚持（原则） （心灵）纯朴 优良（作风）
维持（生命） （感情）纯洁 优秀（传统）
保持（纪录） （技艺）纯熟 优质（服务）
四、4 6 1 5 3 2

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